RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

PENDIDIKAN KESENIAN
KOMPONEN SENI VISUAL TAHUN 2

Tarikh Kemahiran Abad ke-21

Kelas Berdaya tahan

Masa Mahir berkomunikasi

Tema AKU SIHAT Pemikir
Tajuk KAMI SUKA SAYUR: LUKISAN
1.1 Bahasa Seni Visual Kerja sepasukan
Standard Kandungan
2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang / Bersifat ingin tahu
menggambar berdasarkan: Berperinsip
(i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
Bermaklumat
Standard Pembelajaran 2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media
dan proses untuk menghasilkan karya dalam bidang menggambar Penyayang / Prihatin
menggunakan:
(i) teknik garisan selari Patriotik

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang
menggambar berdasarkan: (i) garisan, rupa, imbangan dan 5P
Objektif Pembelajaran kepelbagaian yang ada pada lukisan.
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media Penyelesaian masalah
dan proses untuk menghasilkan karya dalam bidang menggambar
menggunakan: (i) teknik garisan selari Pembelajaran berasaskan
projek
Lukisan (Buku Teks: 6 - 7)
Pembelajaran kooperatif
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Pembelajaran kecergasan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. pelbagai
2. Murid mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam
Ringkasan Aktiviti bidang menggambar berdasarkan: (i) garisan, rupa, imbangan dan / Pembelajaran Kontekstual
kepelbagaian yang ada pada lukisan.
3. Murid meneroka teknik garisan selari yang lain menggunakan Pembelajaran
pelbagai media kering. Konstruktivisme
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Kemahiran Belajar Cara
Belajar
BBM Buku teks, kertas lukisan, pensel warna, magic color, oil pastel, pensel
Kajian Masa Depan
Lembaran kerja Pembelajaran Akses
Pentaksiran dan / Hasil kerja Kendiri
Penilaian: Pemerhatian
Kuiz Pembelajaran Luar Bilik
Lisan Darjah
/ Tugasan
Pembelajaran Masteri
Projek
Pendekatan Modular
Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
Refleksi
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-

Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21

Ulasan Pentadbir Round Table

Think, Pair, Share
Hot seat
/ Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
PENDIDIKAN KESENIAN
KOMPONEN SENI VISUAL TAHUN 2

Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Kelas
Berdaya tahan
Masa
Mahir berkomunikasi
Tema AKU SIHAT
Tajuk KAMI SUKA SAYUR: GARIS DI SANA, GARIS DI SINI Pemikir
3.1 Penghasilan karya kreatif
Standard Kandungan Kerja sepasukan
4.1 Penghayatan Karya Seni
3.1.1Menghasilkan karya yang kreatif. / Bersifat ingin tahu
i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam Berperinsip
penghasilan karya secara kreatif
iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan Bermaklumat
Standard Pembelajaran kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya
secara kreatif Penyayang / Prihatin
iv) Membuat kemasan pada hasil karya. Patriotik

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

Strategi Pengajaran dan
Pada akhir pengajaran, murid dapat: Pembelajaran

1. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. 5P

2. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara
Penyelesaian masalah
kreatif
Objektif Pembelajaran
3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa Pembelajaran berasaskan
seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif projek
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Mempamerkan karya yang dihasilkan. Pembelajaran kooperatif

Garis di Sana, Garis di Sini (Buku Teks: 8-9) Pembelajaran kecergasan

pelbagai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. / Pembelajaran Kontekstual
Ringkasan Aktiviti 2. Murid membuat lakaran bedasarkan contoh karya. Pembelajaran
3. Murid mempelbagaikan media kering dalam aktiviti melukis di atas. Konstruktivisme
4. Murid menghasilkan teknik garisan selari dengan betul.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Kemahiran Belajar Cara
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Belajar

BBM Buku teks, kertas lukisan, pensel warna, magic color, oil pastel, pensel Kajian Masa Depan

Lembaran kerja Pembelajaran Akses

/ Hasil kerja Kendiri
Pentaksiran dan
Penilaian: Pemerhatian Pembelajaran Luar Bilik
Kuiz Darjah
Lisan
/ Tugasan Pembelajaran Masteri
 Projek

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

Refleksi
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-

Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit

Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21
Ulasan Pentadbir Round Table
Think, Pair, Share
Hot seat
/ Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian