CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Sukatan dan Geometri KEHADIRAN:

TAJUK 8.0 Lokus dalam Dua Dimensi

STANDARD KANDUNGAN 8.1 Lokus

STANDARD 8.1.1 Mengenal lokus dalam situasi kehidupan sebenar, dan seterusnya menerangkan
PEMBELAJARAN maksud lokus.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  mengenal pasti lokus dalam situasi kehidupan harian.
 menerangkan maksud lokus.
 melakarkan lokus dalam situasi kehidupan harian.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menunjukkan beberapa contoh lokus dalam situasi kehidupan harian.
PEMUDAHCARAAN (PdPc)  Guru menerangkan maksud lokus.
 Guru menyenaraikan beberapa pergerakan dalam aktiviti seharian.
 Murid diminta melakarkan lokus dua dimensi bagi pergerakan dalam aktiviti seharian itu.
 Guru menerang dan menunjukkan lakaran bagi lokus tiga dimensi.
 Guru membincangkan contoh di dalam buku teks.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

1
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

2
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Sukatan dan Geometri KEHADIRAN:

TAJUK 8.0 Lokus dalam Dua Dimensi

STANDARD KANDUNGAN 8.2 Lokus dalam dua dimensi

STANDARD PEMBELAJARAN 8.2.1 Memerihal lokus bagi titik yang

(i) berjarak tetap dari satu titik tetap,
(ii) berjarak sama dari dua titik tetap,
(iii) berjarak tetap dari satu garis lurus,
(iv) berjarak sama dari dua garis lurus yang selari, dan
(v) berjarak sama dari dua garis lurus yang bersilang,
dan seterusnya membina lokus tersebut.
8.2.2 Menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih syarat.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan lokus.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KEJAYAAN  memerihal dan membina lokus bagi titik yang berjarak tetap dari satu titik
tetap.
 memerihal dan membina lokus bagi titik yang berjarak sama dari dua titik
tetap.
 memerihal dan membina lokus bagi titik yang berjarak tetap dari satu garis
lurus.
 memerihal dan membina lokus bagi titik yang berjarak sama dari dua garis
lurus yang selari.
 memerihal dan membina lokus bagi titik yang berjarak sama dari dua garis
lurus yang bersilang.
 menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih syarat.
 menyelesaikan masalah yang melibatkan lokus.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan yang
diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAAN (PdPc)
 Guru menerang dan menunjukkan pembinaan lokus bagi titik yang berjarak
tetap dari satu titik tetap, lokus bagi titik yang berjarak sama dari dua titik
tetap, lokus bagi titik yang berjarak tetap dari satu garis lurus, lokus bagi titik
yang berjarak sama dari dua garis lurus yang selari dan lokus bagi titik yang
berjarak sama dari dua garis lurus yang bersilang.
 Murid berlatih membina kelima-lima lokus tersebut dengan merujuk kepada
contoh di dalam buku teks.
 Guru menunjukkan pembinaan lokus yang memenuhi dua atau lebih syarat.
 Guru menunjukkan penyelesaian masalah yang melibatkan lokus.
 Guru membincangkan contoh di dalam buku teks.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

3
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU