Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tarikh/Hari Kelas M/Pel Tajuk Objektif : 17-4-2011(Hari Rabu) : 4J : Matematik : Masa Dan Waktu

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat (a) menukarkan unit masa yang melibatkan bulan, tahun dan dekad : i. tahun ii. tahun bulan dekad Masa: 30 minit Bil. Pelajar: 25 orang

Pengetahuan Sedia Ada: i.Murid-murid telah mempelajaran penukaran unit antara minggu dan hari, ii.Murid telah mengetahui hubungan antara bulan,tahun, dekad dan abad. Konsep: Penukaran unit masa yang melibatkan bulan, tahun, dan dekad.

Bahan: kertas soalan, slaid power point, kotak beracun, lembaran kerja Nilai: Bertanggungjawab, bekerjasama, berkeyakinan, menghargai masa Kemahiran: 5.2 i. menukar unit masa yang melibatkan bulan, tahun, dan dekad. Langkah/ Masa Set Induksi ( 3 minit) i. Hubungan antara tahun, dekad, abad dan alaf. b. memaparkan skrin seperti berikut: 1 dekad = ____tahun 1 abad = ____ dekad 1 abad = _____tahun 1 alaf = ______tahun c. menanya soalan untuk mendapat jawapan. c. murid memberi jawapan. b.murid memerhatikan maklumat pada skrin Isi Pelajaran Aktiviti Pelajaran Aktiviti Guru a. Menunjukkan calendar dan slaid dan menanya : Ada berapa bulankah dalam setahun? Pembelajaran Aktiviti Murid a.menjawab: 12bulan. Catatan Teknik: i.Bersoaljawab, ii.belajar cara belajar(baca dengan jelas) Nilai; bersungguhsungguh, berkeyakinan BBB: MS Powerpoint

Langkah 1
(9 minit)

menukar unit masa yang melibat-kan bulan, tahun, dan dekad.

a. menunjukkan cara cara membuat penukaran unit: i. tahun ii. tahun bulan dekad

a.menyaksikan cara membuat

Teknik: -Belajar cara

penukaran unit. belajar -bersoal-jawab b.berbincang Kaedah konstruktivitis -Berfikir Nalai : Bekerjasama, Berkeyakinan, Bersungguhsungguh BBB: Lembaran kerja MS Powerpoint Teknik: -Belajar cara belajar

b. berbincang dan minta murid datang ke depan untuk menjawab soalan. c. papar soalan latihan melalui slaid dan minta murid jawab soalan serta menunjukkan pengiraan di papan hitam.

dan murid yang dipanggil membuat pengiraan di papan hitam. c. murid membuat pengiraan untuk soalan atas slaid di papan hitam.

Bermain Langkah 2
(12 minit)

a. minta murid duduk dalam bulatan.

a.duduk dalam bulatan.

sambil belajar

b. menjelaskan aktiviti yang akan dijalankan.

b.mengedarkan -bersoal-jawab kotak beracun. Nalai : Bekerjasama,

c. memberikan sebuah kotak beracun kepada murid dan memainkan muzik. d. membimbing murid yang menghadapi masalah dalam pengiraan. e. bincang jawapan soalan

c.bila muzik

berhenti, murid Berkeyakinan, Bersungguhyang ambil kotak itu hendaklah mengeluarkan sehelai kertas bersoalan dan sungguh BBB: -Kotak beracun -kertas bersoalan

soalan dari bermain sambil belajar.

keluar dari permainan. d. permaianan diteruskan sehingga semua murid mendapat soalan. e.murid-murid digalakkan memberi jawapan yang mereka dapat dari pengiraan.

-radio

Langkah 3
( 4 minit)

Pengukuhan dan pemulihan

a. mengedarkan lembaran kerja kepada murid. b. membimbing murid yang lemah. c. berbincang dengan murid yang bermasalah. d. berbincang dengan murid tentang jawapan lembaran kerja.

a.membuat latihan dalam lembaran kerja.

Teknik: -Belajar cara belajar -bersoal-jawab

b.merujuk kepada guru bila bermasalah. c. membuat pembetulan bila ada kesalahan.

- berfikir Nalai : tanggungjawab Berkeyakinan, Bersungguhsungguh Kasih sayang BBB: -lembaran kerja

Penutup
( 2 minit)

Latihan tambahan (Kerja rumah)

a. edarkan lembaran kerja tambahan kepada murid. b. membimbing murid yang

a. selesaikan tugasan yang diberi. b. buat di

Nilai : Kejujuran Bersungguhsungguh

lemah

rumah jika tidak dapat siap dalam kelas.

BBB: lembaran kerja