0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
76 tayangan1 halaman
Dokumen ini membahas pelajaran matematika tentang operasi aritmetik pada integer. Ia menjelaskan standar kandungan, pembelajaran, dan objektif untuk mendarab, membahagi, dan menggabungkan operasi integer. Dokumen ini juga menyenaraikan kriteria kejayaan dan aktiviti pembelajaran untuk topik tersebut.
Dokumen ini membahas pelajaran matematika tentang operasi aritmetik pada integer. Ia menjelaskan standar kandungan, pembelajaran, dan objektif untuk mendarab, membahagi, dan menggabungkan operasi integer. Dokumen ini juga menyenaraikan kriteria kejayaan dan aktiviti pembelajaran untuk topik tersebut.
Dokumen ini membahas pelajaran matematika tentang operasi aritmetik pada integer. Ia menjelaskan standar kandungan, pembelajaran, dan objektif untuk mendarab, membahagi, dan menggabungkan operasi integer. Dokumen ini juga menyenaraikan kriteria kejayaan dan aktiviti pembelajaran untuk topik tersebut.
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
STANDARD 1.2.2 Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai
PEMBELAJARAN kaedah. Seterusnya membuat generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian integer. 1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi integer mengikut tertib operasi. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran pelajar dapat 1. mendarab dan membahagi integer positif dan negatif dengan tepat 2.membuat pengiraan melibatkan gabungan operasi dengan tepat
KRITERIA KEJAYAAN Anda akan berjaya sekiranya
1. mengenal integer positif dan integer negatif 2. mendarab dan membahagi integer positif dan negatif dengan tepat 3.membuat pengiraan integer melibatkan kesemua operasi dengan tepat
AKTIVITI 1. Murid meneroka kaedah pengiraan pendaraban dan
pembahagian bermula dengan dua integer.
2. Murid melibatkan diri dalam menyelesaikan masalah melibatkan
pendaraban dan pembahagian integer.
3. Murid membuat generalisasi tentang pendaraban dan
pembahagian integer
4.Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi integer mengikut tertib operasi dalam kumpulan.
5. Guru bertindak sebagai fasilitator.
BBM Papan putih, mini marker, buku rujukan kssm, lembaran kerja