RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 1 Hari : Isnin Tarikh : 8 Mac 2021

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1.1.1.1 1.2.1.1 Kreativiti, inovasi,
Masa: 11.30 – 12.30 1.1.1.2 1.2.1.2 Dan Nilai Murni
1.1.1.3
Modul 1: 1.1.1.4 1.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
Rekaan dan binaan Teknik 1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
Aktiviti : Lukisan 1.1.2 Prinsip 1.2.2.1
Rekaan (Teknik
2.Media:
Gabungan Teknik : 1.1.2.1 campuran –
Kertas lukisan
Rekaan dan Binaan 1.1.2.2 gosokan dan
pensel, pensel warna,
kolaj)
oil pastel, kertas
Tema :
warna, gam atau
Alam Semula jadi
bahan yang sesuai.

Tajuk : Sampul Lukisan

Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang

tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan
khas dalam sesi
pembelajaran yang akan
datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan

lukisan Adik ku.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan lukisan Adik ku.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar
serta menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber kajian.

Penilaian PdP
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti lukisan
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan dua standard
kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 2 Hari : ................ Tarikh : ..................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 1.3.1 1.4.1 (EK1 - EK 5)
1.3.2 1.4.2 TMK
Minggu : 1.3.3 1.4.3
1.3.4 1.4.4 Kreativiti, inovasi,
Hari : 1.3.5 Dan Nilai Murni

Masa: Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan,
Modul 1: Contoh gambar
Menggambar
2.Media:
Aktiviti : Lukisan Kertas lukisan,
pensel, pensel warna,
Gabungan Teknik : oil pastel, kertas
Gosokan dan Kolaj warna, gam atau
bahan yang sesuai
Tema :
Alam Semula jadi
Refleksi
seramai ../... orang
Tajuk : Adik ku
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam
komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya lukisan dengan mengaplikasikan bahasa
seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti lukisan
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan empat
standard kandungan.

Minggu : 3 Hari : .................. Tarikh : .....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
2.1.1.1 2.2.1.1
Minggu : 2.1.1.2 2.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
2.1.1.3 Dan Nilai Murni
Hari : 2.2.2 Proses
dan Teknik Bahan Bantu Belajar
2.1.2 Prinsip
Masa : 2.2.2.1 1. Contoh hasil karya
Rekaan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Modul 2:
Membuat corak dan rekaan
Aktiviti : Pualaman
Gabungan Teknik :
Lipatan dan guntingan serta
tiupan.
Tema :
Objek Buatan Manusia
Tajuk : Pasu Hiasan
2.1.2.1 2. Media: gunting,besen,
2.1.2.2 kertas lukisan, cat kilat,
Teknik campuran :
gam atau bahan lain
pualaman, lipatan
yang sesuai.
dan guntingan
serta tiupan.
Refleksi
Seramai ___ /___ orang
murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan.
____ orang murid yang
tidak menguasai akan
diberi bimbingan dalam
sesi pembelajaran akan
datang.

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

karya.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilakn corak menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian.

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti pualaman dan gabungan teknik
campuran berdasarkan dua Standard Kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 4 Hari : ............... Tarikh : ...............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi
Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Pendidikan Seni Visual
2.3.1 2.4.1 (EK1 - EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
Tahun 6
2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 2.4.4 Dan Nilai Murni
Minggu :
2.3.5
Bahan Bantu Belajar
Hari :
1. Contoh hasil karya
2. Media: gunting,besen,
Masa :
kertas lukisan, cat kilat,
gam atau bahan lain
Modul 2:
yang sesuai.
Membuat corak dan
rekaan
Refleksi
Seramai ___ /___ orang
Aktiviti : Pualaman
murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan.
Gabungan Teknik :
Lipatan dan guntingan
____ orang murid yang
serta tiupan.
tidak menguasai akan
diberi bimbingan dalam
Tema :
sesi pembelajaran akan
Objek Buatan Manusia
datang.

Tajuk : Pasu Hiasan Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual,media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam
komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan pualaman dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti pualaman dan gabungan teknik
campuran berdasarkan empat Standard Kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 5 Hari : ................ Tarikh : ..............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni
EMK
Tahun: 6 3.1.1Unsur 3.2.1 Media Keusahawanan,
Seni 3.2.1.1 (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
Minggu : 3.1.1.1 3.2.1.2 TMK
3.1.1.2 Kreativiti, inovasi,
Hari : 3.1.1.3 3.2.2 Proses Dan Nilai Murni
Teknik
Masa: 3.2.2.1 Bahan Bantu Belajar
3.1.2 Prinsip
1.Contoh mobail
Rekaan
Modul 3 : Teknik
3.1.2.1
Membentuk dan Membuat campuran
3.1.2.2 2.Media:
Binaan (binaan, lukisan,
Gunting, pembaris,
dan origami)
kertas, pensel warna, tali,
Aktiviti : Mobail dawai atau bahan yang
sesuai.
Gabungan Teknik :
Lukisan dan Origami. Objektif Pembelajaran :

Tema : Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Alam Semula Jadi
Tajuk : Rama-rama
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat
pada karya mobail.. Refleksi
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik seramai ../... orang
dalam penghasilan mobail. murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

Aktiviti PdP .....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan diberi bimbingan khas
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang dalam sesi pembelajaran
ada pada contoh karya.(EK1). yang akan datang.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail
menggunakan teknik campuran berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 6 Hari : ............... Tarikh : ...............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun: 6 3.3.1 3.4.1 (EK1- EK5),
3.3.2 3.4.2 Kreativiti, inovasi,
Minggu : 3.3.3 3.4.3 Dan Nilai Murni
3.3.4 3.4.4
Hari : 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh mobail
Masa:
Objektif Pembelajaran : 2.Media:
Modul 3 :
Gunting, pembaris,
Membentuk dan Membuat Pada akhir pembelajaran murid dapat : kertas, pensel warna, tali,
Binaan 1. Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa dawai atau bahan yang
seni visual,media,proses dan teknik dengan betul. sesuai.
Aktiviti : Mobail 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
Gabungan Teknik :
Lukisan dan Origami.

Tema : Aktiviti PdP Refleksi

Alam Semula Jadi 1. Guru mempamerkan contoh karya menggunakan komputer dan seramai ../... orang
bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat pada murid dapat mencapai
Tajuk : Rama-rama mobail.(EK1) objektif yang
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) telah ditetapkan.
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK ) .....orang murid yang tidak
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan mencapai objektif akan
berdasarkan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5) diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membentuk dan membuat
binaan mobail berdasarkan empat standard kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 7 Hari : ................ Tarikh : ..................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Kreativiti dan inovasi,
Tahun: 6 4.1.1 Unsur Seni 4.2.1 Media Keusahawanan
4.1.1.1 4.2.1.1 (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
Minggu : 4.1.1.2 4.2.1.2 TMK dan Nilai Murni
4.1.1.3
Hari : 4.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
dan Teknik 1. Contoh karya
Masa:
4.1.2 Prinsip 2. Media : gunting,kayu,
4.2.2.1 Teknik
Rekaan atau kad board atau
Modul 4: Campuran –
4.1.2.1 mounting board,
Mengenal Kraf Tradisional ukiran dan
4.1.2.2 benang, atau bahan
tekat )
lain yang sesuai.
Aktiviti :
Alat Pertahanan Diri
Objektif Pembelajaran : Refleksi
Gabungan Teknik : seramai ../... orang
Ukiran dan Tekat Pada akhir pembelajaran murid dapat : murid dapat mencapai
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada objektif yang
Tema : karya. telah ditetapkan.
Objek Buatan Manusia 2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan alat pertahanan diri.
.....orang murid yang tidak
Tajuk : Terabai mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
Aktiviti PdP yang akan datang.

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat alat pertahahan diri
berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 8 Hari : ................. Tarikh : ...................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti dan inovasi,
Tahun: 6 4.4.1 Keusahawanan
4.3.1
4.4.2 (EK1 - EK5) ,
4.3.2
Minggu : 4.4.3 TMK dan Nilai Murni
4.3.3
4.4.4
4.3.4
Hari : Bahan Bantu Belajar
4.3.5
1. Contoh karya
Masa: 2. Media :
gunting,kayu, atau
Modul 4: kad board atau
Mengenal Kraf Tradisional Objektif Pembelajaran : mounting board,
benang, atau bahan
Pada akhir pembelajaran murid dapat : lain yang sesuai.
Aktiviti : 1. Murid menghasilkan alat pertahanan diri dengan
Alat Pertahanan Diri mengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses dan teknik Refleksi
dengan betul. seramai ../... orang
Gabungan Teknik : 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan murid dapat mencapai
Ukiran dan Tekat berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. objektif yang
telah ditetapkan.
Tema :
Objek Buatan Manusia
Aktiviti PdP .....orang murid yang tidak
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan mencapai objektif akan
Tajuk : Terabai komputer guru dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang diberi bimbingan khas
ada pada karya.(EK1 dalam sesi pembelajaran
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan alat pertahanan yang akan datang.
diri. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat alat pertahanan diri
berdasarkan empat standard kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 9 Hari : …………….. Tarikh : ………………

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 1.1.1 Unsur 1.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
Seni 1.2.1.1
Minggu : 1.1.1.1 1.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
1.1.1.2 Dan Nilai Murni
Hari : 1.1.1.3 1.2.2 Proses
1.1.1.4 Teknik Bahan Bantu Belajar
Masa: 1.2.2.1 1.Contoh catan
1.1.2 Prinsip
Modul 1: Rekaan Teknik
2.Media:
Menggambar 1.1.2.1 Campuran
Berus lukisan, blok
1.1.2.2 (basah atas
cetakan, gunting, Kertas
Aktiviti : Catan basah atau
lukisan, palet, cat air
basah atas
atau cat poster, gam,
Gabungan Teknik : kering, cetakan
majalah atau bahan lain
Montaj dan Cetakan timbul, montaj)
yang sesuai.
Tema :
Alam Semula Jadi
Refleksi
Tajuk : seramai ../... orang
Hidupan Dasar Laut murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
Hidupan Dasar Laut.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam menghasilkan catan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan catan menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan
teknik catan dan gabungan teknik campuran berdasarkan dua standard
kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 10 Hari : …………….. Tarikh : …………….

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 1.3.1 1.4.1 (EK1 - EK5), TMK
1.3.2 1.4.2
Minggu : 1.3.3 1.4.3 Kreativiti, inovasi,
1.3.4 1.4.4 Dan Nilai Murni
Hari : 1.3.5
Bahan Bantu Belajar
Masa: 1.Contoh catan

Modul 1:
2.Media:
Menggambar
Berus lukisan, blok
cetakan, gunting, Kertas
Aktiviti : Catan
lukisan, palet, cat air
atau cat poster, gam,
Gabungan Teknik :
majalah atau bahan lain
Montaj dan Cetakan
yang sesuai.
Tema :
Alam Semula Jadi
Refleksi
seramai ../... orang
Tajuk : murid dapat mencapai
Hidupan Dasar Laut objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan betul
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan catan. (EK1 EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya catan dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
(EK3,EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan
teknik catan dan gabungan teknik campuran berdasarkan empat standard
kandungan.

Minggu : 11 Hari : ................. Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
seni 2.2.1.1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Minggu : 2.1.1.1 2.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
2.1.1.2 Dan Nilai Murni
Hari : 2.1.1.3 2.2.2 Proses
dan teknik BahanBantuBelajar
Masa: 2.1.2 Prinsip 2.2.2.1 1. Contoh karya
rekaan
Modul 2 : 2.1.2.1 Teknik 2.Media:
Membuat Corak dan Rekaan 2.1.2.2 campuran Gelang getah, batu atau
(ikatan dan alat lain yang sesuai, kain
Aktiviti : celupan, resis kapas putih, pewarna
Ikatan dan Celupan dan mozek) kain, manik, lilin atau
bahan lain yang sesuai.
Gabungan Teknik :
Resis dan Mozek
Refleksi
Tema : seramai ../... orang
Objek Buatan Manusia murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Tajuk :
Cekak Hiasan
.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
karya .
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak dan rekaan

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan
menggunakan teknik ikatan dan celupan, resis dan mozek berdasarkan
dua standard kandungan .

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 12 Hari : ................ Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 2.3.1 2.4.1 (EK1 - EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
Minggu : 2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 2.4.4 Dan Nilai Murni
Hari : 2.3.5
BahanBantuBelajar
Masa: 1. Contoh karya
Objektif Pembelajaran :
Modul 2 : 2.Media:
Membuat Corak dan Pada akhir pembelajaran murid dapat : Gelang getah, batu atau
Rekaan 1. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni alat lain yang sesuai, kain
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan kapas putih, pewarna
Aktiviti : corak. kain, manik, lilin atau
Ikatan dan Celupan 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan bahan lain yang sesuai.
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
Gabungan Teknik :
Resis dan Mozek
Refleksi
Tema : Aktiviti PdP seramai ../... orang
Objek Buatan Manusia 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan muriddapatmencapai
bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya. objektif yang
(EK1) telahditetapkan.
Tajuk :
Cekak Hiasan 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan corak ikatan
dan celupan dan teknik campuran. (EK1, EK 2) .....orang murid yang tidak
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam mencapai objektif akan diberi
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni bimbingan khas dalam sesi
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) pembelajaran yang akan
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan datang.
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. (EK
5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan
menggunakan teknik ikatan dan celupan, resis dan mozek berdasarkan
empat standard kandungan .
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 13 Hari : ............... Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 3.1.1Unsur 3.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Seni 3.2.1.1
Minggu : 3.1.1.1 3.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
3.1.1.2 Dan Nilai Murni
Hari : 3.1.1.3 3.2.2 Proses
Teknik Bahan Bantu Belajar
Masa: 3.1.2 Prinsip 3.2.2.1 1.Contoh diorama
Rekaan
Modul 3 : 3.1.2.1 Teknik
2.Media:
Membentuk dan Membuat 3.1.2.2 campuran
Gunting, berus lukisan
Binaan 3.1.2.3 (binaan model
atau alat yang sesuai,
dan catan)
kertas lukisan, cat
Aktiviti : Diorama
poster, kotak, gam, atau
bahan lain yang sesuai.
Objektif Pembelajaran :
Gabungan Teknik :
Model dan catan Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya Refleksi
Tema : diorama. seramai ../... orang
Objek Buatan Manusia 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta murid dapat mencapai
teknik dalam menghasilkan diorama. objektif yang
Tajuk : telah ditetapkan.
Kota Metropolitan
.....orang murid yang tidak
Aktiviti PdP mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan dalam sesi pembelajaran
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang yang akan datang.
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan diorama menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama
berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 14 Hari : ................... Tarikh : ...............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 3.3.1 3.4.1 (EK1 - EK 5)
3.3.2 3.4.2 TMK
Minggu : 3.3.3 3.4.3
3.3.4 3.4.4 Kreativiti, inovasi,
Hari : 3.3.5 Dan Nilai Murni

Masa: Bahan Bantu Belajar

1.Contoh diorama
Modul 3 :
Membentuk dan
2.Media:
Membuat Binaan
Gunting, berus lukisan
atau alat yang sesuai,
Aktiviti : Diorama
kertas lukisan, cat
poster, kotak, gam, atau
bahan lain yang sesuai.
Gabungan Teknik :
Model dan catan

Tema :
Refleksi
Objek Buatan Manusia
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
Tajuk : objektif yang
Kota Metropolitan telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan diorama(EK1 EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya diorama dengan mengaplikasikan bahasa
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama
berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 15 Hari : ................ Tarikh : .................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK:

Tahun 6 4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media Keusahawanan,

4.1.1.1 4.2.1.1 (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Minggu : 4.1.1.2 4.2.1.2
4.1.1.3 Kreativiti, Inovasi Nilai
Hari : murni
4.2.2 Proses
dan teknik
Masa: Bahan Bantu Belajar:
4.1.2 Prinsip 4.2.2.1
1.Contoh karya
rekaan
Modul 4 :
4.1.2.1
Mengenal Kraf Tradisional Teknik 2.Media:
4.1.2.2
Campuran Berus, palet, gunting,
(Batik dan gam, atau alatan lain
Aktiviti :
anyaman) yang sesuai. Kertas
Alat Domestik
warna, warna poster
atau bahan lain yang
Gabungan Teknik :
sesuai.
Batik dan Anyaman
Refleksi:
Tema :
seramai ../... orang
Objek Buatan Manusia
murid dapat mencapai
objektif yang
Tajuk : telah ditetapkan.
Tudung Saji
.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual pada karya kraf
tradisional.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan kraf tradisional.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tudung saji
menggunakan teknik batik dan anyaman berdasarkan dua standard
kandungan.

Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 16 Hari : ................. Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK:

Tahun 6 4.3.1 4.4.1 Keusahawanan,

4.3.2 4.4.2 (EK1 - EK5), TMK
Minggu : 4.3.3 4.4.3
4.3.4 4.4.4 Kreativiti, Inovasi Nilai
Hari : 4.3.5 murni

Masa: Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh karya
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Modul 4 : 2.Media:
Mengenal Kraf Tradisional Berus, palet, gunting,
gam, atau alatan lain
yang sesuai. Kertas
Aktiviti :
warna, warna poster
Alat Domestik
atau bahan lain yang
sesuai.
Gabungan Teknik :
Batik dan Anyaman

Tema :
Refleksi:
Objek Buatan Manusia
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
Tajuk : objektif yang
Tudung Saji telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan tudung saji. (EK1,
EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
(EK 5)

Penilaian PdP:

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tudung saji

menggunakan teknik batik dan anyaman berdasarkan empat standard
kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 17 Hari : ............... Tarikh : ..............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Kreativiti, Inovasi,
Tahun 6 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media Keusahawanan
1.1.1.1 1.2.1.1 (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
Minggu : 1.1.1.2 1.2.1.2 Nilai murni
1.1.1.3
Hari : 1.1.1.4 1.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
dan Teknik 1. Contoh: karya poster
Masa: 1.1.2 Prinsip 1.2.2.1 2. Media:
rekaan berus lukisan, palet,
Modul 1: 1.1.2.1. Teknik gunting,kertas lukisan,
Menggambar 1.1.2.2 Campuran kertas warna, gam, cat
1.1.2.3 ( lukisan,montaj poster dan alat bahan
Aktiviti : Poster dan kolaj) yang sesuai.

Gabungan Teknik :
Montaj dan kolaj
Refleksi
Tema : seramai ../... orang
Alam Semula Jadi murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Tajuk :
Hargai kehidupan
.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam poster.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan poster.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan poster menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster
menggunakan teknik campuran berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 18 Hari : .................. Tarikh : .....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti, Inovasi, TMK
Tahun 6 1.3.1 1.4.1 Keusahawanan,
1.3.2 1.4.2 (EK1.-.EK5). dan Nilai
Minggu : 1.3.3 1.4.3 murni
1.3.4 1.4.4
Hari : 1.3.5 Bahan Bantu Belajar
1. Contoh: poster
Masa: 2. Media:
berus lukisan, palet,
Modul 1: gunting,kertas lukisan,
Menggambar kertas warna, gam, cat
poster dan alat bahan
Aktiviti : Poster yang sesuai.

Gabungan Teknik :
Montaj dan kolaj

Tema : Refleksi
Alam Semula Jadi seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
Tajuk :
telah ditetapkan.
Hargai kehidupan

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh poster menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster menggunakan
teknik campuran. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster

menggunakan teknik campuran berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 19 Hari : ................. Tarikh : ...............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK:
Keusahawanan (EK1,EK2,
Tahun 6 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media Ek3.EK5),
seni 2.2.1.1 Kreativiti dan inovasi, TMK
Minggu : 2.1.1.1 2.2.1.2 dan nilai murni.
2.1.1.2
Hari : 2.1.1.3 Bahan Bantu Belajar:
2.2.2 Proses
1.Contoh: Hasil karya
dan teknik
Masa: 2.1.2 Prinsip 2.Media:
2.2.2.1
rekaan Berus lukisan, palet,
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Modul 2 : 2.1.2.1 stensil, daun, kertas
Membuat Corak dan Rekaan 2.1.2.2 Teknik lukisan, cat air, alat dan
2.1.2.3 campuran bahan yang sesuai.
Aktiviti : (renjisan dan
Renjisan dan Percikan percikan,
stensilan serta
Gabungan Teknik : capan)
Stensilan dan capan Refleksi
seramai ..../... orang
Tema : murid dapat mencapai
Alam Semula Jadi objektif yang
telah ditetapkan.
Tajuk :
Beg Kertas .....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk 2 standard kandungan):

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
membuat corak dan rekaan menggunakan teknik campuran.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam menghasilkan corak.
.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik

campuran berdasarkan dua Standard Kandungan.

Catatan: Proses pembelajaran akan disambung pada minggu hadapan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 20 Hari : ............... Tarikh : ..............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK:
Keusahawanan (EK-,EK5),
Tahun 6 2.3.1 2.4.1 Kreativiti dan inovasi, TMK
2.3.2 2.4.2 dan nilai murni.
Minggu : 2.3.3 2.4.3
2.3.4 2.4.4 Bahan Bantu Belajar:
Hari : 2.3.5 1.Contoh: Hasil karya
2.Media:
Masa: Berus lukisan, palet,
stensil, daun, kertas
Modul 2 : lukisan, cat air, alat dan
Membuat Corak dan Rekaan bahan yang sesuai.

Aktiviti : Refleksi
Renjisan dan Percikan seramai ..../... orang
murid dapat mencapai
Gabungan Teknik : objektif yang
Stensilan dan capan telah ditetapkan.

Tema :
.....orang murid yang tidak
Alam Semula Jadi
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
Tajuk : dalam sesi pembelajaran
Beg Kertas yang akan datang.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti PdP

1. Guru menunjukkan contoh karya menggunakan slaid dan

bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan
teknik campuran. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik
campuran berdasarkan empat Standard Kandungan.

.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 21 Hari : ................... Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 3.1.1 Unsur 3.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Seni 3.2.1.1
Minggu : 3.1.1.1 3.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
3.1.1.2 Dan Nilai Murni
Hari : 3.1.1.3
3.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
Masa: Teknik 1.Contoh Stabail
3.1.2 Prinsip
3.2.2.1
Rekaan
Modul 3: Membentuk dan
3.1.2.1 2.Media:
membuat binaan Teknik
3.1.2.2 Bahan kutipan dan alat
Campuran
3.1.2.3 bahan yang sesuai.
(Binaan dan
Aktiviti : Stabail
mozek)
Refleksi
Gabungan Teknik : seramai ../... orang
Mozek dan Boneka murid dapat mencapai
objektif yang
Tema : telah ditetapkan.
Objek Buatan Manusia
.....orang murid yang tidak
Tajuk : mencapai objektif akan
Boneka diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
stabail.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan stabail.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan stabail menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan stabail
berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 22 Hari : .................. Tarikh : .................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 3.3.1 3.4.1 (EK1 - EK 5)
3.3.2 3.4.2 TMK
Minggu : 3.3.3 3.4.3
3.3.4 3.4.4 Kreativiti, inovasi,
Hari : 3.3.5 Dan Nilai Murni

Masa: Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Stabail
Modul 3: Membentuk dan
membuat binaan 2.Media:
Bahan kutipan dan alat
bahan yang sesuai.
Aktiviti : Stabail

Gabungan Teknik :
Refleksi
Mozek dan Boneka
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
Tema :
objektif yang
Objek Buatan Manusia
telah ditetapkan.

Tajuk :
.....orang murid yang tidak
Boneka
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya stabail dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP

1. Guru menunjukkan contoh karya stabail menggunakan slaid dan

bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat stabail (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya stabail dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5)

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan stabil
berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 23 Hari : ............... Tarikh : ..............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Kreativiti, Inovasi,
Tahun 6 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media Keusahawanan
1.1.1.1 1.2.1.1 (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
Minggu : 1.1.1.2 1.2.1.2 Nilai murni
1.1.1.3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Hari : 1.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
dan Teknik 1. Contoh: karya cetakan
Masa: 1.2.2.1 2. Media:
1.1.2 Prinsip
Blok cetakan, stensil,
rekaan
Modul 1: Teknik gunting, atau alatan lain
1.1.2.1.
Menggambar Campuran yang sesuai. Kertas
1.1.2.2
(Cetakan lukisan, gam, cat poster
1.1.2.3
Aktiviti : Cetakan timbulan, dan bahan lain yang
mozek dan sesuai.
Gabungan Teknik : stensilan)
Mozek dan stensilan

Tema : Refleksi
Alam Semula Jadi seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
Tajuk :
telah ditetapkan.
Burung Raja Udang

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
menggambar.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan gambar Burung Raja Udang.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar
menggunakan teknik campuran berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 24 Hari : .................. Tarikh : .....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti, Inovasi, TMK
Tahun 6 1.3.1 1.4.1 Keusahawanan,
1.3.2 1.4.2 (EK1.-.EK5). dan Nilai
Minggu : 1.3.3 1.4.3 murni
1.3.4 1.4.4
Hari : 1.3.5 Bahan Bantu Belajar
1. Contoh karya
Masa: 2. Media:
Blok cetakan, stensil,
Modul 1: gunting, atau alatan lain
Menggambar yang sesuai. Kertas
lukisan, gam, cat poster
Aktiviti : Cetakan dan bahan lain yang
sesuai.
Gabungan Teknik :
Mozek dan stensilan

Tema :
Alam Semula Jadi Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
Tajuk :
objektif yang
Burung Raja Udang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan
teknik campuran. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar

menggunakan teknik campuran berdasarkan empat standard kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 25 Hari : .................. Tarikh : .....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
2.1.1.1 2.2.1.1
Minggu : 2.1.1.2 2.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
2.1.1.3 Dan Nilai Murni
Hari : 2.2.2 Proses
dan Teknik Bahan Bantu Belajar
2.1.2 Prinsip
Masa : 2.2.2.1 1. Contoh hasil karya
Rekaan
2. Media: gunting,besen,
2.1.2.1
Modul 2: kertas lukisan, cat kilat,
2.1.2.2 Teknik campuran :
Membuat corak dan rekaan gam atau bahan lain
pualaman, lipatan
yang sesuai.
dan guntingan
Aktiviti : Pualaman
serta tiupan.
Gabungan Teknik : Refleksi
Lipatan dan guntingan serta Seramai ___ /___ orang
tiupan. murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan.
Tema :
Objek Buatan Manusia ____ orang murid yang
tidak menguasai akan
diberi bimbingan dalam
Tajuk : Beg Hadiah
sesi pembelajaran akan
datang.

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
karya.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya.

Aktiviti PdP
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan pualaman menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti pualaman dan gabungan teknik
campuran berdasarkan dua Standard Kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 26 Hari : ............... Tarikh : ...............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi

Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Pendidikan Seni Visual
2.3.1 2.4.1 (EK1 - EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
Tahun 6
2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 2.4.4 Dan Nilai Murni
Minggu :
2.3.5
Bahan Bantu Belajar
Hari :
1. Contoh hasil karya
2. Media: gunting,besen,
Masa :
kertas lukisan, cat kilat,
gam atau bahan lain
Modul 2:
yang sesuai.
Membuat corak dan
rekaan
Refleksi
Seramai ___ /___ orang
Aktiviti : Pualaman
murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan.
Gabungan Teknik :
Lipatan dan guntingan
____ orang murid yang
serta tiupan.
tidak menguasai akan
diberi bimbingan dalam
Tema :
sesi pembelajaran akan
Objek Buatan Manusia
datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Objektif Pembelajaran
Tajuk : Beg Hadiah
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual,media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam
komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti pualaman dan gabungan teknik
campuran berdasarkan empat Standard Kandungan.

Minggu : 27 Hari : ................ Tarikh : ..............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni
EMK
Tahun: 6 3.1.1Unsur 3.2.1 Media Keusahawanan,
Seni 3.2.1.1 (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
Minggu : 3.1.1.1 3.2.1.2 TMK
3.1.1.2 Kreativiti, inovasi,
Hari : 3.1.1.3 3.2.2 Proses Dan Nilai Murni
Teknik
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Masa: 3.2.2.1 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh mobail
3.1.2 Prinsip
Modul 3 : Teknik
Rekaan
Membentuk dan Membuat campuran
3.1.2.1 2.Media:
Binaan (binaan, lukisan,
3.1.2.2 Gunting, pembaris,
dan origami)
kertas, pensel warna, tali,
Aktiviti : Mobail dawai atau bahan yang
sesuai.
Gabungan Teknik :
Lukisan dan Origami. Objektif Pembelajaran :

Tema : Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Objek Buatan Manusia
Tajuk : Kapal Terbang
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat
pada karya mobail.
Refleksi
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik
seramai ../... orang
dalam penghasilan mobail.
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

Aktiviti PdP .....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan diberi bimbingan khas
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang dalam sesi pembelajaran
ada pada contoh karya.(EK1). yang akan datang.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan mobail menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail
menggunakan teknik campuran berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 28 Hari : ............... Tarikh : ...............

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun: 6 3.3.1 3.4.1 (EK1- EK5),
3.3.2 3.4.2 Kreativiti, inovasi,
Minggu : 3.3.3 3.4.3 Dan Nilai Murni
3.3.4 3.4.4
Hari : 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh mobail
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Masa:
Objektif Pembelajaran :
2.Media:
Modul 3 :
Gunting, pembaris,
Membentuk dan Membuat Pada akhir pembelajaran murid dapat :
kertas, pensel warna, tali,
Binaan 1. Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa
dawai atau bahan yang
seni visual,media,proses dan teknik dengan betul.
sesuai.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
Aktiviti : Mobail
menggunakan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
Gabungan Teknik :
Lukisan dan Origami.

Tema : Aktiviti PdP Refleksi

Objek Buatan Manusia 1. Guru mempamerkan contoh karya menggunakan komputer dan seramai ../... orang
bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat pada murid dapat mencapai
Tajuk :Kapal Terbang mobail.(EK1) objektif yang
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) telah ditetapkan.
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) .....orang murid yang tidak
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan mencapai objektif akan
berdasarkan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5) diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membentuk dan membuat
binaan mobail berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 29 Hari : ................ Tarikh : ..................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Kreativiti dan inovasi,
Tahun: 6 4.1.1 Unsur Seni 4.2.1 Media Keusahawanan
4.1.1.1 4.2.1.1 (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
Minggu : 4.1.1.2 4.2.1.2 TMK dan Nilai Murni
4.1.1.3
Hari : 4.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
dan Teknik 1. Contoh karya
Masa: 4.1.2 Prinsip
2. Media : gunting,kayu,
Rekaan
4.2.2.1 Teknik atau kad board atau
Modul 4: 4.1.2.1
Campuran – mounting board,
Mengenal Kraf Tradisional 4.1.2.2
ukiran dan benang, atau bahan
tekat lain yang sesuai.
Aktiviti :
Alat Permainan
Objektif Pembelajaran : Refleksi
Gabungan Teknik : seramai ../... orang
Ukiran dan Tekat Pada akhir pembelajaran murid dapat : murid dapat mencapai
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada objektif yang
Tema : karya. telah ditetapkan.
Objek Buatan Manusia 2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan alat permainan.
.....orang murid yang tidak
Tajuk : Wau Kucing mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
Aktiviti PdP yang akan datang.

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat alat permainan
berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 30 Hari : ................. Tarikh : ...................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Kreativiti dan inovasi,
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Tahun: 6 4.3.1 4.4.1 Keusahawanan
4.3.2 4.4.2 (EK1 - EK5) ,
Minggu : 4.3.3 4.4.3 TMK dan Nilai Murni
4.3.4 4.4.4
Hari : 4.3.5 Bahan Bantu Belajar

Masa:
1. Contoh karya.
2. Media :
gunting,kayu, atau
Modul 4: Objektif Pembelajaran :
kad board atau
Mengenal Kraf Tradisional
mounting board,
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
benang, atau bahan
1. Murid menghasilkan alat permainan dengan mengaplikasikan
Aktiviti : lain yang sesuai.
bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul.
Alat Permainan
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
Refleksi
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
Gabungan Teknik : seramai ../... orang
Ukiran dan Tekat murid dapat mencapai
objektif yang
Tema : telah ditetapkan.
Objek Buatan Manusia Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan .....orang murid yang tidak
Tajuk : Wau Kucing komputer guru dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang mencapai objektif akan
ada pada karya.(EK1) diberi bimbingan khas
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan alat permainan. dalam sesi pembelajaran
(EK1, EK 2) yang akan datang.
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat alat permainan
berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 31 Hari : ............. Tarikh : .................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Keusahawanan,
Tahun 6 1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1.1.1.1 1.2.1.1 Kreativiti, inovasi,
Minggu : 1.1.1.2 1.2.1.2 Dan Nilai Murni
1.1.1.3
Hari : 1.1.1.4 1.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
Teknik 1.Contoh Lukisan,
Masa: 1.2.2.1 Contoh gambar
1.1.2 Prinsip (Teknik
Modul 1: Rekaan campuran –
2.Media:
Menggambar 1.1.2.1 gosokan dan
Kertas lukisan
1.1.2.2 kolaj)
pensel, pensel warna,
Aktiviti : Lukisan
oil pastel, kertas
warna, gam atau
Gabungan Teknik :
bahan yang sesuai.
Gosokan dan Kolaj

Tema :
Objek Buatan Manusia
Refleksi
Tajuk : seramai ../... orang
Ruang Tamu Rumah Saya murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang

tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan
khas dalam sesi
pembelajaran yang akan
datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan

lukisan ’Ruang Tamu Rumah Saya’
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan lukisan ’Ruang Tamu Rumah Saya’

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan lukisan menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti lukisan
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan dua standard
kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 32 Hari : ................ Tarikh : ..................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 1.3.1 1.4.1 (EK1 - EK 5)
1.3.2 1.4.2 TMK
Minggu : 1.3.3 1.4.3
1.3.4 1.4.4 Kreativiti, inovasi,
Hari : 1.3.5 Dan Nilai Murni

Masa: Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan,
Modul 1: Contoh gambar
Menggambar
2.Media:
Aktiviti : Lukisan Kertas lukisan,
pensel, pensel warna,
Gabungan Teknik : oil pastel, kertas
Gosokan dan Kolaj warna, gam atau
bahan yang sesuai
Tema :
Objek Buatan Manusia
Refleksi
seramai ../... orang
Tajuk :
murid dapat mencapai
Ruang Tamu Rumah Saya
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam
komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
(EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti lukisan
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan empat
standard kandungan.

Minggu : 33 Hari : ................. Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
seni 2.2.1.1
Minggu : 2.1.1.1 2.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
2.1.1.2 Dan Nilai Murni
Hari : 2.1.1.3 2.2.2 Proses
dan teknik BahanBantuBelajar
Masa: 2.1.2 Prinsip 2.2.2.1 1. Contoh karya
rekaan
Modul 2 : 2.1.2.1 Teknik 2.Media:
Membuat Corak dan Rekaan 2.1.2.2 campuran Gelang getah, batu atau
(ikatan dan alat lain yang sesuai, kain
Aktiviti : celupan, resis kapas putih, pewarna
Ikatan dan Celupan dan mozek) kain, manik, lilin, gam
atau bahan lain yang
Gabungan Teknik : sesuai.
Resis dan Mozek

Tema : Refleksi
Objek Buatan Manusia seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Tajuk : telah ditetapkan.
Kipas Tangan
.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
karya .
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak dan rekaan

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber
kajian

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan
menggunakan teknik ikatan dan celupan, resis dan mozek berdasarkan
dua standard kandungan .

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 34 Hari : ................

Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 6 2.3.1 2.4.1 (EK1 - EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
Minggu : 2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
2.3.4 2.4.4 Dan Nilai Murni
Hari : 2.3.5
BahanBantuBelajar
Masa: 1. Contoh karya
Objektif Pembelajaran :
Modul 2 : 2.Media:
Membuat Corak dan Pada akhir pembelajaran murid dapat : Gelang getah, batu atau
Rekaan 1. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni alat lain yang sesuai, kain
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan kapas putih, pewarna
Aktiviti : corak. kain, manik, lilin , gam
Ikatan dan Celupan 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan atau bahan lain yang
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. sesuai.
Gabungan Teknik :
Resis dan Mozek

Tema : Aktiviti PdP Refleksi

Objek Buatan Manusia 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan seramai ../... orang
bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya. muriddapatmencapai
(EK1) objektif yang
Tajuk :
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan corak ikatan telahditetapkan.
Kipas Tangan
dan celupan dan teknik campuran. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam .....orang murid yang tidak
menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni mencapai objektif akan diberi
media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) bimbingan khas dalam sesi
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan pembelajaran yang akan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. (EK datang.
5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan
menggunakan teknik ikatan dan celupan, resis dan mozek berdasarkan
empat standard kandungan .

Minggu : 35 Hari : ................. Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.2 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni Bahan Bantu Belajar:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021
Laptop, Lampiran senarai
Tahun 6 1.1 2.1 tugasan untuk
1.2 2.2 pameran.Senarai semak
Minggu : 1.3 tugasan.
1.4
Hari : 1.5 EMK :
1.6 Kreativiti, Keusahawanan
Masa: 1.7 (EK ) dan Nilai murni

Modul : Impak: (Refleksi)

Pengurusan Pameran ____ murid dapat
mencapai objektif yang
Aktiviti : ditetapkan dan
Pesediaan Sebelum _____murid yang tidak
Pameran mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
Tema : dalam sesi pembelajaran
Hasil Kerja Murid yang akan datang.

Tajuk :
Pengurusan Pameran
Sebelum Pameran Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengenal pasti , memahami dan menyatakan prosuder
pengurusan pameran.
2. Melantik ahli jawatankuasa pameran
3. Menentukan tarikh, masa dan tempat pameran.

Aktiviti PdP

1. Murid ditunjukkan dengan slaid mengenai prosuder pengurusan

pameran.
2. Murid diberi lampiran senarai ahli jawatankuasa yang terlibat
dalam pengurusan pameran.
3. Murid dibimbing untuk :
a. Pembentukan jawatankuasa pameran
b. Menentukan tarikh, masa dan tempat pameran
4. Ahli jawantankuasa menerangkan tugasan masing-masing secara
ringkas.
5. Murid diminta mengisi senarai semak tugasan pengurusan
pameran.

Penilaian PdP
Proses pengurusan pameran berdasarkan dua standard kandungan .

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021

Minggu : 36 Hari : ................. Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MODUL STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

3.2 Ekspresi 4.2 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni Bahan Bantu Belajar:
Laptop, Pamplet, bunting,
Tahun 6 3.1 4.1 Apresiasi dan media perhiasan
3.2 4.1.1 pameran serta audio visual
Minggu : 3.3 -ICT clip video perasmian
3.4 4.2 Refleksi
Hari : 4.2.1 EMK :
Kreativiti, Keusahawanan
Masa: dan Nilai murni

Modul : Impak: (Refleksi)

Pengurusan Pameran ____ murid dapat
mencapai objektif yang
Aktiviti : ditetapkan dan
Pesediaan Semasa dan _____murid yang tidak
Selepas Pameran mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
Tema : dalam sesi pembelajaran
Pameran Seni Visual 2016 yang akan datang.

Tajuk :
Pameran Hasil Karya Murid
Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Melaksanakan pameran karya-karya pilihan dari empat modul.
2. Melaksanakan pameran secara kolaboratif.
3. Membuat apresiasi terhadap karya dan refleksi pameran.

Aktiviti PdP

1. Murid menyemak senarai tugasan dan memastikan semua

persediaan  sebelum perasmian pameran bermula dengan sesi
taklimat bersama ahli jawatankuasa dan guru.
2. Murid menjalankan pameran mengikut perancangan serta
tugasan masing-masing.
3. Murid mengadakan sesi refleksi  selepas pameran dan
mengemas tempat pameran.
4. Murid mengumpul dan mengemaskini maklumat untuk
dokumentasi bagi kertas projek sebelum dihantar.

Penilaian PdP
Proses pengurusan pameran berdasarkan empat standard kandungan .
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2021