RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

0730 - 0800
Pendidikan
26 Khamis 19/10/2023 5
30 minit Jasmani

MODUL KEMAHIRAN : OLAHRAGA ASAS

UNIT 6: OLAHRAGA ASAS

B. LOMPATAN
TAJUK
- LOMPAT TERBANG
1.10 Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.10 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.10.1 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki
pada satu jarak.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.10.1 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan berlari dengan jarak lompatan.
5.2.1 Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai kemahiran pergerakan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
2. Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bermain permainan lompat terbang dengan baik.
Pengenalan:
1. Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:
2. Murid diterangkan tentang teknik lompatan dengan lakuan yang betul.
3. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI 4. Murid memanaskan badan.
PDPC 5. Murid diterangkan cara bermain permainan lompat terbang. (KBAT)
6. Murid bermain permainan lompat terbang. (PAK-21)
7. Kumpulan yang mnegumpulkan mata tertinggi adalah pemenangnya. (PBD)
8. Murid menyejukkan badan.
Penutup:
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
BBB BT m/s 38-39

KBAT Menganalisis EMK Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 Games (Permainan) NILAI MURNI Kerjasama

Permainan
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

KEHADIRAN : 37 / 41

REFLEKSI / IMPAK ___37/41___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
TARIKH 19 OKTOBER 2023
KELAS 5 KENANGA
MASA 0830 – 0930
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 4.0 MASA DAN WAKTU
STANDARD
4.4 Penyelesaian masalah
KANDUNGAN
STANDARD 4.4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian
 Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
 Murid diminta membuka buku teks.
 Guru gunakan Model Polya dalam penyelesaian masalah:
o Memahami dan mentafsirkan masalah;
AKTIVITI o Merancang strategi penyelesaian;
o Melaksanakan strategi; dan
o Menyemak jawapan.
 Guru menyediakan lembaran kerja untuk murid.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
KRITERIA Murid mampu menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian.
KEJAYAAN
BAHAN BANTU ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR / Buku Teks Radas MERENTAS / Pendidikan Alam Sekitar
(BBB) Modul Spesimen KURIKULUM Patriotisme
Power Point Gambar (EMK) Nilai Murni
Internet Carta TMK
Model / Lain-lain Keusahawanan
KEMAHIRAN Berdaya tahan Berprinsip STRATEGI Round Pembentangan
ABAD KE-21 / Mahir Bermaklumat PDPC ABAD table
berkomunikasi KE-21 Think, Main Peranan
Pemikir Penyayang pair,share
Kerja Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain 3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu stay / nyanyian
PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI __38__/__41___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana _____________________
TARIKH 19 OKTOBER 2023
KELAS 5 JASMIN
MASA 0950 – 1120
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 4.1 MASA DAN WAKTU
STANDARD
4.4 Penyelesaian masalah
KANDUNGAN
STANDARD 4.4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian
 Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
 Murid diminta membuka buku teks.
 Guru gunakan Model Polya dalam penyelesaian masalah:
o Memahami dan mentafsirkan masalah;
AKTIVITI o Merancang strategi penyelesaian;
o Melaksanakan strategi; dan
o Menyemak jawapan.
 Guru menyediakan lembaran kerja untuk murid.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
KRITERIA Murid mampu menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian.
KEJAYAAN
BAHAN BANTU ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR / Buku Teks Radas MERENTAS / Pendidikan Alam Sekitar
(BBB) Modul Spesimen KURIKULUM Patriotisme
Power Point Gambar (EMK) Nilai Murni
Internet Carta TMK
Model / Lain-lain Keusahawanan
KEMAHIRAN Berdaya tahan Berprinsip STRATEGI Round Pembentangan
ABAD KE-21 / Mahir Bermaklumat PDPC ABAD table
berkomunikasi KE-21 Think, Main Peranan
Pemikir Penyayang pair,share
Kerja Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain 3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu stay / nyanyian
PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI __39__/__41___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana _____________________