RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 2 : Benda dalam Kegiatan Ekonomi
Pembelajaran ke- : 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPS.PPKn
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis informasi yang 3.4.1 menganalisis informasi yang disampaikan
disampaikan paparan iklan dari media cetak paparan iklan dari media cetak atau
atau elektronik;
elektronik.
4.4 Memeragakan kembali informasi yang 4.4.1 memeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak disampaikan paparan iklan dari media
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, cetak atau elektronik dengan bantuan
dan visual. lisan, tulis, dan visual;

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4,Menggali manfaat persatuan dan 3.4.1 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan
kesatuan untuk membangun kerukunan hidup; dan
untuk membangun kerukunan hidup. .
4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang 4.4,1Menyajikan hasil penggalian tentang
manfaat persatuan dan kesatuan untuk manfaat persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan. membangun kerukunan

IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam 3.3.1 Interaksi sosial budaya
upaya menyejahterakan kehidupan Sosialisasi/ enkulturasi
masyarakat di bidang sosial dan Pembangunan sosial budaya
budaya untuk memperkuat kesatuan Pembangunan ekonomi
dan persatuan
bangsa.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran 4.3,1 Mengamati gambar/foto/video/ teks
ekonomi dalam upaya menyejahterakan bacaan tentang interaksi sosial dan hasil-
kehidupan masyarakat di bidang sosial hasil pembangunan di lingkungan
dan budaya untuk memperkuat kesatuan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
 dan persatuan bangsa. pembangunan sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar iklan televisi, siswa dapat mengidentifikasi isi iklan
dan jenis iklan berdasarkan isinya dengan tepat.
2. Dengan kegiatan berlatih mengidentifikasi jenis-jenis dan isi iklan, siswa dapat
menuliskan jenis dan isi iklan dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca tentang usaha ekonomi yang dikelola sendiri dan kelompok,
siswa dapat menyebutkan/mengidentifikasi contoh usahausaha ekonomi yang dikelola
sendiri dan kelompok dengan tepat.
4. Dengan kegiatan berdiskusi tentang akibat jika manusia tidak mau berusaha, siswa dapat
memperkirakan akibat yang terjadi jika manusia tidak melakukan kegiatan ekonomi.
5. Dengan kegiatan berkreasi membuat kliping, siswa dapat mengelompokkan jenis usaha
perorangan dan jenis usaha kelompok..
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks Penjelasan menentukan letak geografis daerah-daerah
2. Teks, menjelaskan letak geografis suatu daerah
3. Teks, menjelaskan letak pengertian iklan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 6: Panas dan
Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15 menit
mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru
dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 180
• Pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide, gagasan, dan menit
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 1
 motivasi
siswa. Siswa diminta membaca
teks narasi buku siswa.
Kemudian, guru
menanyakan:
1. Apa saja jenis iklan yang
pernah kamu lihat di televisi?
2. Apa isi iklan tersebut?
• Siswa diminta untuk
mengungkapkan pendapatnya
secara percaya diri.
Ayo Mengamati
• Siswa mengamati gambar iklan
televisi pada buku siswa.
• Setelah mengamati gambar
iklan, siswa membaca teks
materi di bawah setiap gambar
iklan pada buku siswa.
• Guru mengajak siswa untuk berdiskusi secara klasikal tentang
gambar
iklan yang telah mereka amati sebelumnya. Guru meminta
beberapa siswa untuk membacakan jawabannya.
Siswa juga diminta untuk menyebutkan contoh dari setiap jenis
iklan yang telah mereka pelajari (iklan politik, iklan
pendidikan, dan iklan kecantikan). Siswa lain dapat menyanggah
atau menambah jawaban yang berbeda.
• Guru menegaskan kembali materi tentang jenis iklan televisi.
Guru juga memberikan contoh-contoh lain dari berbagai jenis
iklan.
Ayo Berlatih
• Siswa mencari contoh iklan
elektronik.
Kemudian, siswa
mengidentifikasi jenisjenis
iklan elektronik tersebut
dilihat dari
isinya.
• Kemudian, siswa
menuliskan hasil
identifikasinya
dalam lembar tugas. Siswa
juga
diminta untuk menyertakan
gambar iklan
yang mereka identifikasi.
• Guru mengajak siswa
melakukan diskusi
secara klasikal. Guru meminta beberapa siswa untuk membacakan
hasil jawabannya.
Siswa lain dapat menyanggah atau menambahkan jawaban
berbeda.
Ayo Membaca
• Siswa mengamati gambar dan membaca teks narasi tentang
hidup rukun pada buku siswa. Teks ini digunakan untuk
menjembatani materi sebelumnya dengan materi selanjutnya.
Guru juga dapat
menambahakan penjelasan lain yang terkait dengan materi
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 2
 pembelajaran selanjutnya.
• Siswa membaca tentang usaha ekonomi yang dikelola sendiri
dan kelompok.
Ayo Berdiskusi
• Siswa membuat kelompok terdiri atas 3-4 siswa.
• Guru meminta siswa mendiskusikan akibat jika manusia malas
berusaha (melakukan kegiatan ekonomi).
• Setelah berdiskusi, setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya di depan
teman sekelas secara bergantian. Kelompok lain
lain dapat menyanggah atau memberikan
saran kepada kelompok yang
sedang presentasi. Dalam kegiatan ini, guru dapat mejadi
moderator atau memilih salah satu siswa.
Ayo Berkreasi
• Siswa membuat kelompok terdiri atas 3-4 siswa.
• Kemudian, siswa mengelompokkan jenis usaha
perseorangan dan jenis
usaha kelompok ke dalam tabel berdasarkan kliping yang telah
dibuatnya.
• Setelah selesai, setiap kelompok dapat mempresentasikan
kliping buatan kelompoknya di depan teman sekelas secara
bergantian. Kelompok lain dapat menyanggah atau memberikan
saran kepada kelompok yang sedang presentasi. Dalam kegiatan
ini, guru dapat mejadi moderator atau memilih salah satu siswa.
• Guru menegaskan kembali materi jenis-jenis usaha yang
dikelola sendiri dan kelompok.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15 menit
yang telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap
disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa Indonesia KD Bahasa Indonesia 3.4 dan
4.4
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 3
 PPKn KD PPKn 3.4 dan 4.4
IPS KD IPS 3.1 dan 4.1

A. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa KD Bahasa Indonesia 3.4 dan 4.4 Diskusi dan Rubrik penilaian
Indonesia unjuk hasil pada BG halaman
13-14.
PPKn KD PPKn 3.4 dan 4.4 Unjuk kerja Rubrik penilaian
dan hasil pada BG halaman
16-17.
IPS KD IPS 3.1 dan 4.1

c. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat
diberikan contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh
siswa lain yang telah sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan
pendukung.

d. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Pamekasan 2018
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala SD Negeri Kowel 3

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD MUHAMMAD SALEH,Spd.

NIP.19590522 197803 2 003 NIP.19680921 200012 1 001

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 4