RPT Seni THN 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2020
PENDIDIKAN SENI TAHUN 5

SK TAMAN JELUTONG
09000 KULIM, KEDAH
[1]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan 
MINGGU Membuat persepsi dan bahasa seni visual yang ada pada lukisan.  Pada akhir pelajaran,
1.1.1 Unsur Seni 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
1 menggunakan bahasa seni murid dapat : seni visual, media serta proses dan teknik
(1/1-2/1) visual yang ada pada karya 1.1.1.1 Jalinan - tampak  Menghasilkan
1.1.1.2 Bentuk - ilu pada karya lukisan di samping mengamalkan
lukisan. lukisan nilai-nilai murni.
1.1.1.3 Ruang - cetek menggunakan media
& 1.1.2 Prinsip Rekaan kering dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan bahasa bahasa seni visual, media serta proses dan
matter ) seni visual. teknik pada karya lukisan di samping
MINGGU 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi mengamalkan nilai-nilai murni.
 Mengaplikasikan
2 media serta proses
(5/1-9/1) 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
dan teknik secara bahasa seni visual, media serta proses dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. teknik dalam penghasilan karya lukisan di
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi
visual dan media dalam penghasilan lukisan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
terhadap karya.
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - tiada kefahaman bahasa seni visual, media serta
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen proses dan teknik dalam penghasilan karya
marker atau pen gel atau pen teknikal lukisan yang betul dan mengikut disiplin di
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - titik 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses proses dan teknik dalam penghasilan karya
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. lukisan yang betul dan kreatif serta mengikut
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
lukisan. kreatif murni.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
penghasilan karya lukisan
bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang penghasilan karya lukisan yang kreatif dan
sesuai dalam penghasilan karya lukisan
unik mengikut disiplin yang betul dan boleh
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
bahasa seni visual, sejarah 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau adi guru atau tokoh seni atau warisan seni
seni dan budaya. 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-nilai
proses penghasilan karya murni.
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
 Pada akhir pelajaran,
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU 3 2.1 PERSEPSI ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada corak terancang  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses dan
(12/1-16/1) Membuat persepsi dan dengan menggunakan teknik catan. terancang teknik pada karya corak terancang teknik
menggunakan bahasa seni 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik catan di samping mengamalkan nilai-nilai
visual yang ada pada karya 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik murni.
& corak teknik catan. 2.1.1.2 Warna –harmoni
catan dengan
menekankan bahasa 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
2.1.2 Prinsip Rekaan seni visual.
2.1.2.1 Kontra - rupa motif bahasa seni visual, media serta proses dan
MINGGU 4  Menghasilkan corak teknik pada karya corak terancang teknik
(19/1-23/1) 2.1.2.2 Imbangan - simetri terancang dengan
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif catan di samping mengamalkan nilai-nilai
mengaplikasikan murni.
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan menggunakan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media serta
penghasilan karya corak teknik catan.  Menggunakan corak proses dan teknik dalam penghasilan karya
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media sebagai hiasan pada corak terancang teknik catan di samping
menggunakan teknik catan. 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan rekaan. mengamalkan nilai-nilai murni.
berbentuk geometri atau organik  Membuat apresiasi
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media serta
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat
poster atau cat tempera proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses corak terancang teknik catan yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping mengamalkan
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
pelbagai sumber, kajian dan teknik dalam penghasilan corak terancang dengan proses dan teknik dalam penghasilan karya
teknologi dalam penghasilan menggunakan teknik catan secara kreatif. corak terancang teknik catan yang betul dan
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
menggunakan teknik catan. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya corak terancang teknik catan 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan karya corak penghasilan karya corak terancang teknik
terancang teknik catan catan yang kreatif dan unik mengikut disiplin
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan yang betul dan boleh dicontohi serta boleh
pada rekaan membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan sendiri dan rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan berpandukan 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-nilai
bahasa seni visual, sejarah
proses penghasilan karya murni.
seni dan budaya. 2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[3]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
MINGGU  Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
5 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
(26/1-30/1) menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh
& 3.1.1.2 Bentuk - konkrit
bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier media serta proses
3.2.1 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada arca timbul
MINGGU dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
6 3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa
kreatif. murni.
(2/2-6/2)  Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2.1 Teknik - acuan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan arca timbul yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya arca
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang timbul yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan arca timbul disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[4]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
MINGGU visual yang ada pada tekat 4.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
menekankan
7 mudah. 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
(9/2-13/2)  Mengaplikasikan
4.1.2 Prinsip Rekaan menjelaskan bahasa seni visual, media
& media serta proses serta proses dan teknik pada corak tekat
4.1.2.1 Kontra - warna dan teknik secara
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan di samping mengamalkan nilai-nilai
kreatif. murni.
MINGGU coraK  Membuat apresiasi
8 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
(16/2-20/2) Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak batik. serta proses dan teknik dalam
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan corak tekat di samping
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses penghasilan corak tekat yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya. mengikut disiplin di samping
4.2.2.1 Teknik -tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan kreatif. penghasilan corak tekat yang betul dan
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan corak tekat dan teknik dalam penghasilan corak tekat
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang kreatif dan unik mengikut disiplin
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek yang betul dan boleh dicontohi serta
sendiri dan rakan bahasa seni visual. boleh membuat apresiasi terhadap hasil
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan karya sendiri dan rakan secara lisan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
budaya. secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf warisan seni negara di samping
tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
[5]
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. 1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
 Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
MINGGU Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan catan.
9 penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
(23/2-27/2) 1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya catan yang betul dan
& atau cat poster atau cat tempera
mengikut disiplin di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
10 kefahaman bahasa seni visual, media
(1/3-5/3) 1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya catan yang betul dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya catan kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan karya catan catan yang kreatif dan unik mengikut
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek serta boleh membuat apresiasi terhadap
sendiri dan rakan bahasa seni visual. hasil karya sendiri dan rakan secara
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam sejarah seni atau adi guru atau tokoh
budaya. proses penghasilan karya seni atau warisan seni negara di
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan rakan secara lisan
M 11
PENTAKSIRAN 1
(8/3-12/3)
[6]
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020, KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU Pada akhir pelajaran, murid
2.1 PERSEPSI Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
12 ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada corak terancang dengan  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses dan
(22/3-26/3) Membuat persepsi dan menggunakan teknik kolaj. terancang teknik pada karya corak terancang teknik
menggunakan bahasa 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
seni visual yang ada 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik murni.
& 13 pada corak terancang 2.1.1.2 Jalinan - sentuh
kolaj dengan
(29/3-2/4) menekankan bahasa 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
dengan menggunakan 2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier seni visual.
teknik kolaj. 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses dan
 Menghasilkan corak teknik pada karya corak terancang teknik
2.1.2.1 Harmoni - rupa terancang dengan
2.2 APLIKASI SENI 2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
mengaplikasikan murni.
Mengaplikasikan media serta proses
bahasa seni visual dan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media dalam visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media serta
penghasilan corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj.  Membuat apresiasi proses dan teknik dalam penghasilan karya
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. corak terancang teknik kolaj di samping
menggunakan teknik seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
kolaj. 2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media serta
KREATIF 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan karya
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan karya corak terancang teknik kolaj yang betul dan
pelbagai sumber, 2.2.2.1 Teknik – kolaj mengikut disiplin di samping mengamalkan
kajian, dan teknologi nilai-nilai murni.
dalam penghasilan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
corak terancang bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media serta
dengan menggunakan penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik proses dan teknik dalam penghasilan karya
teknik kolaj kolaj secara kreatif. corak terancang teknik kolaj yang betul dan
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
2.4 APRESIASI SENI kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
Apresiasi terhadap 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
karya sendiri dan rakan penghasilan karya corak terancang teknik kolaj 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
berpandukan bahasa 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik
seni visual, sejarah seni sesuai dalam penghasilan karya corak dalam penghasilan karya corak terancang
dan budaya. terancang teknik kolaj teknik kolaj yang kreatif dan unik mengikut
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
hiasan pada rekaan serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan seni negara di samping mengamalkan
[7]
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilainilai murni.
proses penghasilan karya
secara lisan
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
14 menggunakan bahasa seni asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
(5/4-9/4) visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik asemblaj. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
&  Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni.
MINGGU dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
15 3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
(12/4-16/4) Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara penghasilan asemblaj yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan asemblaj
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah
seni atau adi guru atau tokoh seni atau
[8]
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
MINGGU Membuat persepsi dan tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni
16 visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
dengan 2. Mengetahui, memahami dan
(19/4-23/4) menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
tenunan mudah 4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
& 4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU 4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
17 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
(26/4-30/4) visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan tenunan mudah 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tenunan mudah. kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
bahasa seni visual.
[9]
Apresiasi terhadap karya 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni secara lisan
visual, sejarah seni dan 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
budaya. tenunan
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
MINGGU 
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
18 1.1 PERSEPSI ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik montaj. murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan
(3/5-7/5) Membuat persepsi dan 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan teknik pada gambar teknik montaj di
menggunakan bahasa seni 1.1.1.1 Bentuk - ilusi gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
& visual yang ada pada 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier menggunakan
gambar teknik montaj. 1.1.1.3 Ruang - ruang dalam 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
teknik gosokan bahasa seni visual, media serta proses dan
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan
MINGGU 1.1.2.1 Kepelbagaian –imej teknik pada gambar teknik montaj di
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
19 1.1.2.2 Kesatuan – komposisi bahasa seni
(10/5-14/5) visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni  Mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media serta
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan media serta proses dan teknik dalam penghasilan
& 1.2 APLIKASI SENI gambar teknik montaj. gambar teknik montaj di samping
proses dan teknik
Mengaplikasi bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU visual dan media dalam 1.2.1.1 Alat - gunting  Membuat
penghasilan gambar teknik 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
20 apresiasi terhadap kefahaman bahasa seni visual, media serta
montaj. gambar daripada bahan bercetak
[10]
(17/5-21/5) 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses karya. proses dan teknik dalam penghasilan
dan teknik dalam penghasilan karya gambar teknik montaj yang betul dan
1.2.2.1 Teknik – montaj mengikut disiplin di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj secara kefahaman bahasa seni visual, media serta
pelbagai sumber, kajian, dan kreatif. proses dan teknik dalam penghasilan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara gambar teknik montaj yang betul dan kreatif
teknik montaj. kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik montaj 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan karya gambar penghasilan gambar teknik montaj yang
teknik montaj kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul
dan boleh dicontohi serta boleh membuat
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
1.4 APRESIASI SENI dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-nilai
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya murni.
budaya. 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
PENTAKSIRAN 2
CUTI PENGGAL 1
(CUTI HARI RAYA AIDILFITRI : 24-25.05.2020)
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
MINGGU 2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan bahasa seni visual yang ada pada corak terancang 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
21 murid dapat :
menggunakan bahasa seni dengan menggunakan teknik stensilan. seni visual, media serta proses dan teknik pada
(7/6-11/6)  Menghasilkan karya corak terancang teknik stensilan di
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni
corak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
& terancang dengan 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif
menggunakan teknik 2.1.1.2 Warna - penggenap menggunakan
2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
stensilan 2.1.2 Prinsip Rekaan teknik stensilan
MINGGU 2.1.2.1 Imbangan – simetri bahasa seni visual, media serta proses dan
dengan teknik pada karya corak terancang teknik
22 2.1.2.2 Kontra – warna
menekankan stensilan di samping mengamalkan nilai-nilai
(14/6-18/6) bahasa seni murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
2.2 APLIKASI SENI corak terancang dengan menggunakan teknik stensilan  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses dan
Mengaplikasikan bahasa seni 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
visual dan media dalam corak terancang teknik dalam penghasilan karya corak
seperti:
terancang teknik stensilan di samping
[11]
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan
lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak terancang atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dengan
dengan menggunakan teknik 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media serta
stensilan. dan teknik dalam penghasilan karya mengaplikasikan
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik – stensilan
corak terancang teknik stensilan yang betul
proses dan
dan mengikut disiplin di samping mengamalkan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan teknik secara
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan nilai-nilai murni.
kreatif.
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik dalam penghasilan corak terancang dengan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
menggunakan teknik stensilan secara kreatif.  Menggunakan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara corak sebagai
pelbagai sumber, kajian dan proses dan teknik dalam penghasilan karya
kreatif. hiasan pada
teknologi dalam penghasilan corak terancang teknik stensilan yang betul
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam rekaan.
corak terancang dengan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
menggunakan teknik 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai  Membuat mengamalkan nilai-nilai murni.
stensilan. dalam penghasilan karya corak terancang apresiasi 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
teknik stensilan terhadap karya. bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat penghasilan karya corak terancang teknik
Rekaan stensilan yang kreatif dan unik mengikut
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi serta
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
sendiri dan rakan dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni
boleh membuat apresiasi terhadap hasil karya
berpandukan bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi guru
budaya. 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam atau tokoh seni atau warisan seni negara di
proses penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[12]
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
MINGGU visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
23 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
(21/6-25/6) gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
& 3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
MINGGU 3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
24 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
(28/6-2/7) pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[13]
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
Membuat persepsi dan model alat pertahanan diri.  Menghasilkan seni visual, media serta proses dan teknik pada
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni model alat model alat pertahanan diri di samping
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri mengamalkan nilai-nilai murni.
model alat pertahanan diri. melengkung dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan bahasa seni visual, media serta proses dan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. teknik pada model alat pertahanan diri di
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
kreatif. bahasa seni visual, media serta proses dan
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi teknik dalam penghasilan model alat
4.2 APLIKASI SENI pertahanan diri di samping mengamalkan nilai-
25 Mengaplikasi bahasa seni
seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya.
penghasilan model alat pertahanan diri. nilai murni.
(5/7-9/7 visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan model alat 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
& pertahanan diri. kefahaman bahasa seni visual, media serta
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad proses dan teknik dalam penghasilan model
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau alat pertahanan diri yang betul dan mengikut
MINGGU cat poster dan bahan lain yang sesuai disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
26 murni.
dan teknik dalam penghasilan karya.
(12/7-16/7) 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan model
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat alat pertahanan diri yang betul dan kreatif serta
pelbagai sumber, kajian, dan pertahanan diri secara kreatif. mengikut disiplin di samping mengamalkan
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara nilai-nilai murni.
model alat pertahanan diri. kreatif
6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
penghasilan karya
penghasilan model alat pertahanan diri yang
kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul
sesuai dalam penghasilan model alat
pertahanan diri
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
4.4 APRESIASI SENI sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni atau
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya warisan seni negara di samping mengamalkan
bahasa seni visual.
sendiri dan rakan nilai-nilai murni.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
M 27 PENTAKSIRAN 3
(19/7-23/7)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
[14]
(CUTI HARI RAYA AIDILADHA : 31.07.2020 – 01.8.2020)
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR
 Pada akhir
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa pelajaran, murid 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan seni visual yang ada pada gambar teknik cetakan. dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik cetakan di
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik cetakan. 1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder menggunakan 2. Mengetahui,
MINGGU 1.1.1.3 Jalinan - tampak memahami dan
teknik cetakan menjelaskan bahasa seni visual, media
28 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan serta proses dan teknik pada gambar
(2/8-6/8) 1.1.2.1 Kontra - warna menekankan
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri teknik cetakan di samping mengamalkan
bahasa seni nilai-nilai murni.
visual.
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni  Mengaplikasik 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam an media kefahaman bahasa seni visual, media
29 visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. serta proses serta proses dan teknik dalam
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dan teknik penghasilan gambar teknik cetakan di
(9/8-13/8)
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, secara kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
straw board atau box board,  Membuat
gunting dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
sesuai terhadap
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat serta proses dan teknik dalam
karya. penghasilan gambar teknik cetakan yang
poster atau cat tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan cetakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik - kolograf 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan penghasilan gambar teknik cetakan secara kreatif penghasilan gambar teknik cetakan yang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknik cetakan. kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam murni.
penghasilan karya gambar teknik cetakan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
sesuai dalam penghasilan gambar teknik bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
cetakan penghasilan gambar teknik cetakan yang
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
Apresiasi terhadap karya dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
rakan secara lisan dengan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
berpandukan bahasa seni menghubungkaitkan sejarah seni atau adi guru
proses penghasilan karya
visual, sejarah seni dan 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
atau tokoh seni atau warisan seni negara di
budaya. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN
[15]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU serta proses dan teknik pada karya
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual.
30 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak corak tidak terancang teknik tiupan di
(16/8- 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
20/8) 2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
& 2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni dan teknik secara penghasilan karya corak teknik tiupan di
visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU penghasilan corak tidak menggunakan teknik tiupan.  Menggunakan
31 terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
(23/8-
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. serta proses dan teknik dalam
27/8)
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
penghasilan karya corak teknik tiupan
penghasilan karya corak teknik tiupan yang
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
2.4 APRESIASI SENI dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni
rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya sendiri visual.
menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
dan rakan berpandukan bahasa 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
guru / tokoh seni / warisan seni negara di
seni visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya
secara lisan
[16]
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
32 1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
(30/8-3/9) 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
& Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
MINGGU visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
33 penghasilan gambar teknik seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
(6/9-10/9) stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[17]
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
34 menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
(13/9- visual yang ada padacorak 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
17/9) tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik ikatan 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
& 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dengan kefahaman bahasa seni visual, media
35 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
(20/9- 2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
24/9) Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak tidak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
ikatan dan celupan. corak teknik ikatan dan celupan yang
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
visual, sejarah seni dan
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
[18]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
36 menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
(27/9- visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1/10) perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
& bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau  Mengaplikasikan
tertier dan teknik pada model alat perhiasan diri
media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 4.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
4.1.2.1 Imbangan - simetri 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
37 4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan
kreatif.
(4/10-8/10)  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan model alat perhiasan diri di
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
alat perhiasan diri. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[19]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
38 menggunakan bahasa seni poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
(11/10- visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
15/10) poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
&  Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ilusi media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya poster di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri kreatif.
39 1.1.2.2 Kontra - warna  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
(18/10- 1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
22/10) Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[20]
MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41-43
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)
CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)
[21]

RPT Seni THN 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Seni THN 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2020

PENDIDIKAN SENI TAHUN 5

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

CUTI AKHIR TAHUN

Anda mungkin juga menyukai