RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 29
(AHAD, 16.10.2022)

PENEROKAAN
Mata Pelajaran Tema UNSUR DALAM Ting 4UKM Tarikh 16.10.2022
ALAM

UNSUR DAN 9.15-10.25

SAINS Topik Masa Hari Ahad
BAHAN pagi
Kod Standard
Hubungan Merentas Kurikulum
Pembelajaran
Nilai BERFIKIRAN
Menganalisis
8.1 Moral SAINTIFIK Sains dan
Ilmu KBT Mengaplikasi
Teknologi
Aspirasi Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ /
murid berfikir memimpin dwi bahasa kerohanian nasional

Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan

Pada akhir pembelajaran, murid boleh: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

8.1.1 Menerangkan dengan contoh bahan atom,
bahan molekul dan bahan ion
8.1.2 Menjelaskan kewujudan unsur dalam
pelbagai bentuk.
1. Menerangkan dengan 3 contoh bahan atom,
bahan molekul dan bahan ion.
2. Menjelaskan kewujudan unsur dalam
pelbagai bentuk dengan melakar satu peta
pokok.

Konsep utama / Perbendaharaan Kata Utama: Bahan Bantu Mengajar:

1. atom 1. Komputer/ Laptop

2. ion 2. LCD Projektor
3. molekul
3. Slide Power Point

Rancangan Pengajaran Impak / Refleksi

Set Induksi
1. Aktiviti untuk menarik
minat murid
2. Memaklumkan kepada
murid tentang OP dan KK
3. Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran
terdahulu
Aktiviti utama
• Penerangan kandungan
pembelajaran
• Contoh dan tunjuk cara
• Peluang membuat latihan
• Bimbingan dan
maklumbalas berterusan
1. Guru menunjukkan beberapa PdPc ditangguhkan.
contoh bahan atom, bahan ion dan
bahan molekul di hadapan kelas.
2. Pelajar memberi respon untuk
mengaitkan objektif pembelajaran
hari ini.
1. Guru membentangkan slaid power PdPc ditangguhkan.
point semasa memberi penerangan
mengenai subtopik ini.
2. Round Robin - Semua murid
mencatat nota berkenaan dengan
topik yang dibincangkan dengan
bimbingan guru.
3. Murid berada dalam kumpulan.
 • Beri pelbagai gaya
pembelajaran
• Cabaran bersesuaian untuk
semua murid
• Peluang untuk belajar
secara kolaboratif
• Pentaksiran untuk
pembelajaran (AFL)
Aktiviti Penutup
● Aktiviti penutup
Tindakan susulan untuk
murid
Refleksi
● Kajian dan penilaian
pembelajaran
● Akan dating: kenalpasti
langkah-langkah seterusnya
4. Guru meminta Ketua Kumpulan
mengagihkan tugasan Hands On Peta
I-Think perbandingan antara atom,
molekul dan ion.
5. Tugasan PBD: Setiap kumpulan
diminta membentangkan hasil kerja
murid yang ditunjukkan.
6. Setiap kumpulan akan memaparkan
hasil kerja untuk dinilai oleh rakan
yang lain dan sesi pembentangan
akan dijalankan.
7. Guru akan merumuskan hasil kerja
murid.
1. Guru mengemukakan soalan secara PdPc ditangguhkan.
lisan.
2. Murid menjawab dengan betul
sebagai rumusan hasil pembelajaran.
3. Exit ticket- murid menulis tentang
pembelajaran hari ini pada sticky
notes yang disediakan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
- Buku Teks Praktis 8.1 -
PdPc ditangguhkan.
CUTI PERISTIWA
 ELEKTRIK DAN
Mata Pelajaran Tema KEELKTRO- Ting 5UMT Tarikh 16.10.2022
MAGNETAN
4.3 10.45-11:55-
FIZIK Topik Masa Hari Ahad
TRANSFORMER pagi
Kod Standard Menghargai
Hubungan Merentas Kurikulum
Pembelajaran Nilai kepentingan
Moral sumbangan Sains dan Sains dan
4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Ilmu KBT Menganalisis
Teknologi Teknologi
Aspirasi Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
murid berfikir memimpin dwi bahasa kerohanian nasional

Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan

Pada akhir pembelajaran, murid kelas dapat: Pada akhir pembelajaran, murid kelas berjaya:
4.3.1 Menghuraikan prinsip kerja transformer
ringkas. 1. Mengumpul maklumat berkaitan prinsip
4.3.2 Menghuraikan maksud transformer kerja transformer ringkas.
unggul. 2. Membincangkan 4 punca
4.3.3 Menghuraikan kehilangan tenaga dan kehilangan tenaga dalam transformer
cara untuk meningkatkan kecekapan seperti :
transformer. - Rintangan
- arus pusar
- histerisis
- kebocoran fluks

Konsep utama / Perbendaharaan Kata Utama: Bahan Bantu Mengajar:

Transformer Injak Naik, Transformer Injak Turun 1. Buku Teks Fizik

2. MacBook Air
3. Kalkulator saintifik

Rancangan Pengajaran Impak / Refleksi

Set Induksi
• Aktiviti untuk menarik
minat murid
• Memaklumkan kepada
murid tentang OP dan KK
• Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran
terdahulu
Aktiviti utama
• Penerangan kandungan
pembelajaran
• Contoh dan tunjuk cara
• Peluang membuat latihan
• Bimbingan dan
maklumbalas berterusan
• Beri pelbagai gaya
pembelajaran
1. Guru menunjukkan beberapa contoh PdPc ditangguhkan.
transformer di hadapan kelas.
2. Pelajar memberi respon untuk mengaitkan
objektif pembelajaran pada hari ini.
1. Guru membentangkan slaid power point PdPc ditangguhkan.
semasa memberi penerangan mengenai
subtopik ini.
2. Round Robin - Semua murid mencatat nota
berkenaan dengan topik yang dibincangkan
dengan bimbingan guru.
3. Murid berada dalam kumpulan.
4. Guru meminta Ketua Kumpulan
mengagihkan tugasan Hands On dan
menjalankan aktiviti yang diberi.
 • Cabaran bersesuaian untuk
semua murid
• Peluang untuk belajar
secara kolaboratif
• Pentaksiran untuk
pembelajaran (AFL)
Aktiviti Penutup
● Aktiviti penutup
Tindakan susulan untuk
murid
5. Tugasan PBD: Setiap kumpulan diminta
menyelesaikan 5 soalan struktur berkaitan
transformer.
6. Setiap kumpulan akan memaparkan hasil
kerja untuk dinilai oleh rakan yang lain dan
sesi pembentangan akan dijalankan.
7. Guru akan merumuskan hasil kerja murid.
1. Guru mengemukakan soalan secara lisan. PdPc ditangguhkan.
2. Murid menjawab dengan betul sebagai
rumusan hasil pembelajaran.
3. Exit ticket- murid menulis tentang
pembelajaran hari ini pada sticky notes
yang disediakan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku Teks Praktis
- -
Formatif 4.3

Refleksi PdPc ditangguhkan.

● Kajian dan penilaian CUTI PERISTIWA.
pembelajaran
● Akan datang: kenalpasti
langkah-langkah seterusnya

Mata Pelajaran Tema HABA Ting 4UPNM Tarikh 16.10.2022

4.3 HABA 11.55-1.00
FIZIK Topik Masa Hari Ahad
PENDAM TENTU petang
Kod Standard
Menghargai Hubungan Merentas Kurikulum
Pembelajaran Nilai
sumbangan Sains dan
Moral Sains dan
4.3.5 Teknologi Ilmu KBT Menganalisis
Teknologi
Aspirasi Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
murid berfikir memimpin dwi bahasa kerohanian nasional
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid kelas dapat:
• Menyelesaikan masalah yang melibatkan haba
pendam.
Konsep utama / Perbendaharaan Kata Utama:
Haba Pendam Tentu
Rancangan Pengajaran
Set Induksi
• Aktiviti untuk menarik
minat murid
• Memaklumkan kepada
murid tentang OP dan KK
• Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran
terdahulu
Aktiviti utama
• Penerangan kandungan
pembelajaran
• Contoh dan tunjuk cara
• Peluang membuat latihan
• Bimbingan dan
maklumbalas berterusan
• Beri pelbagai gaya
pembelajaran
• Cabaran bersesuaian untuk
semua murid
• Peluang untuk belajar
secara kolaboratif
• Pentaksiran untuk
pembelajaran (AFL)
Aktiviti Penutup
● Aktiviti penutup
Kriteria Kejayaan
Pada akhir pembelajaran, murid kelas berjaya:
1. Mengenalpasti 3 contoh aplikasi haba pendam
tentu dalam kehidupan harian, kejuruteraan
bahan dan fenomena alam dan membuat laporan
dengan lengkap.
2. Mengenalpasti kuantiti fizik yang diberikan dalam
masalah dengan betul.
3. Menggunakan rumus untuk menyelesaikan 3
masalah melibatkan haba pendam tentu dengan
betul.
Bahan Bantu Mengajar:
1. MacBook Air
2. Buku Teks
3. Slide Power Point
Impak / Refleksi
1. Guru memaparkan simulasi perubahan
jirim dari keadaan pepejal, ke cecair ke gas.
2. Murid diminta mengenalpasti beberapa PdPc ditangguhkan.
konsep haba dalam simulasi yang
dipaparkan tadi.
3. Pelajar memberi respon dan mencuba
untuk mengaitkan objektif pembelajaran
hari ini.
1. Round Robin - Semua murid mencatat
nota berkenaan dengan topik yang PdPc ditangguhkan.
dibincangkan dengan bimbingan guru.
2. Aktiviti Berpasangan – Think-Pair-Share
bagi membincangkan 8 aplikasi haba
pendam tentu.
3. Guru membimbing murid bagi
menyelesaikan dan membincangkan
konsep haba dalam aplikasi kehidupan
harian.
4. Perbincangan Koperatif Berkumpulan:
Murid diberikan masa 30 minit untuk
menyiapkan latih-tubi.
5. Jawapan dibincangkan bersama murid.
1. Guru mengemukakan soalan secara lisan.
2. Murid menjawab dengan betul sebagai PdPc ditangguhkan.
rumusan hasil pembelajaran.
3. Exit ticket- murid menulis tentang
pembelajaran hari ini pada sticky notes
yang disediakan
 Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Tindakan susulan untuk

Buku Teks (Praktis
murid - -
Formatif 4.3)

Refleksi PdPc ditangguhkan.

● Kajian dan penilaian CUTI PERISTIWA.
pembelajaran
● Akan datang: kenalpasti
langkah-langkah seterusnya

TANDATANGAN GURU TANDATANGAN PENGETUA

……………………………….
………………………………. ( )
(SITI SALMAH BINTI ERANG)