RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

PENDIDIKAN KESENIAN
KOMPONEN SENI VISUAL TAHUN 2

2/4/18
Tarikh Kemahiran Abad ke-21
2 wira
Kelas Berdaya tahan
1150-1310 / Mahir berkomunikasi
Masa
Tema AKU SIHAT Pemikir
Tajuk PUSING GASING PUSING
1.1 Bahasa Seni Visual Kerja sepasukan
Standard Kandungan
2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.4 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang Bersifat ingin tahu
mengenal kraf tradisional berdasarkan: Berperinsip
(i) bentuk, jalinan, imbangan dan kontra yang ada pada alat permainan.
Bermaklumat
Standard Pembelajaran 2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media
dan proses untuk menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf Penyayang / Prihatin
tradisional menggunakan:
i) teknik binaan dalam penghasilan alat permainan Patriotik

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang
mengenal kraf tradisional berdasarkan: (i) bentuk, jalinan, imbangan 5P
dan kontra yang ada pada alat permainan.
Objektif Pembelajaran
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media Penyelesaian masalah
dan proses untuk menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf
tradisional menggunakan: i) teknik binaan dalam penghasilan alat Pembelajaran berasaskan
permainan projek

Alat Permainan Tradisional (Buku Teks: 30-31) Pembelajaran kooperatif

Pembelajaran kecergasan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan pelbagai
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam / Pembelajaran Kontekstual
bidang membentuk dan membuat binaan berdasarkan: (i) bentuk,
Ringkasan Aktiviti warna, imbangan dan kepelbagaian Pembelajaran
3. Murid mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui Konstruktivisme
media dan proses untuk menghasilkan karya dalam bidang
membentuk dan membuat binaan menggunakan: (i) teknik binaan Kemahiran Belajar Cara
dalam penghasilan arca stabail Belajar
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Kajian Masa Depan
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pembelajaran Akses
BBM Buku teks, kad, lidi, pensel, gam, gunting, tali tebal, bahan hiasan Kendiri

Lembaran kerja Pembelajaran Luar Bilik

Pentaksiran dan / Hasil kerja Darjah
Penilaian: Pemerhatian
Kuiz Pembelajaran Masteri
Lisan Pendekatan Modular
/ Tugasan
Projek / Pendekatan Berpusatkan
Murid
Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
Refleksi
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-

Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
Think, Pair, Share

Ulasan Pentadbir Hot seat

Permainan

3 stray and 1 stay

/ Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
PENDIDIKAN KESENIAN
KOMPONEN SENI VISUAL TAHUN 2

9/4/18
Tarikh Kemahiran Abad ke-21
2 wira
Kelas Berdaya tahan
1140-1310 Mahir berkomunikasi
Masa
Tema AKU SIHAT Pemikir
Tajuk PUSING GASING PUSING
3.1 Penghasilan karya kreatif Kerja sepasukan
Standard Kandungan
4.1 Penghayatan Karya Seni
3.1.1Menghasilkan karya yang kreatif. Bersifat ingin tahu
(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. Berperinsip
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara
kreatif Bermaklumat
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa
seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif Penyayang / Prihatin
Standard Pembelajaran
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
/ Patriotik
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses dengan menghubung kait seni dengan diri
sendiri dan alam sekitar. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pada akhir pengajaran, murid dapat: 5P
1. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. Penyelesaian masalah
2. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara
kreatif. Pembelajaran berasaskan
3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa projek
Objektif Pembelajaran
seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif
4. Membuat kemasan pada hasil karya. Pembelajaran kooperatif
5. Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
Pembelajaran kecergasan
visual, teknik dan proses dengan menghubung kait seni dengan diri
pelbagai
sendiri dan alam sekitar.
/ Pembelajaran Kontekstual
Pusing Gasing Pusing (Buku Teks: 32-33)
Pembelajaran
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Konstruktivisme
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memilih dan memanipulasi media secara kreatif. Kemahiran Belajar Cara
3. Murid menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya Belajar
secara kreatif.
Kajian Masa Depan
Ringkasan Aktiviti 4. Murid mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
bahasa seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif Pembelajaran Akses
5. Murid membuat kemasan pada hasil karya. Kendiri
6. Murid membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, teknik dan proses dengan menghubung kait Pembelajaran Luar Bilik
seni dengan diri sendiri dan alam sekitar. Darjah
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Pembelajaran Masteri

BBM Buku teks, kad, lidi, pensel, gam, gunting, tali tebal, bahan hiasan Pendekatan Modular
 Lembaran kerja
Pentaksiran dan / Hasil kerja
Penilaian: Pemerhatian
Kuiz
Lisan
/ Tugasan
Projek

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

Refleksi
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-

Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
Think, Pair, Share
Hot seat
/ Permainan
Ulasan Pentadbir
3 stray and 1 stay
Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)