RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN

Kelas Mata Pelajaran Tarikh Masa Bilangan Murid

: Unit 2 : Bahasa Melayu : 20 Mac 2013 (Rabu) : 10.30 pagi -11.00 pagi (30 minit) : 6 orang

BIL. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA Alif Aiman bin Ahmad Suhali Syafiq Irfan bin Saiful Azli Farah Nur Sabrina bt Mohamad Boriol Iman Aisyah bt Ismail Ira Athika bt Mustapa Yusra Athira bt Sinwan

MASALAH Autisme Slow Learner Intelectual Imperment Autisme Down Syndrome Down Syndrome

KEHADIRAN

Tajuk Kemahiran 3.1

: Suku Kata : Bacaan

Membunyi suku kata

3.1.1 Membunyi suku kata KV Penggabungjalinan isi kandungan : 4.1.1 Menulis suku kata KV Objektif :

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat : 1) mengecam sekurang-kurangnya tiga daripada lima suku kata terbuka. 2) menyebut sekurang-kurangnya tiga daripada lima suku kata terbuka yang diajar. 3) menyalin dan menulis tiga daripada lima suku kata terbuka yang dipelajari.

Pengetahuan sedia ada : Murid mengenal huruf konsanan Perentasan kurikulum Penerapan nilai Unsur-unsur terapi BBM : Pendidikan Moral : Kerajinan, mendengar arahan, bekerjasama, keberanian : Pertuturan, Cara Kerja : Kad gambar, kad imbas, kad suku kata, lembaran kerja

LANGKAH Set Induksi (5 minit)

AKTIVITI Perlakuan Orang Bersin

FOKUS PEMBELAJARAN 1) Murid diminta menunjukkan perlakuan orang bersin. 2) Murid menyebut haaa...cumm. 3) Murid dikaitkan dengan tajuk yang akan dipelajari iaitu suku kata terbuka KV ha diikuti dengan hi, hu, ho, he.

CATATAN Teknik : Simulasi

Terapi : Pertuturan

Nilai : Mendengar arahan

BBM : Kad gambar

Haaa....cumm! Langkah 1 (8 minit) Kenali Suku Kata Terbuka KV 1) Murid diperkenalkan kad imbas suku kata terbuka ha, hi, hu, ho, he oleh guru. 2) Murid diajar menyebut suku kata dengan betul. 3) Murid membuat latihan sebutan dan ejaan dengan guru menggunakan kad suku kata. Langkah 2 (7 minit) Suai Padan dengan Gambar
hati

Teknik : Mengecam

Terapi : Pertuturan

Nilai : Bekerjasama

BBM : Kad imbas, kad suku kata

1) Murid diperkenalkan suku kata dengan gambar. 2) Murid diminta memadankan suku kata dengan gambar yang betul.

Teknik : Suai Padan

Terapi : Cara Kerja

Nilai : Keyakinan

hitam

BBM : Kad gambar, kad perkataan

helang

Langkah 3 (7 minit)

Lembaran Kerja

1) Murid diberi lembaran kerja suku kata. 2) Murid dikehendaki menyiapkan lembaran kerja dalam masa yang ditetapkan.

Teknik : Latih Tubi

Terapi : Cara Kerja

Nilai : Kerajinan

BBM : Lembaran Kerja Penutup (3 minit) ha hi Refleksi 1) Murid bersoaljawab dengan guru tentang apa yang telah dipelajari. 2) Murid diminta hu ho he menyebutkan kembali lima suku kata terbuka KV yang bermula dengan huruf h. BBM : Nilai : Keberanian Terapi : Pertuturan Teknik : Ingat Kembali

Refleksi guru praktikum : ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Komen pensyarah / guru pembimbing : ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Nama : _______________________________

Tarikh : _________

Cari dan warnakan suku kata KV yang telah dipelajari.

ha
1)

hi

hu

he

ho

2)

da ____
3) 4)

____ ti

____ ki

____ lang

5)

____ jan