RPT Pendidikan Seni Visual Tahun 5

[1]
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 5
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN


1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan 
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1 menggunakan bahasa seni murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
1.1.1.1 Jalinan - tampak teknik pada karya lukisan di samping
& lukisan. lukisan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilu menggunakan
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan bahasa seni visual, media serta proses dan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan teknik pada karya lukisan di samping
2 matter) mengamalkan nilai-nilai murni.
bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media serta
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam proses dan teknik dalam penghasilan karya
kreatif. lukisan di samping mengamalkan nilai-nilai
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media murni.
terhadap karya.
1.2.1.1 Alat - tiada 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen kefahaman bahasa seni visual, media serta
marker atau pen gel atau pen teknikal proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses lukisan yang betul dan mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik - titik
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media serta
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. proses dan teknik dalam penghasilan karya
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara lukisan yang betul dan kreatif serta
lukisan. kreatif mengikut disiplin di samping mengamalkan
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam nilai-nilai murni.
penghasilan karya lukisan 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan karya lukisan penghasilan karya lukisan yang kreatif dan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya unik mengikut disiplin yang betul dan boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. terhadap hasil karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan secara lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
budaya. proses penghasilan karya atau warisan seni negara di samping
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
 Pada akhir pelajaran,
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
3 menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada karya catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
corak teknik catan. 2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
& 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
2.1.1.2 Warna –harmoni menekankan
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU bahasa seni visual. dan teknik pada karya corak terancang
2.1.2.1 Kontra - rupa motif  Menghasilkan corak
4 2.1.2.2 Imbangan - simetri teknik catandi samping mengamalkan
terancang dengan nilai-nilai murni.
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan.  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan hiasan pada murni.
catan. berbentuk geometri atau organik rekaan.
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat terhadap karya.
poster atau cat tempera serta proses dan teknik dalam
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya catan yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara catan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik catan. kreatif mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik catan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak kemahiran bahasa seni visual, proses
terancang teknik catan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan corak terancang teknik catan yang kreatif
pada rekaan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh dicontohi serta boleh membuat
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
[3]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
MINGGU  Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
5 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
& timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.1.2 Bentuk - konkrit  Mengaplikasikan
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU media serta proses serta proses dan teknik pada arca timbul
6 3.2.1 Prinsip Rekaan dan teknik secara
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri di samping mengamalkan nilai-nilai
kreatif. murni.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa  Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2.1 Teknik - acuan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan arca timbul yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya arca
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang timbul yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan arca timbul disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[4]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada tekat tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
MINGGU 4.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
mudah. menekankan
7 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
& 4.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada corak tekat
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
coraK murni.
MINGGU  Membuat apresiasi
8 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak batik. serta proses dan teknik dalam
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan corak tekat di samping
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses penghasilan corak tekat yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya. mengikut disiplin di samping
4.2.2.1 Teknik -tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan kreatif. penghasilan corak tekat yang betul dan
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan corak tekat dan teknik dalam penghasilan corak tekat
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang kreatif dan unik mengikut disiplin
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek yang betul dan boleh dicontohi serta
sendiri dan rakan bahasa seni visual. boleh membuat apresiasi terhadap hasil
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan karya sendiri dan rakan secara lisan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
budaya. secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf warisan seni negara di samping
tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
[5]
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
catan. 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
 Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
MINGGU Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan catan.
9 penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
& 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
MINGGU dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
10 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. penghasilan karya catan yang betul dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif serta mengikut disiplin di
catan. kreatif samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya catan dan teknik dalam penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya catan yang kreatif dan unik mengikut
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
hasil karya sendiri dan rakan secara
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya sejarah seni atau adi guru atau tokoh
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri seni atau warisan seni negara di
dan rakan secara lisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
M 11 PENTAKSIRAN 1
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020, KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)
[6]
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada corak terancang dengan dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan
Membuat persepsi dan menggunakan teknik kolaj.  Menghasilkan corak teknik pada karya corak terancang teknik
menggunakan bahasa 2.1.1 Unsur Seni terancang kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
seni visual yang ada 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik menggunakan teknik murni.
pada corak terancang 2.1.1.2 Jalinan - sentuh kolaj dengan
dengan menggunakan 2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier menekankan bahasa 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
teknik kolaj. 2.1.2 Prinsip Rekaan seni visual. bahasa seni visual, media serta proses dan
2.1.2.1 Harmoni - rupa  Menghasilkan corak teknik pada karya corak terancang teknik
2.2 APLIKASI SENI 2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif terancang dengan kolajdi samping mengamalkan nilai-nilai
Mengaplikasikan mengaplikasikan murni.
bahasa seni visual dan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni media serta proses
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media dalam visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan dan teknik secara
kefahaman bahasa seni visual, media serta
penghasilan corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. kreatif.
proses dan teknik dalam penghasilan karya
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi
corak terancang teknik kolaj di samping
menggunakan teknik seperti: terhadap karya.
mengamalkan nilai-nilai murni.
kolaj. 2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media serta
MINGGU KREATIF 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan karya
12& 13 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan karya corak terancang teknik kolaj yang betul dan
pelbagai sumber, 2.2.2.1 Teknik – kolaj mengikut disiplin di samping mengamalkan
kajian, dan teknologi nilai-nilai murni.
dalam penghasilan Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
corak terancang bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dengan menggunakan penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik kefahaman bahasa seni visual, media serta
teknik kolaj kolaj secara kreatif. proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara corak terancang teknik kolaj yang betul dan
2.4 APRESIASI SENI kreatif kreatif serta mengikut disiplin di samping
Apresiasi terhadap 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
karya sendiri dan rakan penghasilan karya corak terancang teknik kolaj 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
berpandukan bahasa 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik
seni visual, sejarah seni sesuai dalam penghasilan karya corak dalam penghasilan karya corak terancang
dan budaya. terancang teknik kolaj teknik kolaj yang kreatif dan unik mengikut
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
hiasan pada rekaan serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan seni negara di samping mengamalkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilainilai murni.
proses penghasilan karya
secara lisan
[7]
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
MINGGU menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
14 visual yang ada pada arca asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
teknik asemblaj. 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
& 3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
MINGGU  Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
15 3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni.
dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara penghasilan asemblaj yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan asemblaj
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya warisan seni negara di samping
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[8]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
MINGGU menggunakan bahasa seni tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
16 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
tenunan mudah menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
& 4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
4.2 APLIKASI SENI kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
17 Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
penghasilan tenunan mudah 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
Penzahiran idea melalui dan kreatif serta mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif.
teknologi dalam penghasilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tenunan mudah. kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya atau adi guru atau tokoh seni atau
bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
berpandukan bahasa seni mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
[9]
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
MINGGU 
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
18 & 19 1.1 PERSEPSI ESTETIK bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik montaj. murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan
Membuat persepsi dan 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan teknik pada gambar teknik montaj di
menggunakan bahasa seni 1.1.1.1 Bentuk - ilusi gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
& visual yang ada pada 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
gambar teknik montaj. 1.1.1.3 Ruang - ruang dalam teknik gosokan
1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses dan
MINGGU dengan teknik pada gambar teknik montaj di
20 1.1.2.1 Kepelbagaian –imej menekankan
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
(LK2) bahasa seni
visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni  Mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media serta
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan media serta proses dan teknik dalam penghasilan
1.2 APLIKASI SENI gambar teknik montaj. proses dan teknik gambar teknik montaj di samping
Mengaplikasi bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1.1 Alat - gunting  Membuat
penghasilan gambar teknik 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
apresiasi terhadap kefahaman bahasa seni visual, media serta
montaj. gambar daripada bahan bercetak karya.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan
dan teknik dalam penghasilan karya gambar teknik montaj yang betul dan
1.2.2.1 Teknik – montaj mengikut disiplin di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
Penzahiran idea melalui teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj secara proses dan teknik dalam penghasilan
pelbagai sumber, kajian, dan kreatif. gambar teknik montaj yang betul dan kreatif
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara serta mengikut disiplin di samping
teknik montaj. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik montaj 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
sesuai dalam penghasilan karya gambar penghasilan gambar teknik montaj yang
teknik montaj kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul
dan boleh dicontohi serta boleh membuat
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
1.4 APRESIASI SENI dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-nilai
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya murni.
budaya. 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
M 20 PENTAKSIRAN 2
[10]
CUTI PENGGAL 1
(CUTI HARI RAYA AIDILFITRI : 24-25.05.2020)
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan
bahasa seni visual yang ada pada corak terancang
dengan menggunakan teknik stensilan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
2.1 PERSEPSI ESTETIK 2.1.1 Unsur Seni seni visual, media serta proses dan teknik pada
Membuat persepsi dan 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif  Pada akhir pelajaran,
karya corak terancang teknik stensilan di
menggunakan bahasa seni 2.1.1.2 Warna - penggenap murid dapat : samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada corak 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan
terancang dengan 2.1.2.1 Imbangan – simetri corak terancang 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik 2.1.2.2 Kontra – warna bahasa seni visual, media serta proses dan
menggunakan
stensilan teknik pada karya corak terancang teknik
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni teknik stensilan stensilan di samping mengamalkan nilai-nilai
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan dengan murni.
corak terancang dengan menggunakan teknik stensilan menekankan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni bahasa seni visual, media serta proses dan
seperti:
2.2 APLIKASI SENI 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan
visual. teknik dalam penghasilan karya corak
Mengaplikasikan bahasa seni lain yang sesuai  Menghasilkan terancang teknik stensilan di samping
visual dan media dalam 2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster corak terancang mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU penghasilan corak terancang atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna dengan
dengan menggunakan teknik 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
21 mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media serta
stensilan. dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik – stensilan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
& proses dan corak terancang teknik stensilan yang betul
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan teknik secara dan mengikut disiplin di samping mengamalkan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan kreatif. nilai-nilai murni.
MINGGU 2.3 EKSPRESI KREATIF teknik dalam penghasilan corak terancang dengan
 Menggunakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
22 Penzahiran idea melalui menggunakan teknik stensilan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara corak sebagai kefahaman bahasa seni visual, media serta
pelbagai sumber, kajian dan proses dan teknik dalam penghasilan karya
teknologi dalam penghasilan kreatif. hiasan pada
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam rekaan. corak terancang teknik stensilan yang betul
corak terancang dengan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan  Membuat
menggunakan teknik mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
stensilan. dalam penghasilan karya corak terancang apresiasi
teknik stensilan terhadap karya. 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
Rekaan penghasilan karya corak terancang teknik
2.4 APRESIASI SENI stensilan yang kreatif dan unik mengikut
Apresiasi terhadap karya Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri disiplin yang betul dan boleh dicontohi serta
sendiri dan rakan dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni boleh membuat apresiasi terhadap hasil karya
berpandukan bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi guru
budaya. 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam atau tokoh seni atau warisan seni negara di
proses penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[11]
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
MINGGU visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
23 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
& 3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
MINGGU 3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
24 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
[12]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
menggunakan bahasa seni model alat pertahanan diri.  Menghasilkan seni visual, media serta proses dan teknik pada
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni model alat model alat pertahanan diri di samping
model alat pertahanan diri. 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri mengamalkan nilai-nilai murni.
melengkung dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan bahasa seni visual, media serta proses dan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. teknik pada model alat pertahanan diridi
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
kreatif. bahasa seni visual, media serta proses dan
MINGGU 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi teknik dalam penghasilan model alat
25 Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. pertahanan diri di samping mengamalkan nilai-
visual dan media dalam penghasilan model alat pertahanan diri. nilai murni.
penghasilan model alat 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
& pertahanan diri. 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media serta
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad proses dan teknik dalam penghasilan model
MINGGU manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau alat pertahanan diri yang betul dan mengikut
cat poster dan bahan lain yang sesuai disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
26 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses murni.
dan teknik dalam penghasilan karya.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan model
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat alat pertahanan diri yang betul dan kreatif serta
teknologi dalam penghasilan pertahanan diri secara kreatif. mengikut disiplin di samping mengamalkan
model alat pertahanan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara nilai-nilai murni.
kreatif
6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
penghasilan karya
penghasilan model alat pertahanan diri yang
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul
sesuai dalam penghasilan model alat
dan boleh dicontohi serta boleh membuat
pertahanan diri
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
warisan seni negara di samping mengamalkan
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
M 27 PENTAKSIRAN 3
[13]
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
(CUTI HARI RAYA AIDILADHA : 31.07.2020 – 01.8.2020)
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

 Pada akhir
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa pelajaran, murid 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan seni visual yang ada pada gambar teknik cetakan. dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik cetakan di
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik cetakan. 1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder menggunakan
MINGGU 1.1.1.3 Jalinan - tampak 2. Mengetahui, memahami dan
teknik cetakan menjelaskan bahasa seni visual, media
28 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan
1.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada gambar
menekankan teknik cetakan di samping mengamalkan
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri bahasa seni nilai-nilai murni.
visual.
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni  Mengaplikasik 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam an media kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. serta proses serta proses dan teknik dalam
29 gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dan teknik penghasilan gambar teknik cetakan di
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, secara kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
straw board atau box board,  Membuat
gunting dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
sesuai terhadap
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat serta proses dan teknik dalam
karya. penghasilan gambar teknik cetakan yang
poster atau cat tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan cetakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik - kolograf 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan penghasilan gambar teknik cetakan secara kreatif penghasilan gambar teknik cetakan yang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknik cetakan. kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam murni.
penghasilan karya gambar teknik cetakan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik kemahiran bahasa seni visual, proses
cetakan dan teknik dalam penghasilan gambar
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan teknik cetakan yang kreatif dan unik
Apresiasi terhadap karya rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual. mengikut disiplin yang betul dan boleh
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dicontohi serta boleh membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam terhadap hasil karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
secara lisan seni atau warisan seni negara di samping
[14]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU serta proses dan teknik pada karya
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual.
30 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak corak tidak terancang teknik tiupandi
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
& 2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni dan teknik secara penghasilan karya corak teknik tiupan di
31 visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif.
menggunakan teknik tiupan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak  Menggunakan
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam adi guru / tokoh seni / warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
[15]
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN

 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
32 1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
& 1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
MINGGU visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
33 penghasilan gambar teknik seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
[16]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER

Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
34 menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
visual yang ada padacorak 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
& menggunakan teknik ikatan 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
MINGGU 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan
35 2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak celupandi samping mengamalkan nilai-
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang nilai murni.
dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara penghasilan karya di samping
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai kefahaman bahasa seni visual, media
menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada serta proses dan teknik dalam
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. penghasilan karya corak tidak terancang
fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi teknik ikatan dan celupan yang betul dan
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
2.3 EKSPRESI KREATIF penghasilan karya corak tidak terancang
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan teknik ikatan dan celupan yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengamalkan nilai-nilai murni.
corak tidak terancang 6. Menzahirkan idea berpandukan
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
ikatan dan celupan. dan teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang corak teknik ikatan dan celupan yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak kreatif dan unik mengikut disiplin yang
terancang teknik ikatan dan celupan betul dan boleh dicontohi serta boleh
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-
visual, sejarah seni dan nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
[17]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
36 menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
& 4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau  Mengaplikasikan
tertier dan teknik pada model alat perhiasan
MINGGU media serta proses diridi samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
37 4.1.2.1 Imbangan - simetri murni.
kreatif.
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan diri di
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila kefahaman bahasa seni visual, media
atau kertas warna, gam atau pita serta proses dan teknik dalam
perekat, labuci atau manik atau penghasilan model alat perhiasan diri
bahan lain yang sesuai yang betul dan mengikut disiplin di
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan model alat perhiasan diri
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan yang betul dan kreatif serta mengikut
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. disiplin di samping mengamalkan nilai-
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara nilai murni.
alat perhiasan diri. kreatif
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan model alat
sesuai dalam penghasilan model alat perhiasan diri yang kreatif dan unik
perhiasan diri mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya terhadap hasil karya sendiri dan rakan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek secara lisan dengan menghubungkaitkan
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[18]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
38 menggunakan bahasa seni poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
& 1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ilusi media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya poster di samping
MINGGU dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri kreatif.
39 1.1.2.2 Kontra - warna 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
 Membuat apresiasi
1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[19]
MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41-43
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)
CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)
#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? Sila order melalui website:-

https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia
ATAU WHATSAPP : 011 5668 0954.
FREE RPT 2020 :- https://telegram.me/RPT2020SekolahRendah
[20]

RPT Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[1]

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 5

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

CUTI AKHIR TAHUN

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? Sila order melalui website:-

ATAU WHATSAPP : 011 5668 0954.

FREE RPT 2020 :- https://telegram.me/RPT2020SekolahRendah

Anda mungkin juga menyukai