Pelan Pengajaran

SMK PASIR GUDANG 3

Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Intan 2/10/2022
Hari; Ahad
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.10
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasangan tertib
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk pasangan tertib
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
DALAM BENTUK PASANGAN TERTIB
(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 4 soalan
mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
dalam bentuk pasangan tertib dalam kumpulan masing-masing Terdapat 7 murid
memmpunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi dalam bentuk
menyelesaikannya pasangan tertib
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
Pembangunan Algorithma 3 Amber 2/10/2022
Hari; Ahad
Kehadiran : / Masa : 4.10.-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
3.1.5 Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengecam corak dalam algorithma Murid dapat :
Search dan Sort
1) mengecam corak dalam algorithma
Search dan Sort
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Pseudokod, ralat

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , MENGECAM CORAK DALAM ALGORITHMA SEARCH

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
DAN SORT AKTIVITI 1. ONE TO TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
dimana perlu membuat pengecaman dan membuat perbandingan
algortihma
Hanya terdapat 5
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing murid mempunyai
masalah dalam
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi
mengecam corak
menyelesaikan soalan tersebut dalam algorithma
search dan sort
4. Guru memberi 25min untuk menyelesaikannya
5. Semua murid diarahkan untuk mengesan dan baiki ralat dalam
algortihma mereka dalam masa lebih kurang 25 min
6. Guru menyemak semua hasil kerja murid

7. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Berlian 2/10/2022
Hari; Ahad
Kehadiran : / Masa : 5.45.-
6.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasangan tertib
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk pasangan tertib
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
DALAM BENTUK PASANGAN TERTIB
(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 2 soalan
mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
dalam bentuk pasangan tertib dalam kumpulan masing-masing Terdapat 4 murid
memmpunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 15 min diberikan bagi dalam bentuk
menyelesaikannya pasangan tertib
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Delima 3/10/2022
Hari; Isnin
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.10
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasangan tertib
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk pasangan tertib
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
DALAM BENTUK PASANGAN TERTIB
(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 4 soalan
mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
dalam bentuk pasangan tertib dalam kumpulan masing-masing Terdapat 5 murid
memmpunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi dalam bentuk
menyelesaikannya pasangan tertib
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
Kod Arahan 2 Amber 3/10/2022
Hari; Isnin
Kehadiran : / Masa : 4.10.-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
3.2.2 Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan atur cara yang Murid dapat :
melibatkan struktur kawalan ulangan dalam penyelesaian masalah
1) dapat menghasilkan atur cara yang
melibatkan struktur kawalan ulangan
dalam penyelesaian masalah
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Struktur kawalan

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , DAPAT MENGHASILKAN ATUR CARA YANG

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
MELIBATKAN STRUKTUR KAWALAN ULANGAN DALAM
PENYELESAIAN MASALAH (AKTIVITI 1. ONE TO TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
dimana perlu menulis pseudokod ( kawalan ULANGAN sahaja)
dan melukis carta alir bagi sesuatu penyelesaian masalah yang
Hanya terdapat 8
dipilih murid mempunyai
masalah dalam
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing menulis pseudokod
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi
menyelesaikan soalan tersebut
4. Guru memberi 25min untuk menyelesaikannya
5. Guru menyemak semua hasil kerja murid

6. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Berlian 3/10/2022
Hari; Ahad
Kehadiran : / Masa : 5.45.-
6.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk jadual
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk jadual
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? DALAM BENTUK JADUAL
Adakah anda akan memberikan strategi (TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 2 soalan
Bagaimanakah anda akan menguruskan mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
kumpulan anda? dalam bentuk jadual dalam kumpulan masing-masing Terdapat 3 murid
memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
pentaksiran? mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
Apakah yang anda akan taksirkan?
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 15 min diberikan bagi dalam bentuk
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda menyelesaikannya jadual
perlu kumpulkan?
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Ametis 5/10/2022
Hari; Rabu
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.10
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasangan tertib
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk pasangan tertib
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
DALAM BENTUK PASANGAN TERTIB
(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 4 soalan
mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
dalam bentuk pasangan tertib dalam kumpulan masing-masing Terdapat 2 murid
memmpunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 30 min diberikan bagi dalam bentuk
menyelesaikannya pasangan tertib
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Delima 5/10/2022
Hari; Rabu
Kehadiran : / Masa : 2.40.-
3.30
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk jadual
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk jadual
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? DALAM BENTUK JADUAL
Adakah anda akan memberikan strategi (TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 2 soalan
Bagaimanakah anda akan menguruskan mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
kumpulan anda? dalam bentuk jadual dalam kumpulan masing-masing Terdapat 5 murid
memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
pentaksiran? mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
Apakah yang anda akan taksirkan?
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 15 min diberikan bagi dalam bentuk
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda menyelesaikannya jadual
perlu kumpulkan?
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
Pembangunan Algorithma 3 Amber 5/10/2022
Hari; Rabu
Kehadiran : / Masa : 4.45.-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
3.1.5 Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan algorithma melibatkan Murid dapat :
gabungan teknik sort dan search
1) menghasilkan algorithma melibatkan
gabungan teknik sort dan search
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Pseudokod, ralat

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , MENGHASILKAN ALGORITHMA MELIBATKAN

Bagaimanakah anda akan menerangkan GABUNGAN TEKNIK SORT DAN SEARCH AKTIVITI 1. ONE TO
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
TWO GROUP
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh? 1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
Adakah anda mempunyai aktiviti dimana perlu menghasilkan algorithma melibatkan gabungan
berkumpulan? teknik sort dan search
Bagaimanakah anda akan menguruskan Hanya terdapat 4
kumpulan anda? murid mempunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
menghasilkan
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi algorithma
pentaksiran?
menyelesaikan soalan tersebut melibatkan
Siapakah yang anda akan taksirkan? gabungan teknik
4. Guru memberi 15min untuk menyelesaikannya sort dan search
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda 5. Guru menyemak semua hasil kerja murid
perlu kumpulkan?
6. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Intan 6/10/2022
Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa : 1.10.-
2.20
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk jadual
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk jadual
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? DALAM BENTUK JADUAL
Adakah anda akan memberikan strategi (TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 5 soalan
Bagaimanakah anda akan menguruskan mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
kumpulan anda? dalam bentuk jadual dalam kumpulan masing-masing Terdapat 7 murid
memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
pentaksiran? mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
Apakah yang anda akan taksirkan?
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 35 min diberikan bagi dalam bentuk
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda menyelesaikannya jadual
perlu kumpulkan?
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER Topik: Kelas: Tarikh:
Kod Arahan 2 Amber 6/10/2022
Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa : 3.00.-
3.35
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
3.2.2 Yakin, beretika MATEMATIK

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan atur cara yang Murid dapat :
melibatkan struktur kawalan pilihan bersarang dalam penyelesaian masalah
1) menghasilkan atur cara yang
melibatkan struktur kawalan pilihan
bersarang dalam penyelesaian masalah
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Struktur kawalan

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc sebelum ini? memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1 , DAPAT MENGHASILKAN ATUR CARA YANG

Bagaimanakah anda akan menerangkan MELIBATKAN STRUKTUR KAWALAN PILIHAN BERSARANG
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
DALAM PENYELESAIAN MASALAH (AKTIVITI 1. ONE TO
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti 1. Guru memberi tugasan kepada semua murid dalam kumpulan
berkumpulan? dimana perlu menulis pseudokod ( kawalan PILIHAN
Bagaimanakah anda akan menguruskan Hanya terdapat 5
kumpulan anda?
BERSARANG sahaja) dan melukis carta alir bagi sesuatu murid mempunyai
penyelesaian masalah yang dipilih masalah dalam
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
menulis pseudokod
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing
pentaksiran?

Siapakah yang anda akan taksirkan? 3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi
menyelesaikan soalan tersebut
Apakah yang anda akan taksirkan?

Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda

4. Guru memberi 25min untuk menyelesaikannya
perlu kumpulkan?
5. Guru menyemak semua hasil kerja murid

6. Rumusan akan dibuat oleh guru dan wakil murid

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK KK1 dapat dicapai
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Ametis 6/10/2022
Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa : 4.10.-
5.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk jadual
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk jadual
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda? DALAM BENTUK JADUAL
Adakah anda akan memberikan strategi (TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 5 soalan
Bagaimanakah anda akan menguruskan mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
kumpulan anda? dalam bentuk jadual dalam kumpulan masing-masing Terdapat 2 murid
memmpunyai
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
pentaksiran? mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
Siapakah yang anda akan taksirkan? menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
Apakah yang anda akan taksirkan?
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 35 min diberikan bagi dalam bentuk
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda menyelesaikannya jadual
perlu kumpulkan?
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 Pelan Pengajaran
SMK PASIR GUDANG 3
Mata Pelajaran: MATEMATIK Topik: Kelas: Tarikh:
Graf Fungsi 2 Delima 6/10/2022
Hari; Khamis
Kehadiran : / Masa : 5.45.-
6.15
Kod Standard Pembelajaran Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:
8.1.1, 8.1.2 Yakin, beretika Fizik

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti fungsi dan memberi Murid dapat :
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk graf dan persamaan
1) mengenalpasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan
fungsi dalam bentuk graf dan
persamaan
(TP 2 / 3 )
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: Buku teks, bahan edaran
Cartes, satah, titik

Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi

Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
SET INDUKSI ; Guru menanyakan murid, apakah yang di Semua murid dapat
minat murid dengan topik anda?
pelajari pada pdpc yang lepas memberi pendapat
Apakah rutin anda? masing-masing
1. Semua murid memberi pendapat berkaitan soalan tersebut
2. Guru menerangkan OP dan KK bagi pembelajaran hari ini

Aktiviti Utama KK1, MENGENALPASTI FUNGSI DAN MEMBERI

Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang  yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
JUSTIFIKASI BERDASARKAN PERWAKILAN FUNGSI
DALAM BENTUK GRAF DAN PERSAMAAN
(TP 2 / 3 ) (AKTIVITI 1. ONE TWO GROUP
1. Guru memberi tugasan semua murid perlu menjawab 3 soalan
mengenalpasti fungsi serta memberi justikasi perwakilan fungsi
dalam bentuk jadual dalam kumpulan masing-masing Terdapat 5 murid
memmpunyai
2.Murid akan mula berbincang dalam kumpulan masing-masing masalah dalam
mengenalpasti
3. Murid akan berkongsi cara dan pendapat sesama mereka bagi fungsi serta
menyelesaikan soalan tersebut memberi justikasi
perwakilan fungsi
4. Guru menetapkan masa hanya 20 min diberikan bagi dalam bentuk graf
menyelesaikannya dan persamaan
5. Guru menyemak semua jawapan setiap kumpulan

6. Wakil murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan

KK1

Aktiviti Plenari AKTIVITI PENUTUP : TELL ME KK1 dapat dicapai

Apakah maklumat yang ANDA perlu
1) Murid mengulang OP dan KK Kerja susulan telah
ketahui pada penghujung sesi ini? 
Apakah yang murid perlu ketahui? 2) Guru membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini. diberi

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

 JADUAL RELIF

Rabu 5/10/2022

LAPORAN AKTIVITI MINGGUAN

TARIKH AKTIVITI CATATAN
ISNIN KELAS INTENSIF Mengajar matematik tingkatan
MATEMATIK 3
3/10/2022
Per ; Kelas Intensif Matematik
Program Panitia (Kelas Tambahan)
Tempat ; Bengkel Mekanikal
Waktu : 10.30 am – 12.00pm

SELASA BENGKEL HALUS ASK Bertindak sebagai guru

Per ; Bengkel Halus Asas Sains pengiring
4/10/2022
Komputer
Tempat ; SMK Dato’ Penggawa
Timur
Waktu : 7.30 am – 1.30pm
Penglibatan ; 13 Murid 3Amber

RABU KELAS INTENSIF Mengajar matematik tingkatan

MATEMATIK 2
5/10/2022
Per ; Kelas Intensif Matematik
Program Panitia (Kelas Tambahan)
Tempat ; Bengkel Mekanikal
Waktu : 10.30 am – 12.00pm

RABU PERJUMPAAN Mengendalikan aktiviti

KOKURIKULUM berkumpulan
5/10/2022
Per : Kelab Rukun Negara
Tempat : Dewan Bawah
Waktu : 5.15pm – 6.40pm