RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN ( PENDIDIKAN MORAL THN.

6 )
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN MORAL SK TAHUN 6
TARIKH 19/9/2022 MASA 1030 -1130
MINGGU 25
HARI ISNIN KELAS TAHUN 6
UNIT BERANI MEMPERTAHANKAN MARUAH NEGARA
TAJUK SAYA BERIKRAR SAYA BERANI
STANDARD KANDUNGAN 9.0 Berani Mempertahankan Maruah Negara
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Menyenaraikan contoh amalan berani mempertahankan maruah
Negara.
9.2 Menghuraikan kepentingan amalan berani mempertahankan
maruah Negara.
9.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan berani
mempertahankan maruah Negara.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan 1. Murid berjaya melengkapkan ikrar keberanian.
berani mempertahankan maruah negara.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1.Murid memberikan penerangan.yang diberikan oleh guru.

2.Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid melihat dan memahami gambar serta teks yang 5.

Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk
ada di dalam buku teks. menghasilkan lencana keberanian.
2. Murid diberi kebebasan untuk memilih ahli kumpulan 6. Murid menghasilkan lencana keberanian mengikut
mereka sendiri. (Hot-Seating) kreativiti masing-masing.
3. Murid membincangkan sikap berani yang patut 7. Murid menunjukkan lencana keberanian yang telah
diamalkan. disiapkan.
4. 8. Murid Bersama-sama menilai hasil ciptaan lencana
Murid melengkapkan kad ikrar keberanian. (Fill-It-In)
keberanian yang telah disipakan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 088-090 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) PAK-21 Fill It In (Isikannya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Jujur
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN ( PENDIDIKAN MORAL THN.6 )
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN MORAL SK TAHUN 6
TARIKH 22/9/2022 MASA 0930-100
MINGGU 25
HARI KHAMIS KELAS
TAHUN 6
UNIT BERANI MEMPERTAHANKAN MARUAH NEGARA
TAJUK SAYA BERIKRAR SAYA BERANI
STANDARD KANDUNGAN 9.0 Berani Mempertahankan Maruah Negara
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Menyenaraikan contoh amalan berani mempertahankan maruah
Negara.
9.2 Menghuraikan kepentingan amalan berani mempertahankan
maruah Negara.
9.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan berani
mempertahankan maruah Negara.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan 1. Murid berjaya melafazkan ikrar dengan

amalan berani mempertahankan maruah negara menggunakan lencana yang dihasilkan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1.Murid memberikan penerangan.yang diberikan oleh guru.

2.Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid menunjukkan lencana keberanian yang telah
dihasilkan.
2. Muris melafazkan ikrar keberanian masing-masing
secara bergilir-gilir.(Table Talkers)
3. Murid yang menunggu giliran mereka perlu
menghormati murid yang sedang melafazkan ikrar
keberanian mereka di hadapan kelas.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid dengar penjelasan dan penerangan guru
untuk memahami dengan yang lebih terperinci.tajuk
yang dipelajari pada hari ini sebelum aktiviti
perbincangan dijalankan
6. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang
dikemukakan dalam buku teks.
 Apakah perasaan kamu semasa berikrar
untuk bersikap berani dalam usaha
mempertahankan maruah negara? Jelaskan.
 Adakah kamu makan tetap bertindak berani
dalam usaha mempertahankan maruah
negara walaupun tiada pengiktirafan?
Berikan alasan.
7. Murid membentangkan hasil perbincangan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 088-0090 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan PAK-21 -
di Meja)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Jujur
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN ( PENDIDIKAN MORAL THN.6 )
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN MORAL SK TAHUN 6
TARIKH 20/9/2022 MASA 1030- 1130
MINGGU 25
HARI KHAMIS KELAS TAHUN 6
UNIT BERANI MEMPERTAHANKAN MARUAH NEGARA
TAJUK MARI UJI DIRI (8)
STANDARD KANDUNGAN 9.0 Berani Mempertahankan Maruah Negara
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Menyenaraikan contoh amalan berani mempertahankan maruah
Negara.
9.2 Menghuraikan kepentingan amalan berani mempertahankan maruah
Negara.
9.3 Merumuskan kesan pengabaian amalan berani mempertahankan
maruah Negara.
9.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan berani
mempertahankan maruah Negara.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menyenaraikan contoh amalan berani 1. Murid berjaya menyatakan contoh amalan berani
mempertahankan maruah negara. mempertahankan maruah negara.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1.Murid memberikan penerangan.yang diberikan oleh guru.

2.Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif
dan Pentaksiran

1. Murid membaca dan memahami perbualan dalam 5. Murid bincang jika kita tidak mempertahankan maruah negara,
laman sosial. (KBAT) apakah yang akan terjadi? Dan murid jelaskan perasaan
2. Murid di panggil secara rawak untuk menerangkan meraka jika dapat mempertahankan maruah negara.
tentang perbualan dalam lama sosial.(Sharing) 6. Murid membuat refleksi tentang kepentingan amalan berani
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. mempertahankan maruah negara. (Simulation)
4. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang 7. Murid lain fokus terhadap murid yang sedang membuat refleksi
di hadapan kelas.
dikemukakan dalam buku teks.
8. Murid dengar penjelasan dan penerangan guru untuk
 Nyatakan sikap berani kamu dalam usaha
memahami dengan yang lebih terperinci.tajuk yang
mempertahankan maruah negara?
dipelajari pada hari ini
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 088-090 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
PAK-21 Sharing (Berkongsi) PAK-21 Simulation (Simulasi)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Jujur
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: