SK RPT Pen. Seni Visual Tahun 6 2017

MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK 
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan 
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
visual yang ada pada karya murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
lukisan. 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
1.1.1.1 Jalinan - tampak dan teknik pada karya lukisan di
lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilusi menggunakan
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan serta proses dan teknik pada karya
matter) bahasa seni visual. lukisan di samping mengamalkan nilai-
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan nilai murni.
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya lukisan di samping
terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1&2 marker atau pen gel atau pen teknikal kefahaman bahasa seni visual, media
3 – 13/01/17 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya lukisan yang betul
dan mengikut disiplin di samping
1.2.2.1 Teknik - titik mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara serta proses dan teknik dalam
lukisan. kreatif penghasilan karya lukisan yang betul
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan kreatif serta mengikut disiplin di
penghasilan karya lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya lukisan kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya lukisan yang kreatif dan unik mengikut
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek disiplin yang betul dan boleh dicontohi
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. serta boleh membuat apresiasi terhadap
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan hasil karya sendiri dan rakan secara
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya sejarah seni atau adi guru atau tokoh
budaya. 1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan seni atau warisan seni negara di
secara lisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[1]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU

 Pada akhir pelajaran,
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada karya catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
corak teknik catan. 2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan
2.1.1.2 Warna –harmoni 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Kontra - rupa motif dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik catan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Imbangan - simetri terancang dengan
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak terancang teknik
 Menggunakan catan di samping mengamalkan nilai-nilai
corak sebagai murni.
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa hiasan pada
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam rekaan. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan. terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik catan. 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan catan yang betul dan mengikut disiplin di
berbentuk geometri atau organik samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan alatan lain yang sesuai
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat
kefahaman bahasa seni visual, media
3&4
serta proses dan teknik dalam
16 – 27/01/17 poster atau cat tempera
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
catan yang betul dan kreatif serta
dan teknik dalam penghasilan karya
mengikut disiplin di samping
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering
mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. dan teknik dalam penghasilan karya
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara corak terancang teknik catan yang kreatif
menggunakan teknik catan. kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam boleh dicontohi serta boleh membuat
[2]
penghasilan karya corak terancang teknik catan apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang rakan secara lisan dengan
sesuai dalam penghasilan karya corak menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
terancang teknik catan guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan negara di samping mengamalkan nilai-
pada rekaan nilai murni.
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)

3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual.
3.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier menjelaskan bahasa seni visual, media
3.2.1 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan serta proses dan teknik pada arca timbul
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa dan teknik secara murni.
kreatif.
 Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan arca timbul di samping
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul yang betul dan
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengikut disiplin di samping
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat
poster atau cat tempera dan bahan lain
yang sesuai
penghasilan arca timbul yang betul dan
5, 6 & 7 3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
kreatif serta mengikut disiplin di samping
30/01/17 – dan teknik dalam penghasilan arca timbul
17/02/17 3.2.2.1 Teknik - acuan
[3]
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 6. Menzahirkan idea berpandukan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kemahiran bahasa seni visual, proses
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara dan teknik dalam penghasilan karya arca
teknologi dalam penghasilan kreatif timbul yang kreatif dan unik mengikut
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara disiplin yang betul dan boleh dicontohi
kreatif serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
penghasilan karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang atau adi guru atau tokoh seni atau
sesuai dalam penghasilan arca timbul warisan seni negara di samping
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN

Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
visual yang ada pada tekat 4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
mudah. 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2.1 Kontra - warna media serta proses serta proses dan teknik pada corak tekat
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
coraK kreatif. murni.
 Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan corak tekat di samping
[4]
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan corak batik. penghasilan corak tekat yang betul dan
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengikut disiplin di samping
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
8, 9 & 10 4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses penghasilan corak tekat yang betul dan
20/2 – 10/3/17 dan teknik dalam penghasilan karya. kreatif serta mengikut disiplin di samping
4.2.2.1 Teknik -tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara dan teknik dalam penghasilan corak tekat
teknologi dalam penghasilan kreatif. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara yang betul dan boleh dicontohi serta
kreatif. boleh membuat apresiasi terhadap hasil
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam karya sendiri dan rakan secara lisan
penghasilan karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang atau adi guru atau tokoh seni atau
sesuai dalam penghasilan corak tekat warisan seni negara di samping
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 14/03/2015 – 22/03/2015)
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI

Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. 1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
 Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
[5]
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses nilai murni.
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter ) kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
terhadap karya. penghasilan karya catan di samping
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya catan yang betul dan
visual dan media dalam penghasilan catan. mengikut disiplin di samping
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air kefahaman bahasa seni visual, media
atau cat poster atau cat tempera serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya catan yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya kreatif serta mengikut disiplin di
11 & 12 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
13/3 – 31/3/17
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. dan teknik dalam penghasilan karya
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara catan yang kreatif dan unik mengikut
catan. kreatif disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta boleh membuat apresiasi terhadap
penghasilan karya catan hasil karya sendiri dan rakan secara
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang lisan dengan menghubungkaitkan
sesuai dalam penghasilan karya catan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya seni atau warisan seni negara di
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

[6]
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak
2.1.2.1 Harmoni - rupa dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan teknik kolaj di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif mengaplikasikan nilai-nilai murni.
media serta proses
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
 Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj. serta proses dan teknik dalam
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya corak terancang teknik
kolaj. seperti: kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.1.1 Alat - gunting samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas
warna, manik dan bahan lain yang sesuai
13 & 14 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
3 – 14/4/17 dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik - kolaj
kolaj yang betul dan kreatif serta
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kemahiran bahasa seni visual, proses
menggunakan teknik kolaj kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam corak terancang teknik kolaj yang kreatif
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj dan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang boleh dicontohi serta boleh membuat
sesuai dalam penghasilan karya corak apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
terancang teknik kolaj rakan secara lisan dengan
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
hiasan pada rekaan guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya negara di samping mengamalkan nilai-
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek nilai murni.
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan
secara lisan
[7]
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA

Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik asemblaj. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri  Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan media serta proses murni.
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. penghasilan asemblaj di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj yang betul dan
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengikut disiplin di samping
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai.
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan
bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses
penghasilan asemblaj yang betul dan
15, 16 & 17 dan teknik dalam penghasilan karya
kreatif serta mengikut disiplin di
17/4 – 05/5/17 3.2.2.1 Teknik - binaan
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara dan teknik dalam penghasilan asemblaj
teknologi dalam penghasilan kreatif. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara yang betul dan boleh dicontohi serta
kreatif boleh membuat apresiasi terhadap hasil
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam karya sendiri dan rakan secara lisan
penghasilan karya dengan menghubungkaitkan sejarah
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang seni atau adi guru atau tokoh seni atau
sesuai dalam penghasilan asemblaj warisan seni negara di samping
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
[8]
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN

 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
4.1 PERSEPSI ESTETIK tenunan mudah.
Membuat persepsi dan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
menggunakan bahasa seni 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
visual yang ada pada menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
tenunan mudah 4.1.2 Prinsip Rekaan mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna  Mengaplikasikan nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
4.2 APLIKASI SENI penghasilan tenunan mudah.  Membuat apresiasi
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah di samping
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang
penghasilan tenunan mudah 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
18, 19 & 20 dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah
08– 26/5/17 kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3 EKSPRESI KREATIF 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
Penzahiran idea melalui kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
pelbagai sumber, kajian, dan 4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
teknologi dalam penghasilan penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
tenunan mudah. 4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4 APRESIASI SENI
[9]
Apresiasi terhadap karya 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
visual, sejarah seni dan tenunan
budaya.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/05/2015 – 14/06/2015)
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT


Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
1.1 PERSEPSI ESTETIK gambar teknik montaj. dan teknik pada gambar teknik montaj di
Membuat persepsi dan  Menghasilkan
1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan bahasa seni 1.1.1.1 Bentuk - ilusi
visual yang ada pada menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier teknik gosokan
gambar teknik montaj. 1.1.1.3 Ruang - ruang dalam bahasa seni visual, media serta proses
dengan dan teknik pada gambar teknik montaj di
1.1.2 Prinsip Rekaan menekankan
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej samping mengamalkan nilai-nilai murni.
bahasa seni visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi
 Mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses serta proses dan teknik dalam
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam dan teknik secara penghasilan gambar teknik montaj di
1.2 APLIKASI SENI penghasilan gambar teknik montaj. kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasi bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
visual dan media dalam  Membuat apresiasi 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan gambar teknik 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan terhadap karya.
montaj. serta proses dan teknik dalam
gambar daripada bahan bercetak penghasilan gambar teknik montaj yang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik – montaj
21 & 22 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
12 – 23/6/17 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses serta proses dan teknik dalam
1.3 EKSPRESI KREATIF dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik montaj yang
montaj secara kreatif. betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
[10]
Penzahiran idea melalui 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan kreatif
teknologi dalam penghasilan 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
teknik montaj. penghasilan karya gambar teknik montaj kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan karya gambar teknik montaj yang kreatif dan unik
teknik montaj mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek secara lisan dengan menghubungkaitkan
bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
1.4 APRESIASI SENI 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau warisan seni negara di samping
Apresiasi terhadap karya 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
sendiri dan rakan proses penghasilan karya
berpandukan bahasa seni 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
visual, sejarah seni dan dan rakan secara lisan
budaya.
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH

menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
stensilan 2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna terancang dengan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam menggunakan teknik stensilan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya corak terancang teknik
dengan menggunakan teknik seperti:  Menggunakan stensilan di samping mengamalkan nilai-
[11]
stensilan. 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan nilai murni.
lain yang sesuai corak sebagai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster hiasan pada 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
23 & 24 atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna rekaan. kefahaman bahasa seni visual, media
27/6 – 07/7/17 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik kreatif. mengikut disiplin di samping
stensilan. 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
2.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
budaya. 2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA

Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni stabail.  Menghasilkan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni stabail dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
3.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri  Mengaplikasikan dan teknik pada stabail di samping
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail.  Membuat apresiasi
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
[12]
penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
25, 26 & 27 mengamalkan nilai-nilai murni.
10 – 28/7/17 3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS

Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
model alat pertahanan diri. melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat pertahanan
[13]
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara murni.
kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan model alat pertahanan diri. terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan model alat pertahanan diri di
penghasilan model alat 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pertahanan diri. 4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau kefahaman bahasa seni visual, media
cat poster dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
28, 29 & 30 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan model alat pertahanan diri
dan teknik dalam penghasilan karya. yang betul dan mengikut disiplin di
1 - 18/8/17 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian, dan pertahanan diri secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan model alat pertahanan diri
model alat pertahanan diri. kreatif yang betul dan kreatif serta mengikut
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin di samping mengamalkan nilai-
penghasilan karya nilai murni.
sesuai dalam penghasilan model alat kemahiran bahasa seni visual, proses
pertahanan diri dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengikut disiplin yang betul dan boleh
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
visual, sejarah seni dan secara lisan atau warisan seni negara di samping
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri mengamalkan nilai-nilai murni.
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

[14]
menggunakan bahasa seni gambar teknik cetakan. gambar dan teknik pada gambar teknik cetakan di
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik cetakan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik cetakan
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder 2. Mengetahui, memahami dan
dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Jalinan - tampak menekankan
1.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada gambar
bahasa seni visual. teknik cetakan di samping mengamalkan
1.1.2.1 Kontra - warna
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri  Mengaplikasikan nilai-nilai murni.
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan.  Membuat apresiasi penghasilan gambar teknik cetakan di
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
straw board atau box board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
gunting dan alatan lain yang kefahaman bahasa seni visual, media
31 & 32 sesuai serta proses dan teknik dalam
21/8 – 8/9/15 1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat penghasilan gambar teknik cetakan yang
poster atau cat tempera betul dan mengikut disiplin di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan cetakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.2.1 Teknik - kolograf kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan gambar teknik cetakan yang
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara murni.
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya gambar teknik cetakan kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan gambar teknik teknik cetakan yang kreatif dan unik
cetakan mengikut disiplin yang betul dan boleh
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

[15]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada karya
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak corak tidak terancang teknik tiupan di
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni dan teknik secara penghasilan karya corak teknik tiupan di
visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif.
menggunakan teknik tiupan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak  Menggunakan
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
33 & 34 menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
11 – 22/9/17 lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam adi guru / tokoh seni / warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/2015 – 27/09/2015)
[16]
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan. kreatif. penghasilan karya corak terancang
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi teknik stensilan di samping
penghasilan gambar teknik seperti: terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
35 & 36 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
25/9 – gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
6/10/17 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[17]
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
visual yang ada padacorak 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik ikatan 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dengan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
37 & 38 menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
09 – dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
20/10/17 fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak tidak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
ikatan dan celupan. corak teknik ikatan dan celupan yang
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
visual, sejarah seni dan
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
[18]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau
tertier  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat perhiasan diri
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2.1 Imbangan - simetri dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. penghasilan model alat perhiasan diri di
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media
39 & 40 diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
23/10 – atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
2/ 11/17 perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
alat perhiasan diri. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[19]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

menggunakan bahasa seni poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
1.1.1.3 Ruang - ilusi  Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses dan teknik pada karya poster di samping
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kontra - warna kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.1.2.3 Penegasan - muka taip  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
41 & 42 lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
6 – 24/ 11/17 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[20]
DISEDIAKAN OLEH:
PN. HIDAYATUL ISMA BINTI SUMADIN
[21]

SK RPT Pen. Seni Visual Tahun 6 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK RPT Pen. Seni Visual Tahun 6 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU

AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)

AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN

AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI

AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA

AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN

AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT

AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH

AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA

AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS

AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

Anda mungkin juga menyukai