Rancangan Pengajaran Harian

(Slot Pengajaran)
Kelas

: Prasekolah Sjkc Nan Kai

Tarikh

: 14/04/2015 (Selasa)

Masa

: 10.10-10.50 (40 minit)

Bilangan Pelajar

: 21 orang

Modul

: Bertema

Tema/Tajuk

: Alam Bahan

Subtema

: Makanan

Standard Kandungan

: ST 2.3 Membanding dan mengelaskan

Standard Pembelajaran

: ST 2.3.5 Mengasingkan makanan mengikut rasa (manis, masam, masin dan pahit).

Kesepaduan Tunjang

: (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.
: (PM 10.1.1) Bersedia menunggu giliran

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat

1) Menamakan makanan yang ditunjukkan guru
2) Mengenalpasti jenis-jenis makanan mengikut rasa masam, manis, masin dan pahit

Pengetahuan sedia ada

: Murid- murid mengenali beberapa jenis makanan yang biasa

Kemahiran Berfikir

: Menjana idea, kreatif dan kritis, imbas kembali

Penerapan Nilai

: Kesyukuran, bekerjasama, kebersihan, baik hati

Bahan Bantu Mengajar

: Slaid persembahan, lembaran kerja, komputer riba, powerpoint, kertas manila kad, gambar kecil

Fokus MI/KP

: Komponen fizikal, kecerdasan bahasa, interpersonal

Kosa Kata

: Bendera, Jalur Gemilang, bintang, melintang, berselang-seli

Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran

Masa /
Langkah
Set induksi

Isi Pelajaran
Guru bersoal jawab dengan murid.

(3 minit)

1. Guru
menunjukkan beberapa
jenis makanan.
2. Guru bersoal jawab
dengan murid tentang
rasa makanan-makanan.

(8 minit)

Langkah 1

Aktiviti P&P

Menampal gambar

1. Guru berikan setiap

kumpulan kertas manila
yang mengandungi
perkataan manis, masam,
masin dan pahit.
2. Guru menyediakan
gambar kecil pelbagai
jenis makanan

Catatan (BBM, MI/KP, KB,

Nilai)
BBM : Persembahan slaid,
komputer riba, Powerpoint
KB : Menjana idea
Nilai : Memberi perhatian,
mendengar arahan

BBM: bendera jalur

gemilang.
Nilai :mendengar arahan
KB: menjana idea

Langkah 2

Menyebut

kembali

(7 minit)

mengikut rasa

nama makanan

1. Guru meminta murid

menyatakan semula nama
makanan mengikut rasa.

BBM : Jalur Gemilang

Nilai: Menberi perhatian
Fokus MI/KP: intrapersonal

Langkah 3

Aktiviti Peneguhan

(8 minit)

1. Murid-murid diberi
lembaran kerja di mana
murid-murid perlu
pandankan makananmakanan tertentu ke
ruang rasa makanan yang
betul

BBM: kertas bendera

lembaran kerja , berus, air,
warna
Nilai : bekerjasama
KBKK: menjana idea
Fokus MI/KP: interpersonal,

Penutup

Refleksi

(4 minit)
Contoh soalan:
G: Seronok tak belajar hari ini?
M: Seronok.
G: Apa yang kamu belajar?
M: Jalur Gemilang.

1) Guru membuat rumusan

dengan bertanya soalan
kepada murid.
2) Rumusan dibuat dengan
bersoal jawab dengan
murid-murid.
3) Murid-murid menyanyikan
lagu Jalur Gemilang dengan
iringan muzik.

visual dan spatial

BBM: audio, pembesar
suara, komputer riba,
KB :
Menghubung kait,
membanding beza
PN :
kasih sayang, hormat
menghormati, sopan santun.

Refleksi Guru Pelatih:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________

Penilaian

Nama Murid:

Bil

Indikator

1.

Dapat mengenal bendera Jalur Gemilang

2.

Dapat mengenal ciri-ciri Jalur Gemilang

3.

Dapat membuat kolaj dengan baik

Ya

Tidak