RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Dunia Sains & Teknologi

Tarikh : 10 Januari 2013
Hari : Khamis
Kelas : 1 Cemerlang
Masa : 9.20 10.20 Pagi
Tema : Pembelajaran mengenai benda hidup
Tajuk : Benda hidup dan benda bukan hidup.
Objektif umum : Membuat pemerhatian ke atas benda dan dikumpulkan mengikut
kumpulan benda hidup dan benda bukan hidup

Objektif Khusus : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1) Menyenaraikan nama-nama benda berdasarkan gambar.
2) Mengelaskan benda dalam kumpulan benda hidup dan benda bukan hidup dengan betul.
3) Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

Kemahiran Proses Sains : Memerhati, Meramal dan Mengelaskan
Nilai Dan Sikap Saintifik : Mempunyai sikap ingin tahu mengenai persekitaran,lebih sistematik,
bekerjasama dan berani mencuba.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui ada banyak benda di sekeliling mereka.
Kemahiran Kbkk : Menghubungkan, Menyifatkan, Mengumpul Dan Mengelaskan
Bahan Bantu Mengajar : Bahan Maujud, Peralatan TMK, Kertas, Buku Aktiviti Murid.
Kaedah : 1. Sumbangsaran
2. Perbincangan
Pentaksiran : Aktiviti Pengayaan

Langkah / Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Murid Guru
Set induksi
( 5 minit)

Pengenalan tajuk.

Benda hidup dan
benda bukan hidup

Murid menjawab
soalan.

a) a) Ini ikan
b) b) Ini kereta


1. Guru menunjukkan dua
bahan maujud.

2. Guru bersoal jawab dengan
murid

a) Ini apa?

b) Apakah perbezaan di antara dua
benda ini?


3. Mengaitkan bahan dengan
tajuk pengajaran.



KBKK :
Membanding
beza

BBM: Bahan
Maujud

Langkah 1
(15 minit)


Menyenaraikan
nama-nama benda di
persekitaran mereka.

Mengenalpasti benda
mengikut kumpulan
benda hidup dan
benda bukan hidup



1.Murid membuat
pemerhatian
mengenai benda
hidup dan benda
bukan hidup yang
terdapat dikawasan
sekolah

2.Beberapa orang
murid diminta
menyebut nama
benda yang
diperhatikan.

3. Murid memilih
dan melakar satu
benda berdasarkan
pemerhatian
1. Guru membimbing murid
menamakan semua benda di
sekeliling mereka

2. Guru mengedarkan kertas
kosong untuk murid melakar 1
benda berdasarkan pemerhatian


KPS- memerhati
mengelas


Langkah 2
(10 minit)


Mengenal pasti benda
mengikut kumpulan
benda hidup dan
benda bukan hidup
1. Murid menampal
hasil kerja pada
ruangan yang
disediakan.

2. Murid
menerangkan
kenapa lakaran
mereka ditampal di
ruangan tersebut.

3. Murid
memberikan
jawapan
berdasarkan
pengalaman dan
pengetahuan sedia
ada murid.


1. Guru menampal benda hidup
dan benda bukan hidup pada 2
ruangan

2.Guru memberi penjelasan
kepada jawapan murid selepas
perbincangan.
KPS- mengelas

Strategi/Teknik
Pembelajaran
kontekstual

Nilai murni
minat dan
bersifat ingin
tahu tentang
alam sekeliling

Langkah 3
(15 minit)






Mencirikan benda
hidup dan benda
bukan hidup
1. Murid
mengelaskan benda
hidup dan benda
bukan hidup
berdasarkan
penerangan guru.

2.Wakil murid
memberikan respon
jawapan.







1. Guru menerangkan tentang
ciri-ciri benda hidup iaitu
proses-proses hidup bagi
benda hidup dan benda bukan
hidup menggunakan slide
powerpoint.

2. Guru meminta murid
mengelaskan benda hidup
dan benda bukan hidup
berdasarkan penerangan guru.

3. Guru meminta murid
mencirikan benda hidup dan
benda bukan hidup.


BBM: Slide
powerpoint

Kemahiran
Proses Sains
mengelaskan

Kemahiran
Berfikir Kritis &
Kreatif
mencirikan

Strategi/Teknik
kontekstual

Langkah 4
(10 minit)
Menjelaskan
Pemerhatian Melalui
Penulisan

Mengenal pasti benda
hidup Lembaran
Kerja 1 (Penilaian)
1. Murid mendengar
arahan guru.

2. Murid
membulatkan
gambar benda-
benda hidup dalam
Lembaran Kerja 1.

3. Murid
mewarnakan benda
bukan hidup dalam
Lembaran Kerja 2.

4. Murid
membentangkan
hasil Lembaran
Kerja 1 dan
Lembaran 2.

5. Murid membuat
latihan pengayaan
dalam Lembaran
Kerja 3.
1. Guru memberi arahan dan
mengedarkan Lembaran Kerja 1.

2. Guru meminta murid
membulatkan gambar benda-
benda hidup.

3. Guru memberi arahan dan
mengedarkan Lembaran Kerja 2.

4. Guru meminta murid
mewarnakan benda bukan hidup.

5. Guru meminta murid
membentangkan hasil kerja.

6. Guru meminta murid
menandakan betul pada benda
hidup dan pangkah pada benda
bukan hidup dalam latihan
pengayaan.
Kemahiran
Proses Sains
Mengumpulkan
dan mengelaskan


Kemahiran
Berfikir Kritis &
Kreatif masteri


Strategi/Teknik
Pembelajaran
Masteri

Sumber
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Penutup
(5 minit)
Merumuskan tentang
benda hidup dan
benda bukan hidup
1. Guru membuat
rumusan tentang
benda hidup dan
benda bukan hidup
menggunakan
latihan misteri
dalam slide
powerpoint

1. Murid mendengar rumusan
guru tentang benda hidup dan
benda bukan hidup.
2. Murid menjawab soalan yang
terdapat dalam slide
powerpoint yang ditunjukan
guru.