Tingkatan : 1 UUM

Hari : Selasa
Tarikh : 16 Ogos 2022
Masa : 3.50petang-4.50petang
Bilangan Pelajar : 27 / 32 pelajar
Mata Pelajaran : Matematik
Bidang Pembelajaran : Perkaitan dan Algebra (Ungkapan Algebra)
Standard Kandungan : 5.2 Ungkapan Algebra yang Melibatkan Operasi Asas Aritmetik
Standard Pembelajaran : 5.2.1 Menambah dan menolak dua atau lebih ungkapan algebra.

Hasil Pembelajaran : Di akhir pembelajaran ini, pelajar 1 UUM berupaya untuk :

i. Menambah dan menolak ungkapan algebra dengan betul.

Kriteria Kejayaan : Pelajar akan berjaya sekiranya mereka dapat:

i. Mengenalpasti pembolehubah dalam setiap ungkapan algebra.
ii. Berupaya menyelesaikan soalan yang diberikan dengan betul.

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah memahami konsep ungkapan algebra.

Kaedah Pengajaran : Penjelasan dan Penerangan, Pembelajaran Koperatif dan Kolaboratif,

Imbas Kembali.

Strategi Pengajaran : 1. Menggunakan buku teks Matematik tingkatan satu untuk rujukan
pelajar.
2. Mengimbas kembali pengajaran yang lepas
3. Menegaskan kesimpulan pembelajaran dengan sesi soal jawab dengan
pelajar.

Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, lembaran kertas, kalkulator

Nilai Murni : Berani dan berkeyakinan

Fasa/Masa Isi Kandungan Aktiviti Strategi/Kaedah/BBM/

KBKK/Nilai/PAK21/
Peranan Guru Peranan Pelajar KBAT/Peta
i-Think/Pembelajaran
Terbeza
Set Induksi Guru mengimbas Memastikan kesemua murid yang Memberi salam guru dan Kaedah:
(5 minit) pengetahuan sedia ada hadir berada dalam kelas. membacakan doa sebelum Perbincangan dan Soal
murid. kelas bermula. jawab.
Memulakan kelas dengan
meminta murid untuk menjawab Mendengar maklumat yang Pendekatan : Koperatif
soalan latihan yang lepas. guru sampaikan dengan teliti. Strategi:
Imbas kembali
Bersama-sama murid menyemak Menjawab soalan di papan Bahan Bantu Mengajar:
Buku teks
jawapan yang dibuat. putih

KBKK: Membuat perkaitan

dan menjana idea.

Nilai:
Berkeyakinan dalam
memberikan jawapan.
 PAK-21:
-

KBAT:
Mengingat

Peta i-Think: -
Pembelajaran Terbeza:
TP1

Perkembanga Sesi penerangan Guru memberi penerangan Pelajar memberi tumpuan Kaedah:
n Pengajaran tentang pembelajaran hari ini. ketika guru memberi Penerangan
1 penerangan.
(20 minit) Guru menunjukkan satu contoh Pendekatan : Koperatif
dan meminta murid-murid untuk Pelajar memberi tumpuan ke
bersama-sama menjawab. hadapan kelas semasa guru Strategi:
menunjukkan contoh-contoh.
Bahan Bantu Mengajar:
Kemudian, guru menerangkan Buku Teks
bagaimana nak menjawab soalan Pelajar memberi respon
tersebut. positif ketika guru bertanya.
KBKK:

Guru menanyakan kefahaman Semua pelajar menjawab

Nilai:
murid tentang penerangan yang soalan yang diberikan oleh
dibuat. guru.
PAK21:
Mendengar penerangan
daripada guru KBAT:
Mengingat dan memahami

Peta i-Think: -

Perkembanga Aktiviti berkumpulan Guru meminta murid berada
n Pengajaran dalam kumpulan.
II
(10minit) Setiap kumpulan akan diberikan
soalan yang berbeza. Murid akan
berbincang dalam kumpulan
untuk menjawab soalan yang
diberikan oleh guru.
Kumpulan yang selesai menjawab
akan menyemak jawapan dengan
guru sama ada jawapan betul atau
salah.
Pelajar mendengar dengan
teliti apa yang diterangkan
oleh guru.
Memberikan respon yang
positif apabila ditanya oleh
guru.
Menjawab soalan yang
diberikan oleh guru dalam
masa yang ditetapkan.
Pembelajaran Terbeza:
TP1, TP2
Kaedah:
Penerangan, Koperatif dan
Kolaboratif, dan Soal jawab.
Pendekatan : Koperatif
Strategi:
Bahan Bantu Mengajar:
buku teks dan kertas A4
KBKK:

Memilih wakil kumpulan Nilai:

Kumpulan yang betul jawapannya untuk menjawab di papan Ketekunan dan kerajinan
akan di minta untuk menjawab di putih. PAK-21:
papan putih.

Membuat penerangan tentang KBAT:

Guru meminta murid untuk jawapan yang dikongsikan.
menerangkan bagaimana
mendapat jawapan tersebut. Peta i-Think: -
 Guru menyemak jalan kerja. Pembelajaran Terbeza:
TP1 dan TP2
Penutup Membuat kesimpulan Menanyakan kepada pelajar Memberi maklum balas Kaedah:
(5 minit) dan merumuskan tentang refleksi mereka terhadap terhadap pembelajaran hari Penerangan dan Soal jawab.
tentang isi kandungan pembelajaran hari ini. ini dengan memberi respon
pelajaran pada hari ini: kepada pertanyaan guru. Pendekatan : Koperatif
Menyatakan rumusan
Strategi:
pembelajaran hari ini. Mendengar kesimpulan yang
dibuat oleh guru Menegaskan kesimpulan
pembelajaran dengan bersoal
Memberi sedikit penjelasan jawab bersama pelajar.
tentang topik yang akan datang. Mengingat dan mencatat
latihan yang diberikan oleh Bahan Bantu Mengajar:
Memberi latihan dalam buku teks. guru supaya tidak lupa. Buku teks

KBKK:
Membuat kesimpulan dan
refleksi.

Nilai:

KBAT: -
Peta i-Think: -
Pembelajaran Terbeza: -
Pentaksiran Sesi soal jawab sepanjang PdP sentiasa dinilai tanpa instrumen.
Pemerhatian tanpa instrumen dinilai sepanjang PdP dilaksanakan.
Latihan pengukuhan
Refleksi .