RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2021

NAMA GURU NUR ASHIKIN BINTI AB JALIL PRASEKOLAH AULAD LESTARI

MINGGU KE:
STRATEGI: TERAS & BERTEMA (KENDERAAN AIR) TARIKH: 21 JUN 2021 HARI : ISNIN BIL MURID : 18
20
OBJEKTIF
MASA/ STANDARD KESEPADUAN IMPAK & CATATAN
Di akhir pelajaran murid AKTIVITI
TUNJANG PEMBELAJARAN / BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
dapat
SAINS AWAL SA 2.2.4  Menyatakan ciri membuat pengelasan jenis- 1. Guru menerangkan mengenai aktiviti yang akan dijalankan. dapat membuat pengelasan jenis-jenis
(30 MINIT) sepunya untuk setiap jenis kenderaan udara 2. Pengenalan kepada jenis-jenis kenderan udara. BBM : kenderaan udara dengan betul
pengelasan yang telah dengan betul 3. Guru menunjukkan video / gambar kenderaan udara yang Carta gambar
dibua biasa dilihat secara betul atau dalam televisyen. kenderaan udara
Kapal terbang, jet, roket, helikopter, belon udara panas Video Impak: ___18__ TM __2___ SM
4. Menceritakan ciri-ciri utama kenderaan udara. https:// ___5__ BM
5. Mengecam bunyi kenderaan udara tersebut. youtu.be/
6. Guru meminta murid megecam bunyi-bunyi kenderaan yang SsnbjZK1JA0
diperdengarkan. https://youtu.be/SsnbjZK1JA0
7. Murid meneka bunyi kenderaan tersebut dan membuat Bahan :
perbandingan kenederaan jenis darat, udara dan air. LCD/Slaid
gambar
Lembaran kerja
MA 3.1.2 Mengeluarkan dapat menyelesaikan 1. Guru menerangkan mengenai konsep operasi tolak kepada BBM :  dapat menyelesaikan masalah operasi
MATEMATIK objek dari himpunan dan masalah operasi tolak murid-murid. Lembaran  kerja tolak dalam lingkungan 18 dengan
AWAL membilang baki dalam lingkungan 18 2. Guru menunjukkan beberapa contoh operasi tolak di papan Slide bahan betul.
(30 min)   dengan betul. putih. mengajar.
MA 3.2.2 Menyatakan baki 3. Kemudian guru menyediakan beberapa model kenderaan dan
Impak: ___18__ TM ___2__ SM
berdasarkan situasi yang membuat aktiviti penolakan.
Bahan : ___5__BM
diberi dengan 4. Guru meminta murid membilang sama-sama menyelesaikan
Model kenderaan
menggunakan objek. operasi tolak yang ditunjukkan oleh guru.
5. Guru membimbing murid untuk menulis dan menyelesaikan
operasi tolak dan menyatakan baki berdasarkan situasi yang
diberi.
18__/__25_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan menyempurnakan setiap aktiviti yang diberikan oleh guru.
REFLEKSI Tandakan (/) jika berkaitan sahaja
GURU Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
 Mesyuarat /Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Aktiviti luar  Program Sekolah  CutiPeristiwa / Cuti
Am
 Lain-lain ____________________________________________________________________________________

NAMA
NUR ASHIKIN BINTI AB JALIL PRASEKOLAH AULAD LESTARI
GURU
MINGGU
STRATEGI: TERAS & BERTEMA (KENDERAAN AIR) TARIKH: 22 JUN 2021 HARI : SELASA BIL MURID : 20
KE: 20
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2021

OBJEKTIF IMPAK & CATATAN

MASA/ STANDARD KESEPADUA
Di akhir pelajaran murid AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
TUNJANG PEMBELAJARAN N / BAHAN
dapat dapat:
ENGLISH KE 1.4.2 Membezakan pupils will be able to ROW...ROW YOUR BOAT – LETS SING TOGETHER pupils will be able to sing a song
&MUSIC tempo dari muzik yang sing a song by correct 1. Pupils sing songs with the right and correct intonation about LCD/Youtube by correct and clear
(30 MINIT) didengar and clear pronunciation. transportation song.  link pronunciation.
2. Lets sing together with action.
https://youtu.be/fDR_pRHYMGA Colouring
3. Pupils colouring “ Transportation poster” Impak: ___20__ TM __3__
poster SM __2__ BM

(BM 3.2.3 )Menyalin menyalin perkataan dengan 1. Guru menunjukkan kad gambar atau carta gambar mengenai menyalin perkataan dengan betul
BAHASA perkataan betul jenis-jenis kenderaan udara. Carta gambar dengan cara yang betul
MELAYU 2. Guru memperkenalkan contoh-contoh kenderaan udara yang kenderaan udara
(30 min) sering nampak di televisyen atau diudara kepada murid- Video jenis-jenis
murid. kenderaan
Lembaran kerja Impak: __20__ TM __3__ SM
3. Murid menceritakan mengenai pengetahuan sedia ada
___2__ BM
masing-masing mengenai kenderaan udara yang diketahui.
4. Guru menerangkan mengenai kepentingan kenderaan dalam
kehidupan seharian.
5. Guru menayangkan video mengenai jenis-jenis kenderaan
https://youtu.be/zbdNyT-CRj0
6. Murid membuat aktiviti pengukuhan melengkapkan nama-
nama kenderaan udara. 
7. Murid dapat menyalin perkataan mudah dengan betul.
18__/__25_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan menyempurnakan setiap aktiviti yang diberikan oleh guru.
REFLEKSI Tandakan (/) jika berkaitan sahaja
GURU Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
 Mesyuarat /Kursus  Cuti Rehat / Cuti  Aktiviti luar  Program Sekolah  CutiPeristiwa / Cuti
Sakit Am
 Lain-lain ____________________________________________________________________________________

NAMA GURU NUR ASHIKIN BINTI AB JALIL PRASEKOLAH AULAD LESTARI

MINGGU KE: STRATEGI: TERAS & BERTEMA (KENDERAAN AIR) TARIKH: 23 JUN 2021 HARI : RABU BIL MURID : 18
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2021

20
OBJEKTIF
MASA/ STANDARD KESEPADUAN IMPAK & CATATAN
Di akhir pelajaran murid AKTIVITI
TUNJANG PEMBELAJARAN / BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
dapat
BAHASA BM 3.2.8 Menulis ayat dapat bertutur, menulis ayat 1. Guru menayangkan gambar sebuah kenderaan air yang biasa Lembaran kerja dapat bertutur, menulis ayat
MELAYU mudah mudah  dan membuat suai murid nampak di televisyen. mudah dan membuat suai padan
  padan gambar dengan 2. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai gambar gambar dengan perkataan dengan
(30 MINIT) BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan betul. kenderaan tersebut. betul.
perkataan dengan suku kata 3. Guru memberikan murid lembaran kerja yang mengandungi
terbuka dan tertutup. gambar kenderaan air ( kapal layar) Impak: ___18__ TM __2___ SM
4. Murid dikehendaki menulis ayat mudah berdasarkan gambar ___5__ BM
kenderaan tersebut dan membaca ayat tersebut.
5. Seterusnya, murid membuat aktiviti pengukuhan membaca
ayat tersebut secara beramai-ramai.
KE 3.3.4 Menghasilkan Murid dapat menzahirkan 1. Murid menonton video cara penggunaan rakit dapat menzahirkan idea kreatif dalam
KREATIVITI binaan kreatif idea kreatif dalam 2. https://youtu.be/M6ev2HYHJuQ gam,gunting, penghasilan binaan kraf kreatif rakit
(30 min) penghasilan binaan kraf 3. Guru menerangkan kepada murid mengenai aktiviti mencipta kertas warna 3D dengan menggunakan straw
kreatif rakit 3D dengan kraf kreatif berbentuk 3D yang akan dilakukan. straw, selotape minuman.
menggunakan straw 4. Guru menerangkan cara-cara menghasilkan kraf 3D kreatif.
minuman. 5. Guru menerangkan langkah-langkah menghasilkan kraf 3D. Impak: __15__ TM __3__ SM
6. Murid menghasilkan ciptaan kraf 3D dengan bahan-bahan ___7__ BM
yang disediakan oleh guru.
7. Murid memurnikan lagi kraf 3D kreatif dengan menghiaskan
kraf tersebut.
8. murid diminta menceritakan hasil aktiviti kraf 3D kreatif 
yang dihasilkan.
18__/__25_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan menyempurnakan setiap aktiviti yang diberikan oleh guru.
REFLEKSI Tandakan (/) jika berkaitan sahaja
GURU Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
 Mesyuarat /Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Aktiviti luar  Program Sekolah  CutiPeristiwa / Cuti
Am
 Lain-lain ____________________________________________________________________________________

NAMA GURU NUR ASHIKIN BINTI AB JALIL PRASEKOLAH AULAD LESTARI

MINGGU KE:
STRATEGI: TERAS & BERTEMA (KENDERAAN AIR) TARIKH: 24 JUN 2021 HARI : KHAMIS BIL MURID : 18
20
OBJEKTIF
MASA/ STANDARD KESEPADUAN IMPAK & CATATAN
Di akhir pelajaran murid AKTIVITI
TUNJANG PEMBELAJARAN / BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
dapat
MATEMATIK MA 2.1.6  murid dapat melukis objek 1. Murid perlu mencari nombor 1-10 dengan menggunakan Bahan di rumah dapat melukis objek dengan padanan
AWAL Memadankan kumpulan dengan padanan nombor 1- bahan yang ada di rumah seperti majalah, pembungkusan nombor 1-10 dengan menggunakan
(30 MINIT) objek dengan nombor 10 dengan menggunakan makanan, kotak, surat khabar, buku lama. bahan yang ada di rumah.
bahan yang ada di rumah. 2. Murid gunting nombor tersebut dan lekatkan di dalam buku Impak: ___18__ TM __2___ SM
Latihan. ___5__ BM
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2021

3. Murid perlu melukis objek mudah seperti bola, buah, gula-

gula dan sebagainya mewakili bilangan nombor tersebut.
Kemudian, warnakan.
FK 5.3.3 dapat memahami dan SIAPAKAH YANG PERLU SAYA HUBUNGI JIKA ADA dapat memahami dan mengetahui cara
FZ Menceritakan cara untuk mengetahui cara untuk KECEMASAN? BBM: untuk mendapatkan bantuan semasa
KESIHATAN/ mendapatkan bantuan mendapatkan bantuan 1. Guru menerangkan mengenai kepentingan mengetahui cara LCD/Youtube kecemasan.
PEERS semasa kecemasan. semasa kecemasan. untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan. video
. 2. Guru menerangkan tindakan yang perlu dilakukan semasa https://youtu.be/
(30 MINIT) kecemasan berlaku seperti kebakaran, kemalangan dan lain- xZwwuXpj1r4
lain. Impak: __15__ TM __3__ SM
3. Murid menonton video cara mendapatkan bantuan Bahan : ___7__ BM
kecemasan. https://youtu.be/xZwwuXpj1r4 Video youtube
4. Murid berbincang mengenai tindakan yang perlu diambil Lembaran kerja
berdasarkan situasi yang terdapat dalam video di atas.
5. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai video yang
ditonton.
6. Akhir sekali, semua murid membuat aktiviti pengukuhan
dalam lembaran kerja yang disediakan oleh guruU
18__/__25_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan menyempurnakan setiap aktiviti yang diberikan oleh guru.
REFLEKSI Tandakan (/) jika berkaitan sahaja
GURU Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
 Mesyuarat /Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Aktiviti luar  Program Sekolah  CutiPeristiwa / Cuti
Am
 Lain-lain ____________________________________________________________________________________

NAMA GURU NUR ASHIKIN BINTI AB JALIL PRASEKOLAH AULAD LESTARI

MINGGU KE: TARIKH BIL MURID :
STRATEGI: TERAS & BERTEMA (KENDERAAN AIR) 25 JUN 2021 HARI : JUMAAT
20 : 15
OBJEKTIF IMPAK & CATATAN
MASA/ STANDARD KESEPADUA
Di akhir pelajaran murid AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
TUNJANG PEMBELAJARAN N / BAHAN
dapat dapat:
SA 2.4.2 Membuat andaian yang apat andaian yang munasabah KENALI BAHAGIAN UTAMA KAPAL LAYAR apat andaian yang munasabah
SAINS AWAL munasabah berdasarkan berdasarkan pemerhatian 1. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai jenis Video Youtube berdasarkan pemerhatian terhadap
& pemerhatian. terhadap bahagian utama kenderaan air yang menggunakan layar https://youtu.be/ bahagian utama kapal layar.
  kapal layar. 2. Guru bertanya kepada murid, mengenai bahagian NHXhsFzei-0
BAHASA
Kesepaduan :  utama kenderaan seperti layar Impak: __15_ TM ____5_
MELAYU BM 1.1.2  Mendengar dan 3. Murid bersoaljawab dengan guru dan menyatakan
(30 MINIT) Lembaran kerja  SM __5_ BM
memberi respon dengan pengetahuan yang diketahui mengenai bahagian utama
bertatasusila terhadap : kapal layar
i. Arahan 4. Guru menunjukkan gambar bahagian utama kapal layar
ii. Soalan dan kepentingan yang perlu diketahui.
iii. Cerita 5. Guru membimbing murid membuat inferens jikalau
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2021

kapal layar tidak mempunyai bahagian layar, adakah ia

boleh dilayarkan?
6. Akhir sekali murid membuat aktiviti pengukuhan
melabelkan bahagian utama kapal layar.

PENDIDIKAN
AGAMA
ISLAM
(60 min) Kelas diambil alih oleh Ustazah Hayati Bair

REFLEKSI __15__/_25_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan menyempurnakan setiap aktiviti yang diberikan oleh guru.
Tandakan 21(/) jika berkaitan sahaja
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
 Mesyuarat  Cuti Rehat /  Aktiviti luar  Program  CutiPeristiwa
/Kursus Cuti Sakit Sekolah / Cuti Am
 Lain-lain ____________________________________________________________________________________