RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (MINGGU 3)

Tajuk / tema

Alam hidupan

Subtema

Sayuran berdaun

Tempoh masa

30 minit

Alat bantu mengajar

Lembaran kerja, puzzle, kad gambar, kad perkataan, kad huruf.

Tunjang utama

Tunjang komunikasi - Bahasa Melayu

Standard pembelajaran utama

BM3.5.8 Membatangkan suku kata terbuka dan tertutup untuk menjadi perkataan.

Standard pembelajaran yang digabungkan

Kerohanian, sikap dan nilai (Pendidikan Islam)

PI.4.2.8 Membezakan makanan baik dan berkhasiat

Objektif pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Membaca suku kata terbuka .
2. Membaca suku kata tertutup.
3. Menyebut perkataan dengan betul.
4. Mencantumkan suku kata dengan betul.

Kosa kata / pembendaharaan kata

Kobis

Pengetahuan sedia ada

Kenal jenis-jenis sayuran.

LANGKAH/MASA
Set induksi
(5minit)

ISI PELAJARAN
Menunjukkan
puzzle.

AKTIVITI GURU
Guru meminta menyelesaikan puzzle
yang diberikan serta meneka apakah
yang akan mereka pelajari setelah
mereka menyelesaikan puzzle tersebut.

AKTIVITI MURID
Murid menyelesaikan puzzle dan
menjawab pertanyaan guru

CATATAN ABM
Puzzle sayuran

Langkah pertama
(5minit)

Menunjukkan
beberapa kad
perkataan

Guru menyebut suku kata yang terdapat

pada kad perkataan

-Murid-murid berinteraksi bersama

guru.
-Murid-murid mengeja dan membaca
perkataan yang diberi bersama
bimbingan guru.
Murid menyebut suku kata dan
memadankan dengan gambar

-Flash card
-Kad perkataan

-Murid-murid melakukan latihan yang

diberi.
-Murid mendengar arahan guru
tentang aktiviti yang akan dijalankan.
-Murid-murid mendengar kesimpulan
tersebut.

Lembaran kerja.

Kobis, cili, terung

Langkah kedua
(5minit)

Langkah ketiga
(5 minit)

Penutup

Menyebut suku
kata perkataan
menjadi kobis,
cili, labu serta
memadankan
dengan gambar.
Berikan latihan
pengukuhan
kepada murid

Guru membimbing murid menyebut

suku kata menjadi perkataan dan
memadankannya dengan gambar

Rumusan
pembelajaran

-Guru merumuskan pelajaran yang telah

mereka pelajari dari awal pengajaran

-Guru berikan latihan kepada murid

mengenai pelajaran yang telah
dipelajari di awal waktu.

-gambar
-kad perkataan

Refleksi guru
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Refleksi murid
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________