CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN:

TAJUK 2.0 Bentuk piawai

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Angka bererti

STANDARD 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka
PEMBELAJARAN bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
KRITERIA KEJAYAAN  mengenal dan menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
 membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan cara untuk menentukan bilangan angka bererti dalam suatu nombor.
PEMUDAHCARAAN (PdPc) Penerangan yang lebih lanjut untuk menentukan adakah ‘0’ dalam suatu nombor adalah
suatu angka bererti atau tidak.
 Guru menulis kekerapan nombor pada papan putih dan murid disuruh menyatakan
bilangan angka bererti bagi sesuatu nombor.
 Menunjukkan bagaimana membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti
yang diperlukan.
 Murid membuat soalan dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

1
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

2
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN:

TAJUK 2.0 Bentuk piawai

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Bentuk piawai

STANDARD 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.

PEMBELAJARAN 2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  memahami bentuk piawai dan dapat menulis nombor tunggal yang terlalu besar atau kecil
dalam bentuk piawai.
 menentukan nilai A dan n dalam bentuk piawai A × 10n.
 melaksanakan operasi asas arithmatik dalam bentuk piawai.
 menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor piawai.

AKTIVITI PEMBELAJARAN & • Guru menyuruh murid menulis nombor-nombor yang mengandungi sekurang-kurangnya
PEMUDAHCARAAN (PdPc) lapan digit pada papan putih. Seterusnya menunjukkan kepada murid cara yang lebih
mudah (bentuk piawai).
• Guru menunjukkan operasi arithmatik dalam bentuk piawai langkah demi langkah pada
papan putih
• Murid disuruh melengkapkan suatu operasi yang melibatkan nombor-nombor dalam
bentuk piawai.
• Guru mengingatkan murid langkah-langkah yang betul apabila menyelesaikan masalah
yang melibatkan bentuk piawai
• Murid membuat soalan dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

3
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU