Tarikh Hari Tahun Masa

: 8 April 2013 : Isnin : 4 Maju : 9.10 pagi -10.10 pagi

Bilangan murid : Mata pelajaran : Pendidikan seni visual Tajuk : topeng haiwan

Konsep utama : pemahaman dan penghargaan Aktiviti Objektif : Menghasilkan topeng haiwan menggunakan kertas lukisan. : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i. membentuk dan membuat binaan sebuah topeng haiwan menggunakan kertas lukisan ii. menghiaskan topeng tersebut dengan warna dan corak iii. menghargai hasil kreativiti dan inovasi sendiri

Pengetahuan sedia ada : murid telah mengetahui apa itu topeng Penerapan nilai Persediaan murid Persediaan guru : memahami dan menghargai ciptaan tuhan, ketelitian dan ketekunan. : murid telah diminta untuk membawa kertas lukisan dan pensel warna : Guru menyediakan penerangan mengenai topeng dan beberapa contoh topeng haiwan. KBKK : menghubung kait, menjana minda, mengaplikasi, membuat urutan, dan mereka bentuk BBM/ABM : beberapa jenis topeng haiwan

Langkah/ Masa Set induksi (5 minit)

Isi Kandungan Guru membawa topeng 2 dimensi rupa beruang panda. Soalan: 1. apakah benda yang sedang dipegang oleh guru? 2. Adakah ianya topeng jenis mausia atau haiwan? 3. Siapa pernah buat topeng?

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru menayangkan topeng beruang panda kepada muridmurid 2. Guru menanyakan beberapa soalan ringkas

Catatan BBM: topeng haiwan Sikap: sikap ingin tahu murid Pengetahuan sedia ada: Murid sedia maklum tentang topeng

3. Murid memerhati sambil membuat analisa mengenai topeng tersebut 4. Jawapan murid akan dikaitan dengan aktiviti pembelajaran pada hari tersebut.

Teori kecerdasan pelbagai.

Langkah 1 (5 minit)

Jenis-jenis topeng haiwan

1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng haiwan kepada murid 2. Topeng-topeng tersebut di berikan kepada murid-murid agar mereka dapat melihat dengan lebih dekat.

ABM: topeng haiwan

Langkah 2 (5 minit)

Reka bentuk penghasilan topeng haiwan

1. Guru mengedarkan alat dan bahan kepada murid 2. Guru menunjukkan langkahlangkah untuk menghasilkantopeng haiwan.

BBM : kertas lukisan, kertas warna, pensil warna, penebuk lubang. Strategi pemerhatian Kaedah demonstrasi

Langkah 3 (35 minit)

Penghasilan topeng haiwan 2D

1.

Murid-murid meulakan aktiiti seperti:

a. Menyediakan alat dan bahan seperti gambar

BBM: : kertas lukisan, kertas warna, pensil warna, penebuk lubang. Strategi berpusatkan murid Mereka cipta Menjana idea Pendekatan induktiif Strategi kolaberatif

b. Membuat lakaran haiwan pilihan murid pada kertas lukisan.

c. Sebaik sahaja siap melukis, murid mewarnakan atau menampal kertas warna pada wajah haiwan yang dilukis.

d. Murid memotong bentuk yang telah dilukis dengan menggunakan gunting

e.

Tebuk lubang dibahagian tepi topeng

f.

Ikat tali pada bahagian yang telah ditebuk

g. Topeng telah siap

2. Guru memantau dan membantu murid sekiranya mereka menghadapi masalah.

Langkah 4 (5 minit)

Sesi aprisiasi dan refleksi

1. Guru meminta murid-murid mengangkat dan menunjukkan hasil kreativiti topeng mereka 2. Secara rawak guru bertanyakan perasaan murid-murid sepanjang penghasilan topeng tersebut

Membanding beza Menganalisis Pendekatan indukif Verbal linguistik

Langkah 5 (5 minit)

Rumusan isi pembelajaran

1. Guru membuat rumusan berdasarkan topic yang diajar.