KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5

[1]
MODUL 1 : MENGGAMBAR
AKTIVITI : LUKISAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada karya
lukisan.
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan karya lukisan.
1&2
5 – 16/01/15
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
lukisan.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN

Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada 
lukisan.  Pada akhir pelajaran,
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Jalinan - tampak
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
1.1.1.3 Ruang - cetek
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject
matter )
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen
marker atau pen gel atau pen teknikal
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - titik
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya lukisan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya lukisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
bahasa seni visual, media serta proses
murid dapat :
dan teknik pada karya lukisan di
 Menghasilkan
lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan
media kering menjelaskan bahasa seni visual, media
dengan serta proses dan teknik pada karya
menekankan lukisan di samping mengamalkan nilai-
bahasa seni visual. nilai murni.
 Mengaplikasikan
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
kreatif. serta proses dan teknik dalam
 Membuat apresiasi penghasilan karya lukisan di samping
terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya lukisan yang betul
dan mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya lukisan yang betul
dan kreatif serta mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan karya
lukisan yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)
AKTIVITI : CATAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada karya
corak teknik catan.
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan karya corak
terancang dengan
menggunakan teknik catan.   2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan
3&4
19 – 30/01/15
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
corak terancang dengan
menggunakan teknik catan.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan
2.1.1.2 Warna –harmoni 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Kontra - rupa motif dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik catan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Imbangan - simetri terancang dengan
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. serta proses dan teknik dalam
seni visual, media serta proses dan teknik dalam  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
penghasilan corak terancang dengan corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik catan. hiasan pada murni.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media rekaan. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
berbentuk geometri atau organik terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
dan alatan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat catan yang betul dan mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan karya corak terancang teknik
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses catan yang betul dan kreatif serta
dan teknik dalam penghasilan corak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya corak terancang teknik catan corak terancang teknik catan yang kreatif
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan unik mengikut disiplin yang betul dan
sesuai dalam penghasilan karya corak boleh dicontohi serta boleh membuat
terancang teknik catan apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan rakan secara lisan dengan
pada rekaan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek negara di samping mengamalkan nilai-
bahasa seni visual. nilai murni.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
[3]
 visual, sejarah seni dan
budaya.
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
AKTIVITI : ARCA TIMBUL
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
3.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada arca
timbul.
3.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan arca timbul.
5, 6 & 7
2 – 20/02/15
3.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
arca timbul.
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual.
3.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier media serta proses
3.2.1 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada arca timbul
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri kreatif.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa murni.
 Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan arca timbul di samping
seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan arca timbul. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang serta proses dan teknik dalam
sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat mengikut disiplin di samping
poster atau cat tempera dan bahan lain mengamalkan nilai-nilai murni.
yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan arca timbul kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.2.1 Teknik - acuan serta proses dan teknik dalam
penghasilan arca timbul yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
mengamalkan nilai-nilai murni.
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara dan teknik dalam penghasilan karya arca
kreatif timbul yang kreatif dan unik mengikut
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin yang betul dan boleh dicontohi
penghasilan karya serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
sesuai dalam penghasilan arca timbul dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek mengamalkan nilai-nilai murni.
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
[4]
 visual, sejarah seni dan
budaya.
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL
AKTIVITI : TEKAT
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada tekat
mudah.
4.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan tekat mudah.
8, 9 & 10
23/2 – 13/3/15
4.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
tekat mudah.
4.4 APRESIASI SENI
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : KIPAS HIASAN
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
4.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada corak tekat
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
coraK murni.
 Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan corak tekat di samping
seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak batik. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan serta proses dan teknik dalam
lain yang sesuai penghasilan corak tekat yang betul dan
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, mengikut disiplin di samping
kain baldu atau kain yang sesuai, mengamalkan nilai-nilai murni.
benang dan bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya. kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik -tekat serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak tekat yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan corak batik secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara dan teknik dalam penghasilan corak tekat
kreatif. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam yang betul dan boleh dicontohi serta
penghasilan karya boleh membuat apresiasi terhadap hasil
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang karya sendiri dan rakan secara lisan
sesuai dalam penghasilan corak tekat dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya atau adi guru atau tokoh seni atau
[5]
 Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
MODUL 1 : MENGGAMBAR
AKTIVITI : CATAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada karya
catan.
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan karya catan.
11 & 12
23/3 – 3/4/15
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
catan.
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek warisan seni negara di samping
bahasa seni visual. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 14/03/2015 – 22/03/2015)
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
 Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan catan. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air penghasilan karya catan yang betul dan
atau cat poster atau cat tempera mengikut disiplin di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya catan yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif serta mengikut disiplin di
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kemahiran bahasa seni visual, proses
kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam catan yang kreatif dan unik mengikut
[6]

1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)
AKTIVITI : KOLAJ
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada corak
terancang dengan
menggunakan teknik kolaj.
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan corak terancang
dengan menggunakan teknik
kolaj.
13 & 14
6 – 17/4/15
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
penghasilan karya catan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya catan hasil karya sendiri dan rakan secara
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh
bahasa seni visual. seni atau warisan seni negara di
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. terancang dan teknik pada karya corak terancang
2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
2.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak
2.1.2.1 Harmoni - rupa dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan teknik kolaj di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif mengaplikasikan nilai-nilai murni.
media serta proses
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
penghasilan corak terancang dengan kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik kolaj. murni.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
seperti: kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.1 Alat - gunting serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas penghasilan karya corak terancang teknik
warna, manik dan bahan lain yang sesuai kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik - kolaj 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan corak terancang kolaj yang betul dan kreatif serta
dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. mengikut disiplin di samping
[7]
 corak terancang dengan
menggunakan teknik kolaj
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
AKTIVITI : ASEMBLAJ
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
3.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada arca
teknik asemblaj.
3.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan arca teknik
asemblaj.
15, 16 & 17
20/4 – 18/5/15
3.3 EKSPRESI KREATIF
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan karya corak corak terancang teknik kolaj yang kreatif
terancang teknik kolaj dan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan boleh dicontohi serta boleh membuat
hiasan pada rekaan apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
guru atau tokoh seni atau warisan seni
bahasa seni visual.
negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan
nilai murni.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : LAMPU MEJA
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
 Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni.
dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan asemblaj di samping
seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan asemblaj. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang serta proses dan teknik dalam
sesuai. penghasilan asemblaj yang betul dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses
dan teknik dalam penghasilan karya 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2.1 Teknik - binaan kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan asemblaj yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif serta mengikut disiplin di
[8]
 Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
arca teknik asemblaj.
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara
kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kemahiran bahasa seni visual, proses
kreatif dan teknik dalam penghasilan asemblaj
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam yang kreatif dan unik mengikut disiplin
penghasilan karya yang betul dan boleh dicontohi serta
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sesuai dalam penghasilan asemblaj karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
seni atau adi guru atau tokoh seni atau
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
warisan seni negara di samping
bahasa seni visual.
mengamalkan nilai-nilai murni.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan

MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL
AKTIVITI : TENUNAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada
tenunan mudah
4.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan tenunan mudah
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : ALAS PINGGAN
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat :
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan
tenunan mudah. tenunan mudah
4.1.1 Unsur Seni dengan
4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis menekankan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual.
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan
4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif.
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi
penghasilan tenunan mudah. terhadap karya.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat)
TAHAP PENGUASAAN CATATAN
1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik pada tenunan mudah di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2. Mengetahui, memahami dan
menjelaskan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik pada tenunan
mudah di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan tenunan mudah di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan

[9]

18, 19 & 20
11– 29/5/15
4.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
tenunan mudah.
4.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.    
MODUL 1 : MENGGAMBAR
AKTIVITI : MONTAJ
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada
gambar teknik montaj.  teknik gosokan
1.2 APLIKASI SENI
dan alatan lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing
(benang kait) atau tali rafia atau
bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah
4.2.2.1 Teknik – tenunan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah
secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/05/2015 – 14/06/2015)
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenal, memahami, dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
gambar teknik montaj.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Bentuk - ilusi
1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik montaj.
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan tenunan mudah yang betul
dan mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan tenunan mudah yang betul
dan kreatif serta mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan tenunan
mudah yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Pada akhir pelajaran, bahasa seni visual, media serta proses
murid dapat :
dan teknik pada gambar teknik montaj di
 Menghasilkan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
gambar
menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual, media serta proses
dengan dan teknik pada gambar teknik montaj di
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
bahasa seni visual.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
 Mengaplikasikan
kefahaman bahasa seni visual, media
media serta proses
serta proses dan teknik dalam
dan teknik secara
penghasilan gambar teknik montaj di
kreatif.
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[10]
 Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan gambar teknik
montaj.
21 & 22
15 – 26/6/15
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
teknik montaj.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.    
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - gunting
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan
gambar daripada bahan bercetak
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – montaj
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
montaj secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya gambar teknik montaj
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya gambar
teknik montaj
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
 Membuat apresiasi 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik montaj yang
betul dan mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik montaj yang
betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik montaj yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)
AKTIVITI : STENSILAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada corak
terancang dengan
menggunakan teknik
stensilan
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : BEG HADIAH
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna terancang dengan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
seni visual, media serta proses dan teknik dalam 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan

[11]
 2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan corak terancang
dengan menggunakan teknik
stensilan.     lain yang sesuai
23 & 24
29/6 – 10/7/15
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
corak terancang dengan
menggunakan teknik
stensilan.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
penghasilan corak terancang dengan media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
menggunakan teknik stensilan dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
seperti:  Menggunakan stensilan di samping mengamalkan nilai-
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan corak sebagai nilai murni.
hiasan pada
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster rekaan.
kefahaman bahasa seni visual, media
atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna  Membuat apresiasi
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
kreatif. mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
6. Menzahirkan idea berpandukan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan

MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
AKTIVITI : STABAIL
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
3.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada
stabail.
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : BUNGA
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1.
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan
stabail. stabail dengan
3.1.1 Unsur Seni menekankan
3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2.
 Mengaplikasikan
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Mengenal, mengetahui dan memerihal
bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik pada stabail di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik pada stabail di samping

[12]

3.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan stabail.
25, 26 & 27
13 – 31/7/15
3.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
stabail.
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan stabail.
3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai.
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya.
3.2.2.1 Teknik - binaan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan stabail secara
kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
penghasilan stabail di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan stabail yang betul dan
mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan stabail yang betul dan kreatif
serta mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan stabail
yang kreatif dan unik mengikut disiplin
yang betul dan boleh dicontohi serta
boleh membuat apresiasi terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.

MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada
model alat pertahanan diri.
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : KERIS
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
[13]

4.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan model alat
28, 29 & 30 pertahanan diri.
3 - 21/8/15
4.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
model alat pertahanan diri.
4.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
MODUL 1 : MENGGAMBAR
AKTIVITI : CETAKAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri
4.1.2.2 Penegasan – bentuk
 Membuat apresiasi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat pertahanan diri.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau
cat poster dan bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan model alat
pertahanan diri
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
TEMA
TAJUK
STANDARD PEMBELAJARAN
[14]
dan teknik pada model alat pertahanan
media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
dan teknik secara murni.
kreatif.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya.
serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat pertahanan diri di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat pertahanan diri
yang betul dan mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat pertahanan diri
yang betul dan kreatif serta mengikut
disiplin di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
: KAPAL LAYAR
OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada gambar
teknik cetakan.
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
gambar teknik cetakan.
31 & 32
24/8 – 4/9/15
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
teknik cetakan.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.     proses penghasilan karya
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG)
AKTIVITI : TIUPAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami, dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
gambar teknik cetakan.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder
1.1.1.3 Jalinan - tampak
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kontra - warna
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilangambar teknik cetakan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
straw board atau box board,
gunting dan alatan lain yang
sesuai
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat
poster atau cat tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan cetakan
1.2.2.1 Teknik - kolograf
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
cetakan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya gambar teknik cetakan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan gambar teknik
cetakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
TEMA
TAJUK
STANDARD PEMBELAJARAN
[15]
murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
 Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
gambar dan teknik pada gambar teknik cetakan di
menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik cetakan
2. Mengetahui, memahami dan
dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
menekankan
serta proses dan teknik pada gambar
bahasa seni visual. teknik cetakan di samping mengamalkan
 Mengaplikasikan
nilai-nilai murni.
media serta proses
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
 Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
terhadap karya. penghasilan gambar teknik cetakan di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik cetakan yang
betul dan mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik cetakan yang
betul dan kreatif serta mengikut disiplin
di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik cetakan yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
: TANGLUNG HIASAN
OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada
corak tidak terancang
dengan menggunakan teknik
tiupan.
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan corak tidak
terancang dengan
33 & 34 menggunakan teknik tiupan.
7 – 18/9/15
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
corak tidak terancang
dengan menggunakan teknik
tiupan.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
MODUL 1 : MENGGAMBAR
Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada karya
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak corak tidak terancang teknik tiupan di
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
dan teknik secara penghasilan karya corak teknik tiupan di
penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif.
menggunakan teknik tiupan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
 Menggunakan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus kefahaman bahasa seni visual, media
hiasan pada
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat 
Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
terancang dengan menggunakan teknik tiupan penghasilan karya corak tidak terancang
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengikut disiplin di samping
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
bahasa seni visual. secara lisan dengan
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam adi guru / tokoh seni / warisan seni
proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/2015 – 27/09/2015)
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[16]
AKTIVITI : STENSILAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada gambar
teknik stensilan.
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan gambar teknik
stensilan.     berus lukisan dan alatan lain yang sesuai.
35 & 36
28/9 –
9/10/15
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
gambar teknik stensilan.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.    
TAJUK : KARTUN
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
[17]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG)
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada padacorak
tidak terancang dengan
menggunakan teknik ikatan
dan celupan.
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan corak tidak
terancang dengan
menggunakan teknik ikatan
37 & 38
dan celupan.
12 –
23/10/15
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
corak tidak terancang
dengan menggunakan teknik
ikatan dan celupan.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.  
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : TALI LEHER
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dengan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
fabrik dan bahan lain yang sesuai. 
Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
dan teknik dalam penghasilan corak tidak teknik ikatan dan celupan yang betul dan
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
celupan secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan corak teknik ikatan dan celupan yang
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
proses penghasilan karya.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[18]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada alat
perhiasan diri.
4.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan alat perhiasan
39 & 40
diri.
26/10 –
7/ 11/15
4.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, dan
teknologi dalam penghasilan
alat perhiasan diri.
4.4 APRESIASI SENI
STANDARD PEMBELAJARAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami, dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat
perhiasan diri.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Jalinan - sentuh
4.1.1.2 Bentuk - konkrit
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau
tertier
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Imbangan - simetri
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan alat perhiasan diri.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - gunting
4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila
atau kertas warna, gam atau pita
perekat, labuci atau manik atau
bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan
diri secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan model alat
perhiasan diri
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : CUCUK SANGGUL
OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
 Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menekankan
2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
 Mengaplikasikan
dan teknik pada model alat perhiasan diri
media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat perhiasan diri di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat perhiasan diri
yang betul dan mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat perhiasan diri
yang betul dan kreatif serta mengikut
disiplin di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan model alat
perhiasan diri yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
[19]
 Apresiasi terhadap karya 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.

MODUL 1 : MENGGAMBAR
AKTIVITI : POSTER
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada karya
poster.
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan poster.
41 & 42
9 – 20/ 11/15
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
karya poster.
STANDARD PEMBELAJARAN
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
poster.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa - muka taip
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier
1.1.1.3 Ruang - ilusi
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri
1.1.2.2 Kontra - warna
1.1.2.3 Penegasan - muka taip
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan poster.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
seperti:
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan
lain yang sesuai
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas
warna,majalah, gam dan cat poster
atau oil pastel atau cat air atau cat
poster atau cat tempera dan bahan
lain yang sesuai
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan poster
1.2.2.1 Teknik - campuran
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya poster
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya poster
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK : MALAYSIA MAJU
OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
 Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
bahasa seni visual.
2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
media serta proses
dan teknik pada karya poster di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif.
 Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya poster di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya poster yang betul dan
mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya poster yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan karya
poster yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau

[20]
 bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
Apresiasi terhadap karya secara lisan
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.

Peringatan :

1) Rancangan Pelajaran Tahunan boleh diolah kembali mengikut takwim persekolahan masing-masing.
2) Setiap aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dalam tempoh satu minggu atau tidak melebihi 3 minggu.
3) Tapak Rancangan Pelajaran Harian dilampirkan sebagai panduan guru.

DISEDIAKAN OLEH:
1) MOHAMAD YAZID BIN ROSLAN (SK LKTP ULU JEMPOL, MARAN, PAHANG)
2) SITI ZULIANA BT HUSIN (SK KECHOR TUI, KUALA LIPIS, PAHANG)

[21]
[22]
M

d
u
o

[23]