RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH SK.

SERI SINARAN

Minggu : 3 Tema : DIRI SAYA Sub Tema : KELUARGA SAYA

Tarikh : 13 JANUARI 2020 Hari : ISNIN Kehadiran : / 24

SESSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Masa /
Bidang Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan
Pembelajaran
(Learning
Activity)
7.40 – 8.00 pg - Bacaan doa, mencatat kedatangan, kalendar.
( 20 min) - Menyanyi semula, Lagu “Satu-Satu Saya Sayang Ibu” dan
PERBUALAN membuat gaya/aksi.
AWAL - Bersoal jawab tentang ibu masing-masing.
8.00-9.00 pg
( 60min) Diambil alih oleh Guru Pendidikan Islam.
PEND.ISLAM ( Ustazah Tukirah bte Hj Basir )
Standard Pembelajaran : Peta Bulatan
FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di (BI 3.1.6 )
9.00-9.30 pg (i) kelas Ruang
(30 min ) (ii) tempat tinggal I-Think : Berkumpul
FIZIKAL (iii) tempat awam Peta Bulatan
Objektif : Di akhir pembelajaran, murid dapat Ruang Rehat
mengamalkan kebersihan di kelas, runag rehat dan Menolong Ibu: ( Tandas)
juga di rumah ( simulasi ) 1. Basuh pinggan
2. Siram bunga Ruang Kelas
Aktiviti : 3. Kemas bilik ( Kemas rak
1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan untuk 2 aktiviti yang 4. Buang buku dan
berbeza. Sampah meja)
2. Murid di kumpulan A : Simulasi menjaga kebersihan di kelas.
3. Murid kumpulan B : Simulasi menjaga kebersihan di Ruang Rehat
( Tandas)
4. Murid menyampaikan hasil dapatan kepada kumpulan lain.
5. Aktiviti Simulasi : Membantu ibu di dapur.

Masa /
Bidang Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran

 Pembelajaran
(Learning
Activity)
PUSAT PEMBELAJARAN SAINS DAN TEKNOLOGI :
9.30-10.00 pg (PSE 1.2.4) Mengenal
(30 min) Standard Pembelajaran : pasti tindakan Bahan untuk
AKTIVITI SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek alternatif mengukur (
PEMBELAJAR menggunakan satu unit bukan piawai. untuk mengurus pensel, tali, jari )
AN SA 2.3.4 Menimbang objek menggunakan unit emosi.
bukan piawai. Kad aktiviti.
SAINS AWAL Objektif :
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
i. Mengukur panjang atau tinggi objek
menggunakan satu unit bukan piawai.
ii. Menimbang objek menggunakan unit
bukan piawai.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kaedah
dan cara yang betul untuk membuat ukuran.
2. Guru menunjukkan cara mengukur menggunakan
bahan ( pensel, tangan, jari)
3. Murid mengukur panjang meja, panjang buku tulis
papan putih dan alas kaki di kelas.
4. Murid merekodkan maklumat pada kad aktiviti yang
diberi.

Masa /
Bidang Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan
Pembelajaran
(Learning
Activity)

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran

 PUSAT PEMBELAJARAN MANIPULASI
9.30-10.00 pg
(30 min) Standard Pembelajaran :
AKTIVITI KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam
PEMBELAJAR persekitaran
AN KE3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada objek
buatan manusia.
KREATIVITI Objektif :
DAN ESTETIKA Di akhir pembelajaran, murid dapat :
i. Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam
persekitaran
ii. Menyatakan unsur seni ang terdapat pada objek
buatan manusia.
Aktiviti :
1. Murid meneliti bahan paparan di kelas di Sudut 3R.
2. Murid memberi pendapat tentang unsur seni yang
dihasilkan pada objek buatan manusia.
3. Murid bercerita dengan guru.

10.00-10.30 pg REHAT DAN PENGURUSAN DIRI

( 30 minit)

10.30-10.50pg M A I N B E B A S
(20 min) Bahan : bongkah, lego dan trampolin
MAIN BEBAS

Masa /
Bidang Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan
Pembelajaran
(Learning
Activity)

10.50-11.30pg PUSAT PEMBELAJARAN SAINS DAN TEKNOLOGI (PFK4.1.6)

( 20 min) Membersihkan Kad pola aktiviti
MATEMATIK Standard Pembelajaran : tempat dan berkumpulan,
MA 1.4.1 Mengecam dan menyatakan pola di peralatan Kad aktiviti
persekitaran. yang digunakan. Kotak Inovasi

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran

 MA 1.4.3 Melengkapkan pola yang diberi. Sponge Bob
MA1.4.4 Menghasilkan pola mengikut kreativiti
sendiri.
Objektif :
Di akhir pembelajaran, murid dapat :
i. Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran pada kad
aktiviti diberi.
ii. Melengkapkan pola yang diberi
iii. Menghasilkan pola mengikut kreativiti
sendiri.

Aktiviti :
4. Murid dipecahkan dalam kumpulan kecil
( 3 kumpulan).
5. Murid membandingkan objek mengikut kriteria perbezaan pola .
6. Guru meminta murid bekerjasama “Colaborative Learning
Style” dalam aktiviti menyusun pola dari kotak inovasi
Sponge Bob..
7. Murid memberi pendapat dan membuat perbandingan.
Murid menjawab soalan pada lembaran yang diberi.
11.30-11.40pg Refleksi Murid :
(10 min)
PENUTUP Refleksi Guru :

Penutup : Beratur, bacaan doa, bersalaman.

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran