Rancangan Pengajaran Harian Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)

Mata pelajaran Tema/Tajuk Unit Kemahiran Hidup ( Pendidikan Khas ) Perkebunan 4.7 - Menjaga tanaman 4.7.1 - Cara penjagaan tanaman Kelas : Kelas 1 Tarikh : 28. 04. 2011 (Khamis) Masa : 08.00 pagi 09.00pagi (60 minit) Bilangan murid : 5 orang murid Bidang pelajaran : Perkebunan Objektif pembelajaran : Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat: 1. Merumput di kawasan pokok cili. 2. Menggembur tanah dibatas tanaman cili. 3. Menyiram anak pokok cili denagan teknik yang betul. 4. Membaja tanaman dengan bimbingan guru. Penerapan nilai murni:a. Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti penjagaan tanaman. b. Rajin dan teliti semasa melakukan aktiviti penjagaan anak pokok cili di batas tanaman. c. Prihatin keperluan asas tanaman
-

: : :

Bahan, peralatan dan bahan sumber: Tajak tangan - 2 batang Serampang 3 bilah Sudip - 5 buah Sarung tangan ( mengikut bilangan murid ) Topi terendak -5 buah Kasut but kebun- 5 pasang Alat penyiram Baja organik jenis biji Langkah berjaga-jaga: 1. Peringatan tentang cara menggunakan alat-alat tajam dengan betul dan selamat . 2. Pengawasan secara berterusan. 3. Teguran dan nasihat jika murid melakukan kesilapan. 4. Pengurusan baja.

Pengetahuan sedia ada: 1. Murid pernah menolong ibu atau bapa merumput pokok di kebun dan kawasan rumah. 2. Murid pernah menyiram pokok.

Kaedah : 2. Tunjuk cara 3. Demontrasi

1. Projek

Pentaksiran : 1. Latihan amali 2. Soal jawab 3. Pemerhatian

Fasa Permulaan/ Mencungkil idea (5 min)

Isi Kandungan Perbezaan dua pokok: Pokok yang subur dan pokok yang dijangkiti penyakit

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Buat kaitan dengan Murid memberi meminta murid respon dengan membuat pemerhatian. memberi pendapat dan perbandingan terhadap keduadua pokok.

Nota Strategi/ Teknik: Penyoalan seluruh kelas . Pemerhatian dan membuat perbandingan. Membuat inkuiri Strategi/ Teknik: Aktiviti inkuiri dalam kumpulan Sikap saintifik dan nilai murni: * Penglibatan aktif *Berhati-hati, *menghargai. *bekerjasama *rajin *menghargai

Menstruktur Menstruktur semula (20 min)

Penerangan tentang cara penjagaan tanaman agar pokok sentiasa subur. a. Murid dibawa ke kebun sayur. b.Langkah keselamatan. c. Merumput tanaman dengan tajak tangan. d. Menyiram dan membaja dengan cara yang betul.

1)Guru membawa murid ke kebun sayur yang dikendalikan oleh mereka. 2)Arahan kelengkapan berkebun. 3)Meminta murid menyediakan alatan yang akan digunakan. 4)Menerangkan kepada murid cara menyelengara tanaman dan cara penyelengaraan pokok cili agar subur. 5)Menunjuk cara merumput , menggembur, menyiram dan membaja di sekitar tanaman. 6)Menunjuk cara menyukat dan menabur baja dengan betul

1)Murid memakai topi, kasut but dan sarung tangan. 2)Murid melihat dan mencuba alatan serta menyebut nama alatan dan bahan(baja, tajak, serampang, pongkes dll) 3)Murid membuat pemerhatian dan bersoal-jawab tentang proses penjagaan tanaman. 4)Murid mencuba sukatan baja yang betul.

Aplikasi Idea (30 min)

1.Amali menyelenggara pokok cili di batas. 2.Bimbingan proses

1)Meminta murid mengambil alatan yang akan digunakan dan membahagikan tugas. 2)Menyoal dan meminta

1)Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk

Strategi: Perbincangan kumpulan diikuti amali di

membaja anak pokok cili. 3.Mengemas dan membersih alatan yang digunakan.

pendapat murid - bagaimana tanaman menjadi subur? Membimbing murid ketika proses mencungkil idea. 3)Membimbing kerja murid di kebun: -merumput -menggembur tanah -menyiram tanaman -menyukat kuantiti baja dengan betul 4)membersihkan, mengemas dan menyimpan peralatan.

menyelenggara tanaman. 2)Setiap murid menyelenggara di bahagian masing-masing. 3)Murid menyukat baja dan menabur baja dengan kuantiti dan cara yang betul. 4)Menyiram anak pokok dengan cara yang betul dengan alat penyiram. 5)Bekerjasama membersihkan alatan berkebun.

kebun. Sumber pengajaran: *Pengalaman lawatan *benda-benda maujud *penerangan guru.

Penutup (5 min)

Soalan: Lembaran kerja: -menyesuai alat perkebunan dengan fungsinya

1. Guru bersoaljawab dengan murid secara rawak - Apa akan berlaku jika tanaman pokok cili tidak diselenggara dengan baik? - Apa aktiviti yang kamu lakukan tadi? 2.Guru memberikan lembaran kerja kepada murid dan menerangkan cara membuatnya.

1.Murid memberi respon tentang soalan yang diajukan oleh guru satu persatu.

Strategi: Penyoalan keseluruhan kelas

2.Murid mengambil lembaran kerja sebagai kerja rumah

Sumber pengajaran: Lembaran kerja

Refleksi selepas p & p: ................................................. . .

Contoh Lembaran Kerja Murid

Fasa 4: Penyoalan keseluruhan kelas dan lembaran kerja sebagai kerja rumah Soalan: 1) Apa akan berlaku jika tanaman pokok cili tidak diselenggara dengan baik? 2) Apakah aktiviti yang kamu lakukan tadi?

Contoh lembaran kerja Nama:_________________________ Suaikan peralatan perkebunan dengan fungsinya. Tarikh: ________________