Pelan Pengajaran

SMK PASIR GUDANG 3

Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Intan 06/11/2022
Hari; Ahad
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.20
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.1.1 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menerangkan idea kekongruenan dalam Murid dapat :
transformasi
1) menerangkan idea kekongruenan
dalam transformasi
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENERANGKAN IDEA KEKONGRUENAN DALAM

Bagaimanakah anda akan menerangkan
TRANSFORMASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 4 soalan
contoh? menerangkan idea kekongruenan dalam transformasi
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
kumpulan anda? Terdapat 7 murid
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
menyelesaikan soalan tersebut masalah dalam
pentaksiran? menerangkan idea
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi kekongruenan
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikannya dalam transformasi
Apakah yang anda akan taksirkan?
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan? 6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan
KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
Kod Arahan 3 Amber 6/11/2022
Hari; Ahad
Kehadiran : / Masa : 4.10-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
4.1.3 Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengenal pasti dan menerangkan kekunci Murid dapat :
primer dan kekunci asing
1) mengenal pasti dan menerangkan
kekunci primer dan kekunci asing
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Kod, arahan, data, kekunci, primer, asing

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , MENGENAL PASTI DAN MENERANGKAN KEKUNCI

Bagaimanakah anda akan menerangkan PRIMER DAN KEKUNCI ASING AKTIVITI 1. ONE TO TWO
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
GROUP
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
Adakah anda mempunyai aktiviti dimana perlu mengenal pasti dan menerangkan kekunci primer
berkumpulan? dan kekunci asing
Bagaimanakah anda akan menguruskan Hanya terdapat 5
kumpulan anda? murid mempunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
mengenal pasti dan
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi menerangkan
pentaksiran?
menyelesaikan soalan tersebut kekunci primer dan
Siapakah yang anda akan taksirkan? kekunci asing
4. Guru memberi 20 min untuk menyelesaikannya
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 5. Guru menyemak semua hasil kerja murid
perlu kumpulkan?
6. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.
 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Berlian 06/11/2022
Hari; Ahad
Kehadiran : / Masa : 5.45.-
6.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.1.1 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menerangkan idea kekongruenan dalam Murid dapat :
transformasi
1) menerangkan idea kekongruenan
dalam transformasi
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENERANGKAN IDEA KEKONGRUENAN DALAM

Bagaimanakah anda akan menerangkan
TRANSFORMASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 2 soalan
contoh? menerangkan idea kekongruenan dalam transformasi
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
kumpulan anda? Terdapat 3 murid
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
menyelesaikan soalan tersebut masalah dalam
pentaksiran? menerangkan idea
4. Guru menetapkan masa hanya 15 min diberikan bagi kekongruenan
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikannya dalam transformasi
Apakah yang anda akan taksirkan?
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan? 6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan
KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Delima 07/11/2022
Hari; Isnin
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.20
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.1.1 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menerangkan idea kekongruenan dalam Murid dapat :
transformasi
1) menerangkan idea kekongruenan
dalam transformasi
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENERANGKAN IDEA KEKONGRUENAN DALAM

Bagaimanakah anda akan menerangkan
TRANSFORMASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 4 soalan
contoh? menerangkan idea kekongruenan dalam transformasi
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
kumpulan anda? Terdapat 5 murid
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
menyelesaikan soalan tersebut masalah dalam
pentaksiran? menerangkan idea
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi kekongruenan
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikannya dalam transformasi
Apakah yang anda akan taksirkan?
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan? 6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan
KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
ULANGKAJI 2 Amber 07/11/2022
BAB 1 & 2 Hari; Isnin
Kehadiran : / Masa :4.10.-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
2.1.1(i), 2.1.1(ii) Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menulis pseudokod dan melukis carta Murid dapat :
alir
1) dapat menulis pseudokod dan
melukis carta alir
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Struktur kawalan
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , DAPAT MENULIS PSEUDOKOD DAN MELUKIS

Bagaimanakah anda akan menerangkan
CARTA ALIR (AKTIVITI 1. ONE TO TWO GROUP
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi 1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
contoh? dimana perlu dapat menulis pseudokod dan melukis carta alir
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing Hanya terdapat 4
kumpulan anda? murid mempunyai
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi masalah dalam
Pentaksiran: menyelesaikan soalan tersebut
Apakah peluang  yang ada untuk
dapat menulis
pentaksiran? pseudokod dan
4. Guru memberi 30min untuk menyelesaikannya melukis carta alir
Siapakah yang anda akan taksirkan?
5. Guru menyemak semua hasil kerja murid
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 6. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid
perlu kumpulkan?

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Berlian 07/11/2022
Hari; Isnin
Kehadiran : / Masa : 5.15.-
6.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.2.1, 11.2.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat memerihalkan translasi menggunakan Murid dapat :
pelbagai perwakilan termasuk dalam bentuk vektor translasi
1) memerihalkan translasi
menggunakan pelbagai perwakilan
termasuk dalam bentuk vektor translasi
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MEMERIHALKAN TRANSLASI MENGGUNAKAN

Bagaimanakah anda akan menerangkan
PELBAGAI PERWAKILAN TERMASUK DALAM
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? BENTUK VEKTOR TRANSLASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1.
Adakah anda akan memberikan strategi ONE TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 4 soalan
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan memerihalkan translasi menggunakan pelbagai perwakilan
kumpulan anda? termasuk dalam bentuk vektor translasi Terdapat 6 murid
memmpunyai
Pentaksiran: 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
Apakah peluang  yang ada untuk
masalah dalam
pentaksiran? memerihalkan
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi translasi
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikan soalan tersebut menggunakan
Apakah yang anda akan taksirkan?
pelbagai
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi perwakilan
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda menyelesaikannya termasuk dalam
perlu kumpulkan? bentuk vektor
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan translasi

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Ametis 08/11/2022
Hari; Selasa
Kehadiran : / Masa : 3.00.-
3.35
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.2.1, 11.2.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat memerihalkan translasi menggunakan Murid dapat :
pelbagai perwakilan termasuk dalam bentuk vektor translasi
1) memerihalkan translasi
menggunakan pelbagai perwakilan
termasuk dalam bentuk vektor translasi
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MEMERIHALKAN TRANSLASI MENGGUNAKAN

Bagaimanakah anda akan menerangkan
PELBAGAI PERWAKILAN TERMASUK DALAM
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? BENTUK VEKTOR TRANSLASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1.
Adakah anda akan memberikan strategi ONE TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 3 soalan
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan memerihalkan translasi menggunakan pelbagai perwakilan
kumpulan anda? termasuk dalam bentuk vektor translasi Terdapat 3 murid
memmpunyai
Pentaksiran: 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
Apakah peluang  yang ada untuk
masalah dalam
pentaksiran? memerihalkan
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi translasi
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikan soalan tersebut menggunakan
Apakah yang anda akan taksirkan?
pelbagai
4. Guru menetapkan masa hanya 15 min diberikan bagi perwakilan
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda menyelesaikannya termasuk dalam
perlu kumpulkan? bentuk vektor
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan translasi

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Berlian 08/11/2022
Hari; Selasa
Kehadiran : / Masa : 4.10.-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.2.1, 11.2.2, 11.2.4 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menyelesaikan masalah yang Murid dapat :
melibatkan transformasi
1) menyelesaikan masalah yang
melibatkan transformasi
(TP 3 / 4 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENYELESAIKAN MASALAH YANG

Bagaimanakah anda akan menerangkan
MELIBATKAN TRANSFORMASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1.
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? ONE TWO GROUP
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 2 soalan
Adakah anda mempunyai aktiviti menyelesaikan masalah yang melibatkan transformasi
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda? 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing Terdapat 7 murid
memmpunyai
Pentaksiran: 3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi
Apakah peluang  yang ada untuk
kesukaran dalam
pentaksiran? menyelesaikan soalan tersebut menyelesaikan
masalah yang
Siapakah yang anda akan taksirkan? 4. Guru menetapkan masa hanya 15 min diberikan bagi melibatkan
menyelesaikannya transformasi
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan
perlu kumpulkan?
6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan
KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Ametis 09/11/2022
Hari; Rabu
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.00
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.2.1, 11.2.2, 11.2.4 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menyelesaikan masalah yang Murid dapat :
melibatkan transformasi
1) menyelesaikan masalah yang
melibatkan transformasi
(TP 3 / 4 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENYELESAIKAN MASALAH YANG

Bagaimanakah anda akan menerangkan
MELIBATKAN TRANSFORMASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1.
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? ONE TWO GROUP
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 2 soalan
Adakah anda mempunyai aktiviti menyelesaikan masalah yang melibatkan transformasi
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda? 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing Terdapat 3 murid
memmpunyai
Pentaksiran: 3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi
Apakah peluang  yang ada untuk
kesukaran dalam
pentaksiran? menyelesaikan soalan tersebut menyelesaikan
masalah yang
Siapakah yang anda akan taksirkan? 4. Guru menetapkan masa hanya 15 min diberikan bagi melibatkan
menyelesaikannya transformasi
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan
perlu kumpulkan?
6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan
KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Delima 09/11/2022
Hari; Rabu
Kehadiran : / Masa : 2.40.-
3.30
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.2.1, 11.2.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat memerihalkan translasi menggunakan Murid dapat :
pelbagai perwakilan termasuk dalam bentuk vektor translasi
1) memerihalkan translasi
menggunakan pelbagai perwakilan
termasuk dalam bentuk vektor translasi
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MEMERIHALKAN TRANSLASI MENGGUNAKAN

Bagaimanakah anda akan menerangkan
PELBAGAI PERWAKILAN TERMASUK DALAM
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? BENTUK VEKTOR TRANSLASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1.
Adakah anda akan memberikan strategi ONE TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 4 soalan
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan memerihalkan translasi menggunakan pelbagai perwakilan
kumpulan anda? termasuk dalam bentuk vektor translasi Terdapat 5 murid
memmpunyai
Pentaksiran: 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
Apakah peluang  yang ada untuk
masalah dalam
pentaksiran? memerihalkan
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi translasi
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikan soalan tersebut menggunakan
Apakah yang anda akan taksirkan?
pelbagai
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi perwakilan
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda menyelesaikannya termasuk dalam
perlu kumpulkan? bentuk vektor
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan translasi

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
Kod Arahan 3 Amber 09/11/2022
Hari; Rabu
Kehadiran : / Masa : 4.45-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
4.1.4 Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengenal pasti dan menjelaskan Murid dapat :
kekardinalan antara entity dalam hubungan
1) mengenal pasti dan menjelaskan
kekardinalan antara entity dalam
hubungan
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Kod, arahan, data, kekunci, primer, asing

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , MENGENAL PASTI DAN MENJELASKAN

Bagaimanakah anda akan menerangkan KEKARDINALAN ANTARA ENTITY DALAM HUBUNGAN
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
AKTIVITI 1. ONE TO TWO GROUP
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
Adakah anda mempunyai aktiviti dimana perlu mengenal pasti dan menjelaskan kekardinalan antara
berkumpulan? entity dalam hubungan
Bagaimanakah anda akan menguruskan Hanya terdapat 5
kumpulan anda? murid mempunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
mengenal pasti dan
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi menjelaskan
pentaksiran?
menyelesaikan soalan tersebut kekardinalan
Siapakah yang anda akan taksirkan? antara entity dalam
4. Guru memberi 20 min untuk menyelesaikannya hubungan
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 5. Guru menyemak semua hasil kerja murid
perlu kumpulkan?
6. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.
 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Intan 10/11/2022
Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.20
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.2.1, 11.2.2, 11.2.4 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menyelesaikan masalah yang Murid dapat :
melibatkan transformasi
1) menyelesaikan masalah yang
melibatkan transformasi
(TP 3 / 4 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENYELESAIKAN MASALAH YANG

Bagaimanakah anda akan menerangkan
MELIBATKAN TRANSFORMASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1.
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? ONE TWO GROUP
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 3 soalan
Adakah anda mempunyai aktiviti menyelesaikan masalah yang melibatkan transformasi
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda? 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing Terdapat 7 murid
memmpunyai
Pentaksiran: 3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi
Apakah peluang  yang ada untuk
kesukaran dalam
pentaksiran? menyelesaikan soalan tersebut menyelesaikan
masalah yang
Siapakah yang anda akan taksirkan? 4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi melibatkan
menyelesaikannya transformasi
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan
perlu kumpulkan?
6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan
KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
ULANGKAJI 2 Amber 10/11/2022
BAB 1 & 2 Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa :3.00.-
3.30
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
2.1.3 Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Murid dapat :
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menyelesaikan masalah menggunakan
pseudokod dan carta alir dengan menggabungkan pelbagai struktur kawalan 1) menyelesaikan masalah
menggunakan pseudokod dan carta alir
dengan menggabungkan pelbagai
struktur kawalan
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Struktur kawalan
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , MENYELESAIKAN MASALAH MENGGUNAKAN

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
PSEUDOKOD DAN CARTA ALIR DENGAN
MENGGABUNGKAN PELBAGAI STRUKTUR KAWALAN
(AKTIVITI 1. ONE TO TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
dimana perlu menyelesaikan masalah menggunakan pseudokod Hanya terdapat 5
dan carta alir dengan menggabungkan pelbagai struktur kawalan murid mempunyai
kesukaran dalam
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
menyelesaikan
masalah
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi menggunakan
menyelesaikan soalan tersebut pseudokod dan
carta alir dengan
4. Guru memberi 30min untuk menyelesaikannya menggabungkan
pelbagai struktur
5. Guru menyemak semua hasil kerja murid kawalan

6. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Ametis 10/11/2022
Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa : 3.30.-
4.20
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.3.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menyelesaikan masalah yang Murid dapat :
melibatkan transformasi
1) memerihalkan pantulan
menggunakan pelbagai perwakilan
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi, pantulan
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MEMERIHALKAN PANTULAN MENGGUNAKAN

Bagaimanakah anda akan menerangkan
PELBAGAI PERWAKILAN
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? ,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 3 soalan
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
menyeles memerihalkan pantulan menggunakan pelbagai
Bagaimanakah anda akan menguruskan perwakilan
kumpulan anda? Terdapat 2 murid
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
kesukaran dalam
pentaksiran? 3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi memerihalkan
menyelesaikan soalan tersebut pantulan
Siapakah yang anda akan taksirkan? menggunakan
Apakah yang anda akan taksirkan?
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi pelbagai perwakilan
menyelesaikannya
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan? 5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Transformasi Isometri 2 Delima 10/11/2022
Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa : 5.45.-
6.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
11.2.1, 11.2.2, 11.2.4 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menyelesaikan masalah yang Murid dapat :
melibatkan transformasi
1) menyelesaikan masalah yang
melibatkan transformasi
(TP 3 / 4 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Isometri, transformasi, translasi, pantulan, putaran, kongruen, translasi
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENYELESAIKAN MASALAH YANG

Bagaimanakah anda akan menerangkan
MELIBATKAN TRANSFORMASI,(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1.
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? ONE TWO GROUP
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 3 soalan
Adakah anda mempunyai aktiviti menyelesaikan masalah yang melibatkan transformasi
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda? 2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing Terdapat 5 murid
memmpunyai
Pentaksiran: 3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi
Apakah peluang  yang ada untuk
kesukaran dalam
pentaksiran? menyelesaikan soalan tersebut menyelesaikan
masalah yang
Siapakah yang anda akan taksirkan? 4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi melibatkan
menyelesaikannya transformasi
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan
perlu kumpulkan?
6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan
KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 JADUAL RELIF

Tiada relif minggu ini.

LAPORAN AKTIVITI MINGGUAN

TARIKH AKTIVITI CATATAN
ISNIN KELAS INTENSIF Mengajar matematik tingkatan
MATEMATIK 2
7/10/2022
Per ; Kelas Intensif Matematik
Program Panitia (Kelas Tambahan)
Tempat ; Bengkel Mekanikal
Waktu : 10.30 am – 12.00pm

KHAMIS PERJUMPAAN Menjalankan aktiviti kelab

KOKURIKULUM olahraga ; Fitness
10/11/2022
Tempat : Astaka Para pelajar melakukan
Kelab : Olahraga senaman ringan seterusnya
Waktu : 5.30pm – 6.35pm
jogging pusing sekitar sekolah

Disediakan Oleh:
Disemak oleh :
SYED MOHD ABD RAHMAN BIN SYED YUSOF
PN. MASILAH BINTI AHMAD