RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 24 HARI KELAS
Ahad
TEMA 5. Kebudayaan, Kesenian, dan Estetika
UNIT 15. Estetika Cita Rasa Malaysia
TAJUK Seni Pertukangan Kraf Tembaga
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik untuk
PEMBELAJARAN
mencari makna perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan
perkataan yang tepat.
KEMAHIRAN 2.0 Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mencari makna perkataan, sebutan yang
1. Membaca dan merujuk kamus serta betul, ejaan dan penggunaan perkataan
media elektronik untuk mencari makna yang berwarna merah
perkataan, sebutan yang betul, ejaan
dan penggunaan perkataan yang tepat.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid membaca teks. 5. Murid menyatakan makna perkataan, sebutan

2. Murid menyebut perkataan-perkataan yang yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan
berwarna merah yang berwarna merah dalam bentuk jadual.
3. Murid diajar cara mencari makna dan Contoh :
penggunaan perkataan yang betul menggunakan Perkataan Makna dan
kamus Berwarna Merah Penggunaannya
4. Murid merujuk kamus serta media elektronik motif ………..
untuk mencari makna, sebutan, ejaan, dan
penggunaan perkataan yang tepat bagi
perkataan yang berwarna merah.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 117 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Hot Seating (Kerusi
Panas)
KBAT Menganalisis - Mentafsir KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menghargai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 24 HARI KELAS
Ahad
TEMA 5. Kebudayaan, Kesenian, dan Estetika
UNIT 15. Estetika Cita Rasa Malaysia
TAJUK Seni Pertukangan Kraf Tembaga
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan.
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN 3.0 Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menyenaraikan usaha Pak Leh bagi
1. Mencatat maklumat dan menjana idea meneruskan seni pertukangan kraf tembaga
berdasarkan bahan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid diminta membaca teks Seni Pertukangan 4. Murid menyenaraikan usaha Pak Leh bagi
Kraf Tangan dengan tenik bacaan mentalis meneruskan seni pertukangan kraf tembaga
2. Murid mengenal pasti dan menggariskan dalam bentuk peta minda Mind Map
maklumat berkaitan usaha Pak Leh dalam 5. Murid secara berpasangan berbincang cara bagi
meneruskan seni pertukangan Kraf Tembaga memperkembangkan seni kraf tembaga ini dan
Read and Highlight kemudiannya diaplikasikan dalam bentuk peta
3. Murid masing-masing diberikan sekeping kertas minda yang perlu ditulis dalam buku tulis masing-
kosong berwarna masing
6. Murid menghantar kertas peta minda usaha Pak
Leh dan buku Latihan untu semakan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 117 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Read and Highlight
(Baca dan Tanda)
KBAT Menilai - Menjanakan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menghargai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
 latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 24 HARI KELAS
Ahad
TEMA 5. Kebudayaan, Kesenian, dan Estetika
UNIT 15. Estetika Cita Rasa Malaysia
TAJUK Seni Persembahan Bangsawan
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan
PEMBELAJARAN
bukan sastera.
KEMAHIRAN 2.0 Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Merumuskan maklumat berkaitan seni
1. Membaca, memahami, dan mentafsir persembahan bangsawan
bahan sastera dan bahan bukan sastera.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid berkongsi pendapat dan pandangan 4. Murid dan guru berbincang isi atau maklumat
mereka berkaitan dengan teater yang disampaikan melaui teks yang te,ah dibaca.
2. Murid yang mempunyai pengalaman melihat Read and Highlight
teater diminta berkongsi perasaan dan 5. Murid diberikan masa untuk memikirkan rumusan
pengalaman mereka melihat teater berserta tajuk maklumat yang telah dibaca
teater yang dilihat 6. Murid merumuskan maklumat berkaitan seni
3. Murid membaca teks Seni Persembahan persembahan bangsawan
Bangsawan dengan suara yang jelas dan 7. Murid menyatakan contoh teater bangsawan
bacaan yang betul secara bergilir-gilir mengikut berdasarkan ciri-ciri yang telah dinyatakan dalam
ayat teks Brain Racking (Fikirkannya)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 118 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Read and Highlight (Baca PAK-21 Brain Racking
dan Tanda) (Fikirkannya)
KBAT Menganalisis - Mentafsir KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Semangat
Bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 24 HARI KELAS
Ahad
TEMA 6. Sains, Teknologi, dan Inovasi
UNIT 16. Indahnya Sains
TAJUK Sains dalam Kehidupan
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara menggunakan
PEMBELAJARAN
idea yang kritis dan kreatif berdasarkan maklumat yang tersurat dan
tersirat.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Bercerita dengan mengaitkan gambar
1. Bertutur untuk menghujahkan sesuatu dengan sains, teknologi dan inovasi
perkara menggunakan idea yang kritis
dan kreatif berdasarkan maklumat yang
tersurat dan tersirat.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid disoal jawab berkaitan pengetahuan 4. Murid bercerita dengan mengaitkan gambar
mereka mengenai sains dan teknologi dengan sains, teknologi dan inovasi Sharing
2. Murid menyatakan contoh inovasi yang wujud (Berkongsi)
 dalam bidang sains mahupun teknologi . 5. Murid secara individu cuba berfikir satu inovasi
(Contoh : telefon pintar merupakan satu inovasi baharu yang berakaitan dengan sains mahupun
daripada telefon bimbit) teknologi
3. Murid menyatakan apa yang dapat dilihat melalui 6. Murid dipilih secara rawak untuk berkongsi idea
grafik pada halaman 119 Spot It (Kenali Ia) inovasi baharu yang difikirkannya
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 119 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Sharing
(Berkongsi)
KBAT Menilai - Mentafsir KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 24 HARI KELAS
Ahad
TEMA 6. Sains, Teknologi, dan Inovasi
UNIT 16. Indahnya Sains
TAJUK Sains dalam Kehidupan
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan situasi tidak formal.
STANDARD 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN
penyataan secara kritis dan kreatif.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mentafsir bahan
1. Mentafsir dan memberi sekurang-kurangnya 2. Main peranan dengan memberikan respons
satu respons terhadap pernyataan dengan terhadap penyataan
baik dan bertatasusila.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.
 1. Murid bersoal jawab tentang gambar. (Buku 5. Murid ikut kumpulan (enam orang) melakonkan
teks ms.119) dialog dalam teks. Murid memberi respons
2. Murid membaca dan meneliti teks dialog dalam terhadap pernyataan berdasarkan pernyataan
bahan.(Buku teks ms.120 -121) Sang Monyet dan Sang Pokok.
3. Murid dalam kumpulan berbincang dan 6. Murid menulis semula dialog serta respons
mentafsir bahan berdasarkan dialog Sang diberi dalam buku latihan mengikut format
Monyet dan Sang Pokok. perbualan.
4. Ahli kumpulan berbincang menentukan watak
bagi melakonkan perbualan dalam bahan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 120-121 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
PAK-21 Role-Play (Main Peranan) PAK-21 Role-Play (Main
Peranan)
KBAT Menilai - Mentafsir KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Menghargai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: