Pengenalan

Pendekatan Bertema seringkali diguna pakai untuk memenuhi keperluan pendidikan asas dalam perkembangan kanak-kanak. Tema bukan sahaja sebagai tajuk atau subjek tetapi tema meneroka pengalaman manusia dari segi pandangan atau perspektif dan seringkali boleh menimbulkan isu. Tema memberi makna dan tujuan untuk pembelajaran (Shanahan,Robinson & Schneider 1992)

Maksud Pendekatan Bertema

Merangkumi koleksi bahan,aktiviti dan teknik yg disusun sekitar konsep atau tema Sebagai alat pengelolaan yg memberi peluang kpd guru utk menghubungkan antara mata pelajaran. Unit pengajaran bertema juga membolehkan pelajar menghubungkan antara pemahaman, sikap dan kemahiran termasuk juga bidang-bidang kurikulum. Pelajar diberi peluang utk meneroka,mengalami dan mencari peluang mengekspresikan sesuatu tema yg diguna pakai.

Matlamat
Mewujudkan suasana yg menyeronokkan dan kondusif dalam proses PP Menyemai daya imaginasi melalui penerokaan

Meluahkan perasaan melalui pelbagai aktiviti berlandaskan pengetahuan

dan pengalaman lalu Menghadapi cabaran

Membuat pilihan yangg relevan dalam kehidupan

Memperbaiki kemahiran interpersonal dan intrapersonal Menyemai nilai empati,harmoni, dan pemahaman sesama insan pelbagai budaya Membangunkan pembelajaran menyeluruh yang menghubungkait pengetahuan dan kemahiran

Bagaimana Memilih Tema Yang Sesuai Untuk Pp

Apakah konsep atau isu utama yang penting pada tema

yang dipilih?
Apakah hasil pembelajaran yang sering ada pada setiap sukatan? Apakah aktiviti-aktiviti yg boleh digunakan? Bagaimanakah aktiviti-aktiviti ini dapat membantu pelajar berfikir?

Mampukah pelajar membuat perkaitan yg signifikan

antara disiplin-disiplin yg lain? Bolehkah tema yg dipilih itu menarik dan sesuai kepada pelajar? Adakah bahan-bahan sumber mencukupi untuk

mengajar unit ini?

Bagaimanakah Pendekatan Bertema Dilaksanakan?

Aktiviti K-W-L(Robert, 1996) Public speaking Membacakan sebuah cerita kpd kelas Tunjukkan gambar-gambar atau rakaman video utk memulakan sesuatu unit Mainkan sebuah rakaman atau kaset Mempelajari puisi Membuat aktiviti pemerhatian Bawa bahan bantu belajar

Kelebihan
Mewujudkan suasana yang menyeronokkan dan kondusif

dalam P&P
Menyemai daya imaginasi dalam penerokaan Dapat meluahkan perasaan melalui pelbagai aktiviti berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada untuk memperbaiki kemahiran interpersonal dan intrapersonal

Isu/Cabaran
kecekapan guru di dalam pelbagai bidang mata pelajaran untuk membentuk jaringan ahli dalam kumpulan hasil pembelajaran berbagai dalam bidang mata pelajaran yang berbeza-beza sukar untuk menilai skop pemahaman yang luas kesukaran untuk membuat penilaian kerana kebolehan yang berbeza

Tema Masyarakat
Penekanan terhadap manusia,sosial dan budaya.

Contoh :Tema ibu bapa dan keluarga

Tema alam sekitar

Tema kejiranan Tema perayaan Tema budaya kaum

Tujuan
Beri peluang murid mengembangkan daya kognitif, efektif dan psikomotor Membantu murid memilih dan memindahkan idea, mengolah, sintesis dan penghargaan

Mengaplikasikan kemahiran
Beri peluang untuk memahami peranan muzik, seni dan pergerakan dalam kejayaan insan

Kelebihan
dapat membantu murid memilih dan memindahkan idea, mengolah, sintesis dan penghargaan. Memberi peluang untuk memahami peranan manusia, sosial dan budaya dalam kehidupan

Contoh Pendekatan Bertema Masyarakat

Tema : Keluarga Bahagia Matapelajaran : Pendidikan Moral tahun 3 Tajuk : Kasih Ibu Bapa 1) objektif utama : Menghormati Ibu Bapa

2) Aktiviti seni yang boleh dijalankan :

Muzik : Murid-murid menyanyikan lagu Sayang semuanya Pergerakan : Murid melakukan aksi pegerakan tangan Seni Visual : Murid melukiskan gambar ibu bapa mereka