RPT (PSV) THN 5-2019 SP

[1]
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
[2]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK 

Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan 
1 menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
menggunakan bahasa seni  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1-4 lukisan.
visual yang ada pada karya murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
JANUARI lukisan. 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
1.1.1.1 Jalinan - tampak dan teknik pada karya lukisan di
2019 lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
MINGGU menggunakan
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan
2 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject serta proses dan teknik pada karya
6-11 matter )
menekankan
bahasa seni visual. lukisan di samping mengamalkan nilai-
JANUARI 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi nilai murni.
 Mengaplikasikan
2019 media serta proses
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kreatif.
visual dan media dalam penghasilan lukisan. serta proses dan teknik dalam
 Membuat apresiasi penghasilan karya lukisan di samping
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
1.2.1.1 Alat - tiada mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
marker atau pen gel atau pen teknikal kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya lukisan yang betul
1.2.2.1 Teknik - titik dan mengikut disiplin di samping
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kefahaman bahasa seni visual, media
lukisan. kreatif serta proses dan teknik dalam
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan yang betul
penghasilan karya lukisan dan kreatif serta mengikut disiplin di
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya lukisan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan karya
sendiri dan rakan bahasa seni visual. lukisan yang kreatif dan unik mengikut
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam serta boleh membuat apresiasi terhadap
budaya. proses penghasilan karya hasil karya sendiri dan rakan secara
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan lisan dengan menghubungkaitkan
secara lisan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[3]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
MINGGU 3  Pada akhir pelajaran,
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
13-18 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada bahasa seni visual, media serta proses
 Menghasilkan corak
JANUARI menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik dan teknik pada karya corak terancang
terancang
2019 visual yang ada pada karya catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
MINGGU 4 corak teknik catan. 2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
20-25 2.1.1.2 Warna –harmoni
dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
JANUARI menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. dan teknik pada karya corak terancang
2019 2.1.2.1 Kontra - rupa motif  Menghasilkan corak teknik catan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Imbangan - simetri terancang dengan
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan.  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik catan. 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan hiasan pada murni.
berbentuk geometri atau organik rekaan.
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
poster atau cat tempera penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses catan yang betul dan mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang penghasilan karya corak terancang teknik
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. catan yang betul dan kreatif serta
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara mengikut disiplin di samping
menggunakan teknik catan. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya corak terancang teknik catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya corak dan teknik dalam penghasilan karya
terancang teknik catan corak terancang teknik catan yang kreatif
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
pada rekaan boleh dicontohi serta boleh membuat
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-
[4]
budaya. proses penghasilan karya nilai murni.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
MINGGU 5  Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
27 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada bahasa seni visual, media serta proses
 Menghasilkan arca
JANUARI - menggunakan bahasa seni arca timbul. dan teknik pada arca timbul di samping
timbul dengan
1 visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
FEBRUARI timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual.
3.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan
2019  Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier media serta proses
MINGGU 6 3.2.1 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada arca timbul
3-8 dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri kreatif.
FEBRUARI 3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa murni.
 Membuat apresiasi
2019 terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2.1 Teknik - acuan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan arca timbul yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya arca
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang timbul yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan arca timbul disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
atau adi guru atau tokoh seni atau
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
[5]
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
 Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
visual yang ada pada tekat 4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
mudah. 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
4.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada corak tekat
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
coraK murni.
 Membuat apresiasi
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak batik. serta proses dan teknik dalam
MINGGU 7 penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan corak tekat di samping
10 - 15 4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
lain yang sesuai
FEBRUARI 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board,
2019 kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU 8 benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
17-22 4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses penghasilan corak tekat yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya. mengikut disiplin di samping
FEBRUARI mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2.1 Teknik -tekat
2019
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara
penghasilan corak tekat yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif.
kreatif serta mengikut disiplin di samping
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan corak tekat
sesuai dalam penghasilan corak tekat yang kreatif dan unik mengikut disiplin
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. secara lisan warisan seni negara di samping
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf mengamalkan nilai-nilai murni.
tekat
[6]
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. 1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
 Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 9 visual dan media dalam penghasilan catan.
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
24 kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet
FEBRUARI - serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air
1 MAC atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
2019 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
MINGGU dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
10 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3 - 8 MAC kefahaman bahasa seni visual, media
2019 penghasilan karya catan yang betul dan
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif serta mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif.
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
catan. kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya catan catan yang kreatif dan unik mengikut
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sesuai dalam penghasilan karya catan serta boleh membuat apresiasi terhadap
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan seni atau warisan seni negara di
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[7]
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
MINGGU menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
11 bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan
10 - 15  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak terancang
2.1.2.1 Harmoni - rupa terancang dengan
MAC 2019 2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif teknik kolaj di samping mengamalkan
MINGGU mengaplikasikan nilai-nilai murni.
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
12 dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam
17-22 visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
MAC 2019 penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj.  Membuat apresiasi
terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
kolaj. seperti:
murni.
2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - kolaj kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
menggunakan teknik kolaj kreatif penghasilan karya corak terancang teknik
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kolaj yang betul dan kreatif serta
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj mengikut disiplin di samping
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya corak 6. Menzahirkan idea berpandukan
terancang teknik kolaj kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan dan teknik dalam penghasilan karya
hiasan pada rekaan corak terancang teknik kolaj yang kreatif
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dan unik mengikut disiplin yang betul dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh dicontohi serta boleh membuat
sendiri dan rakan bahasa seni visual. apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
budaya. proses penghasilan karya guru atau tokoh seni atau warisan seni
[8]
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilainilai
secara lisan murni.
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
MINGGU  Pada akhir pelajaran,
 Menghasilkan
31 Mac - 5 menggunakan bahasa seni asemblaj. dan teknik pada asemblaj di samping
assemblaj
APRIL 2019 visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU teknik asemblaj. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
15 bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
7-12 3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
 Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai
APRIL 3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni.
2019 dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara penghasilan asemblaj yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan asemblaj
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya warisan seni negara di samping
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[9]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
MINGGU  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
16 4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
14 - 19 Membuat persepsi dan tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
APRIL 2019 menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
MINGGU visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
tenunan mudah 4.1.1.2 Jalinan - sentuh
17 bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
21 - 26 4.1.2.1 Kontra -warna
APRIL 2019 media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan tenunan mudah 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tenunan mudah. kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
[10]
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
MINGGU 
Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
18 1.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada bahasa seni visual, media serta proses
murid dapat :
28 APRIL - Membuat persepsi dan gambar teknik montaj. dan teknik pada gambar teknik montaj di
 Menghasilkan
3 MEI 2019 menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU visual yang ada pada 1.1.1.1 Bentuk - ilusi menggunakan
gambar teknik montaj. 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
19 teknik gosokan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam dengan
5-10 MEI 1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada gambar teknik montaj di
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2019 1.1.2.1 Kepelbagaian –imej bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. penghasilan gambar teknik montaj di
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik montaj.  Membuat apresiasi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
penghasilan gambar teknik 1.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
montaj. kefahaman bahasa seni visual, media
[11]
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan serta proses dan teknik dalam
gambar daripada bahan bercetak penghasilan gambar teknik montaj yang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik – montaj
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik montaj yang
teknologi dalam penghasilan montaj secara kreatif. betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknik montaj. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya gambar teknik montaj dan teknik dalam penghasilan gambar
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang teknik montaj yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan karya gambar mengikut disiplin yang betul dan boleh
teknik montaj dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
[12]
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
stensilan 2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna terancang dengan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU visual dan media dalam menggunakan teknik stensilan kreatif. serta proses dan teknik dalam
24 penghasilan corak terancang 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
dengan menggunakan teknik seperti: stensilan di samping mengamalkan nilai-
9-14 JUN corak sebagai
stensilan. 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan hiasan pada nilai murni.
2019 lain yang sesuai
MINGGU rekaan. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster  Membuat apresiasi
25 atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
16-21 JUN 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2019 2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik kreatif. mengikut disiplin di samping
stensilan. 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
2.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
budaya. 2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
[13]
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
MINGGU visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
26 penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
23 - 28 JUN 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.
2019 3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
27 3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
30 Jun - 5 mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
JULAI Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2019 pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
[14]
Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
model alat pertahanan diri. melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat pertahanan
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara murni.
kreatif.
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
28 4.2 APLIKASI SENI terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni serta proses dan teknik dalam
7-12 JULAI visual dan media dalam
penghasilan model alat pertahanan diri.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan model alat pertahanan diri di
2019 penghasilan model alat samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
pertahanan diri.
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
29 manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau kefahaman bahasa seni visual, media
14-19 cat poster dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
JULAI 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan model alat pertahanan diri
2019 dan teknik dalam penghasilan karya. yang betul dan mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan model alat
pelbagai sumber, kajian, dan serta proses dan teknik dalam
pertahanan diri secara kreatif.
teknologi dalam penghasilan penghasilan model alat pertahanan diri
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
model alat pertahanan diri. yang betul dan kreatif serta mengikut
kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin di samping mengamalkan nilai-
penghasilan karya nilai murni.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan model alat kemahiran bahasa seni visual, proses
pertahanan diri dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengikut disiplin yang betul dan boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. terhadap hasil karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan secara lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
budaya. secara lisan atau warisan seni negara di samping
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri mengamalkan nilai-nilai murni.
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR
[15]

 Menghasilkan
21 - 26 menggunakan bahasa seni gambar teknik cetakan. dan teknik pada gambar teknik cetakan di
gambar
JULAI visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2019 teknik cetakan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik cetakan
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder 2. Mengetahui, memahami dan
MINGGU dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Jalinan - tampak menekankan
31 1.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada gambar
28 JULAI - bahasa seni visual. teknik cetakan di samping mengamalkan
1.1.2.1 Kontra - warna  Mengaplikasikan
2 OGOS 1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri nilai-nilai murni.
media serta proses
2019 dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. terhadap karya. penghasilan gambar teknik cetakan di
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
straw board atau box board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
gunting dan alatan lain yang kefahaman bahasa seni visual, media
sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat penghasilan gambar teknik cetakan yang
poster atau cat tempera betul dan mengikut disiplin di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan cetakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.2.1 Teknik - kolograf kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan gambar teknik cetakan yang
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara murni.
kreatif
penghasilan karya gambar teknik cetakan kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan gambar teknik teknik cetakan yang kreatif dan unik
cetakan mengikut disiplin yang betul dan boleh
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN
[16]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU serta proses dan teknik pada karya
34 2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual.
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak corak tidak terancang teknik tiupan di
18-23 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang
OGOS 2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
MINGGU 2.2 APLIKASI SENI media serta proses serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara
35 penghasilan corak corak tidak terancang dengan penghasilan karya corak teknik tiupan di
visual dan media dalam kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
25-30 menggunakan teknik tiupan.
penghasilan corak tidak  Menggunakan
OGOS terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus kefahaman bahasa seni visual, media
2019 menggunakan teknik tiupan.
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai
hiasan pada
rekaan. serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam adi guru / tokoh seni / warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
[17]
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan
36 bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1-6 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
SEPTEMB Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
ER 2019 1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan.
MINGGU  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
37 penghasilan gambar teknik seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
8 - 13 stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
SEPTEMB berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna,
ER 2019 gam dan bahan lain yang sesuai
penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
[18]
MINGGU Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
38 Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
15-20 menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
SEPTEMB visual yang ada padacorak 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
ER 2019 tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik ikatan
MINGGU 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
39
22-27 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
SEPTEMB 2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
ER 2019 dengan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak tidak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
ikatan dan celupan. corak teknik ikatan dan celupan yang
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
visual, sejarah seni dan
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[19]
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

40 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat bahasa seni visual, media serta proses
 Menghasilkan
29 menggunakan bahasa seni perhiasan diri. dan teknik pada model alat perhiasan diri
perhiasan diri
SEPTEMB visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
ER - 4 perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
OKTOBER bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau  Mengaplikasikan
2019 tertier dan teknik pada model alat perhiasan diri
MINGGU media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
41 4.1.2.1 Imbangan - simetri kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
6 - 11 4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
OKTOBER terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
2019 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan model alat perhiasan diri di
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
alat perhiasan diri. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[20]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU
 Menghasilkan
13-18 menggunakan bahasa seni poster. dan teknik pada karya poster di samping
poster dengan
OKTOBER visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
2019 poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
MINGGU  Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ilusi media serta proses
43 1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya poster di samping
20-25 dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri kreatif.
OKTOBER 1.1.2.2 Kontra - warna  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[21]

RPT (PSV) THN 5-2019 SP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT (PSV) THN 5-2019 SP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[1]

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK 

MINGGU  Pada akhir pelajaran,

MINGGU  Pada akhir pelajaran,

Anda mungkin juga menyukai