RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tingkatan : 1 Ros Merah

Tarikh : 28 Januari 2019
Masa : 9.00 pagi – 10.00 pagi
Bil. Murid : 8 orang (Murid Berkefungsian Sederhana)

Bil. Nama Masalah

1. Ainina Masalah Pembelajaran
2. Daiyana Sindrom Down
3. Najwa Autisme
4. Manisa Masalah Pembelajaran
5. Aarif Masalah Pembelajaran
6. Firdaus Masalah Pembelajaran
7. Khairul Autisme
8. Amirul Sindrom Down

Tema : Alam Sekitar

MataPelajaran : Pendidikan Sains, Sosial dan Alam Sekitar
Topik : 3.1 Mengenal Tumbuhan
Subtopik : 3.1.2 Menamakan tumbuhan berbunga dan tidak berbunga
Pengetahuan awal murid : 1) Murid pernah melihat tumbuh-tumbuhan
2) Murid mengenal nama bunga dan tumbuh-tumbuhan
Objektif Pembelajaran :-

Psikomotor 1. Murid dapat melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru.

Afektif 1. Murid seronok melakukan aktiviti yang diberikan oleh guru.

2. Murid berupaya membentuk kerjasama dalam kumpulan.

Kognitif 1. Murid dapat menyebut tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak

berbunga

2. Murid dapat membezakan tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak

berbunga

Perentasan Kurikulum : Bahasa Melayu, Moral

Penerapan Nilai : Bekerjasama, Bertanggungjawab, Mendengar arahan
BBM : Video lagu “Tanya Sama Pokok”, Slaid interaktif, Kad cuba teka, Lembaran kerja
 Masa Aktiviti Guru
1) Guru memasang video lagu “Tanya
Set Induksi Sama Pokok”
( 5 minit)
2) Guru bertanya kepada murid sama
ada mereka pernah mendengar atau
menyanyi lagu “Tanya Sama Pokok”
3) Guru meminta murid untuk berdiri.
4) Guru bernyanyi bersama-sama murid
lagu “Tanya Sama Pokok”
5) Guru meminta murid untuk duduk di
tempat masing-masing setelah habis
bernyanyi.
5) Guru meminta murid meneka tajuk
pembelajaran pada hari ini.
6) Guru memberitahu tajuk pembelajaran
pada hari ini.
1) Guru menunjukkan gambar mengenai 1) Murid melihat gambar mengenai
Langkah 1 tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak tumbuhan berbunga dan tumbuhan
(20 minit) berbunga menggunakan slaid interaktif di tidak berbunga di paparan skrin.
paparan skrin di hadapan kelas
Tumbuhan berbunga :
- Pokok bunga ros
- Pokok bunga matahari
- Pokok bunga raya
Aktiviti Murid Catatan
1) Murid mendengar lagu “Tanya
Sama Pokok” yang dipasang oleh
guru. BBM :
Video lagu “Tanya Sama Pokok”
2) Murid menjawab soalan yang
diajukan oleh guru. Nilai Murni :
Mendengar arahan
3) Murid berdiri setelah mendengar
arahan guru.
4) Murid bernyanyi bersama-sama
guru lagu “Tanya Sama Pokok”
5) Murid duduk di tempat masing-
masing setelah habis bernyanyi.
6) Murid meneka tajuk
pembelajaran pada hari ini.
BBM :
Slaid Interaktif
2) Murid menyebut nama
tumbuhan berbunga dan tidak
berbunga dengan bantuan guru.
3) Murid mendengar pengajaran
yang disampaikan oleh guru.
Tumbuhan tidak berbunga : Tumbuhan Berbunga:
- Paku-pakis
- Kulat
- Lumut

2) Guru meminta murid untuk menyebut

nama tumbuhan berbunga dan tidak
berbunga dengan bantuan guru.

3) Guru mengulang kembali pengajaran

dengan memberitahu murid tumbuhan
yang berbunga adalah tumbuhan yang
menghasilkan bunga, tumbuhan yang
tidak berbunga adalah tumbuhan yang
tidak menghasilkan bunga.
 Tumbuhan Tidak Berbunga:

Nilai Murni :
Mendengar arahan
Fokus

1) Guru memaparkan kuiz di paparan 1) Murid memberikan tumpuan di

Langkah 2 skrin. paparan skrin. BBM :
(10 minit) Kuiz di slaid interaktif
 2) Guru meminta murid untuk menjawab
kuiz di paparan skrin.dengan bantuan
guru.
3) Guru meminta murid untuk menepuk
tangan apabila rakan-rakan dapat
menjawab kuiz dengan betul.
1) Guru meminta murid untuk membuat
Langkah 3 dua kumpulan. Setiap kumpulan terdiri
(15 minit) daripada empat orang ahli kumpulan
dengan bantuan guru.
2) Guru memberikan sebuah kad cuba
teka yang berbeza bagi setiap kumpulan.
Kumpulan 1 : Tumbuhan Berbunga
- Ainina
- Aarif
- Daiyana
- Khairul
Kumpulan 2 : Tumbuhan tidak berbunga
- Manisa
- Firdaus
- Amirul
- Najwa
3) Guru memberikan gambar-gambar
tumbuhan berbunga dan tidak berbunga
kepada setiap kumpulan.
4) Guru meminta setiap kumpulan untuk
memadankan gambar-gambar tumbuhan
berbunga dan tidak berbunga mengikut
kumpulan masing-masing.
2) Murid menjawab soalan kuiz.
Nilai Murni :
3) Murid menepuk tangan apabila Bekerjasama
rakan-rakan dapat menjawab Mendengar arahan guru.
soalan dengan betul
1) Murid mendengar arahan guru
dan membentuk dua kumpulan
yang terdiri daripada empat orang BBM :
ahli bagi setiap kumpulan. Kad cuba teka
Gambar-gambar tumbuhan
2) Murid mengambil kad cuba teka berbunga dan tidak berbunga
yang diberikan oleh guru mengikut
kumpulan masing-masing. Nilai Murni :
Mendengar arahan guru
3) Murid mengambil gambar- Bekerjasama
gambar tumbuhan berbunga dan Menumpukan perhatian
tidak berbunga yang diberikan oleh Bertanggungjawab
guru.
4) Murid memadankan gambar-
gambar tumbuhan berbunga dan
tidak berbunga mengikut kumpulan
masing-masing.
5) Murid membentangkan semula
tajuk yang telah dipelajari.
 5) Setelah selesai memadankan guru
meminta setiap kumpulan untuk
membentangkan semula tajuk yang telah
dipelajari.

1) Guru meminta murid untuk duduk di 1) Murid beredar semula ke tempat

Penutup tempat masing-masing semula. duduk masing-masing.
(10 minit) BBM :
2) Guru mengedarkan lembaran kerja 2) Murid mengambil lembaran Lembaran kerja
kepada murid. kerja yang diberikan oleh guru. Buku Latihan
Gam
3) Guru meminta murid untuk menulis 3) Murid menulis jenis tumbuhan di
jenis tumbuhan di setiap gambar yang setiap gambar yang telah Nilai Murni :
telah dipelajari. dipelajari. Fokus
Bertanggungjawab
4) Guru meminta murid menampal 4) Murid menampal lembaran kerja
lembaran kerja di dalam buku latihan. di dalam buku latihan.
 5) Guru meminta setiap murid untuk 6) Setiap murid menceritakan
menceritakan sedikit tentang tajuk yang tentang tajuk yang telah dipelajari
telah dipelajari pada hari ini. hari ini.

Refleksi :
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________