RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN (SENI VISUAL) TAHUN 4

SEMESTER PERTAMA
MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN /
OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Bahasa Seni Visual
Menggambar 2.1 Kemahiran Seni Visual Di akhir pembelajaran,. EMK
)Mengaplikasi bahasa seni Kreativiti dan inovasi
Alam semula jadi 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual melalui penerokaan
Minggu
visual media yang digunakan untuk KBAT
1 yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar penghasilan karya catan Mengaplikasi
(i) Catan (warna, ruang, imbangan dan kontra). basah atas basah
BBM
2.1.1 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya catan Karya teknik basah
dalam Bidang Menggambar melalui penerokaan :
(i) media dan teknik basah atas basah
(ii) proses pengkaryaan

Minggu Menggambar 3.1 Penghasilan karya kreatif Di EMK

2 Alam Semulajadi 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual akhirpembelajaranmuriddapa Kreativiti dan inovasi
t:
3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar 1. KBAT
Hasil karya catan
berdasarkan: Menghasilkankaryacatanmen Menganalisa
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea ggunakanteknikbasahatasbas
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, ah dan BBM
kadar bolehmembuatapreasasisecar Karya teknik basah
banding, perspektif dan reka letak melalui kajian lakaran. alisan
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan
perkembangan idea.
 (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni
(v) kemasan akhir

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

4.1.2 Membuat pernyataan lisan secara kritis karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses
serta menghubung kait seni dengan kehidupan harian.
Minggu 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir Pembelajaran
3 2.1 Kemahiran Seni Visual Murid dapat EMK
Menggambar 1) Membanding beza Keusahawanan
Alam semula jadi 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni bahasa seni visual
visual imbangan KBAT
yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar: (simetri ,tidaksimetri) Mengaplikasi
mozek
(ii) mozek dalamtekniksusunanbahan.
. Contoh mozek
2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya mozek
dalam Bidang Menggambar melalui penerokaan:
(i) media dan teknik susunan bahan.
(ii) proses pengkaryaan.

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
Minggu 4
Menggambar 3.1 Penghasilan karya kreatif Di akhir pembelajaran murid EMK
Alam semula jadi 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual dapat:. Kreativiti dan inovasi
Menghasilkan karya
3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang menggunakan teknik mozek KBAT
Hasil Karya mozek
Menggambar berdasarkan: mengikut kreativiti. Mengaplikasi
I penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
 Ii perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar
banding
perspektif dan reka letak melalui kajian lakaran.
Iii penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea.
Iv disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

Bidang Membuat
corak dan rekaan 1.1 Bahasa Seni visual Di akhir pembelajaran, murid EMK
Pualaman 2.1 Kemahiran Seni visual dapat: Kreativiti dan inovasi
Minggu
Menjana idea produk rekaan
5 1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni KBAT
daripada corak yang telah
visual Menjana idea
yang ada pada karya dalam Bidang Membuat Corak dan dihasilkan.
Rekaan.
(i) Pualaman
. BBM
2.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya pualaman
dalam
bidang Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui
penerokaan:
i) media dan teknik pualaman.
ii) proses pengkaryaan
iii) idea rekaan produk berfungsi.

Bidang Membuat 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK

corak dan rekaan 4.1 Penghayatan Karya Seni Di akhir pembelajaran Kreativiti dan inovasi
Minggu Hasil Karya muriddapat :
6 Pualaman 3.1.3 Menghasilkan produk rekaan dalam bidang Membuat menghasilkanrekaanberfungsi
Corak daripadahasilcorakpualaman KBAT
dan Rekaan menggunakan corak yang telah dihasilkan Menilai
 berdasarkan: yang telahdihasilkan.
i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber
idea. BBM
ii) perkembangan idea melalui pengolahan
kompisis, kadar banding, perspektif dan reka
letak melalui kajian lakaran.
iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan perkembangan idea.
iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
kemasan akhir
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
serta menghubungkait seni dengan kehidupan seharian.

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
Minggu Membentuk dan 1.1 Bahasa Seni EMK
7 membuat Binaan 1.2 Kemahiran Seni visual Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
Arca 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni dapat:
visual yang KBAT
mengeksplorasi bahan untuk
Daun ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Mengaplikasi
menghasilkan arca daun.
Membuat
Binaan: BBM
(i) Arca
2.1.7 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya arca
dalam
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui
penerokaan:
(i) media dan teknik susunan bahan.
(ii) proses pengkaryaan.
Minggu Membentuk dan 3.1 Penghasilan karya kreatif Di akhir pembelajaran, murid EMK
8 membuat Binaan 4.1Penghayatan karya seni visual dapat : Kreativiti dan inovasi
Arca 3.1.4 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Membentuk
dan membuat binaan berdasarkan: Menghasilkan arca KBAT
Daun (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber menggunakan teknik Mengaplikasi
idea. asemblaj mengikut kreativiti.
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan BBM
komposisi, kadar banding, perspektif dan reka
letak melalui kajian lakaran.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

Minggu 1.1. Bahasa Seni Visual

9 2.1 Kemahiran Seni Visual Di akhir pembelajaran, murid EMK
Bidang Mengenal dapat: Keusahawanan
kraf Tradisional 1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni membuat penerokaan
Ukiran visual terhadap teknik dan proses KBAT
yang ada pada karya dalam Bidang Mengenal Kraf ukiran bunga timbul Mencipta
Tradisional
(i) Ukiran (bentuk, jalinan, imbangan dan penegasan) BBM
2.1.9 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya ukiran
dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan :
(i) media dan teknik ukiran bunga timbul
(ii) proses pengkaryaan

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
3.1 Penghasilan karya kreatif
Minggu 4.1 Penghayatan Karya Seni Di akhir pembelajaran, murid EMK
10 Bidang Mengenal dapat Nilaimurni
kraf Tradisional 3.1.5 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Mengenal Kraf menghasilkan karya ukiran
Ukiran Tradisional berdasarkan: dengan menggunakan sabun KBAT
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea dengan bimbingan guru Mencipta
4.1.1 Mempamerkankarya yang dihasilkan.
BBM
BukuTeksms 25

DSKP ms 42

1.1 Bahasa Seni Visual

Minggu Bidang 2.1 Kemahiran Seni Visual Di akhir pembelajaran, murid EMK
11 Menggambar dapat Kreativiti dan inovasi
1.1.1. Mengenal dan membanding beza bahasa seni visual menganalisis media dan
Poster
yang teknik serta proses gabungan KBAT
ada pada karya dalam bidang menggambar dalam penghasilan karya Menganalisis
(iii) Poster poster.
2.1.3. Mengaplikasikanbahasaseni visual padakarya poster BBM
dalam bidang menggambar melalui penerokaan :
(i) media dan teknik menggunakan gabungan lukisan
dan
montaj.
(ii) proses pengkaryaan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020, KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)

MINGG UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN

 U
BIDANG
TARIKH
Minggu Bidang Membuat 1.1 Bahasa Seni Visual EMK
12 Corak dan rekaan 2.1 Kemahiran Seni Visual Di akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
Stensilan murid dapat
1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual menjalankan aktiviti KBAT
Alam Semulajadi yang ada pada karya dalam Bidang Membuat Corak dan penerokaan pelbagai . media Meneroka
Rekaan. dan teknik stensilan
(ii) stensilan BBM
2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya stensilan dalam
bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui penerokaan:
i) media dan teknik stensilan.
ii) proses pengkaryaan
idea rekaan produk berfungsi.
Minggu Bidang Membuat 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK
13 Corak dan rekaan 4.1 Penghayatan Karya Seni Diakhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
Stensilan dapat
3.1.2 Menghasilkan corak kreatif dalam bidang Membuat memilih media dan teknik KBAT
Alam Semulajadi Corak dan Rekaan berdasarkan: yang sesuai untuk Mengaplikasi
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. menghasilkan corak
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan motif stensilan dan menentukan BBM
dan struktur susunan motif melalui kajian tema,
lakaran.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(v) kemasan akhir.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
.
Minggu Bidang Membentuk 1.1 Bahasa Seni Visual EMK
14 dan membuat 2.1 Kemahiran Seni Visual Di akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
binaan
 Diorama 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual murid dapat KBAT
yang ada pada karya dalam bidang membentuk dan membuat mengeksplorasiteknik dan Mengaplikasi
binaan proses yang
ii) diorama sesuaiuntukmenghasilkan BBM
2.1.8 Mengaplikasikanbahasaseni visual padakarya diorama diorama.
dalamBidangMembentuk dan MembuatBinaanmelalui
penerokaan:
(i) media dan teknikbinaan.
(ii) prosespengkaryaan.

MINGG
UNIT / TAJUK /
U STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
TARIKH
Bidang Membentuk 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK
Minggu dan membuat 4.1 Penghayatan Karya Seni Di akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
15 binaan murid dapat
Diorama Menetapkantema dan tajuk KBAT
3.1.4 MenghasilkankaryakreatifdalamBidangMembentuk dan Mengaplikasi
dan membuatbinaanberdasarkan: menghasilkan diorama
(i) penentuantema dan tajukmelaluisumber idea. menggunakanteknikbinaanm BBM
(ii) perkembangan idea engikutkreativitisecaraberku
melaluipengolahankomposisi, kadar banding, mpulan.
perspektif dan rekaletakmelaluikajianlakaran.
(iii) penetapanjenis media dan teknik yang
sesuaiberdasarkanperkembangan idea.
(iv) disiplinpengkaryaan dan nilaimurni.

4.1.2 Membuatpenyataanlisansecarakritiskaryasendiri dan

rakanberpandukanbahasaseni visual.

5.1Perancangan Projek Seni Visual

 (5.1.1 )
Minggu • Pra Persediaan pameran
16-17
Persediaan Projek Seni Visual
Minggu  5.1.2 5.1.3 5.1.4
18-19
Projek Seni Visual
Minggu 5.1.5
20  Pameran
Gallery walk, sudut seni visual atau Pameran Mini
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
24-25.05.2020
SEMESTER 2
MINGG
UNIT / TAJUK /
U STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
TARIKH
Bidang Mengenal 1.1 Bahasa Seni Visual EMK
Kraf tangan Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
tradisional 1.1.4 Mengenalpasti dan membanding beza bahasa seni dapat
Alat domestik visual Melihat cara membuat paper KBAT
Minggu
Mangkuk yang ada pada karya dalam bidang Mengenal Kraf mache melalui youtube
21 Tradisional.
(i) Alat Domestik BBM

Youtube

Bidang Mengenal 2.1 Kemahiran Seni Visual EMK

Kraf tangan 2.1.10 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat Di Kreativiti dan inovasi
tradisional domestik dalam bidang mengenalkraf tradisional akhirpemelajaranmuriddapat:
 Alat domestik melalui penerokaan : Membuat eksplorasi media KBAT
Minggu Media dan teknik papier mache serta teknik dan proses yang
22 i) Proses Pengkaryaan sesuai dalam penghasilan alat
domestik teknik paper mache BBM

3.1 Penghasilan karya kreatif

EMK
Bidang Mengenal 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
Kraf tangan Kraf Tradisional berdasarkan: dapat:
tradisional (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber menghasilkan karya kraf KBAT
Alat domestik idea. bekas serba guna Mengaplikasi
Minggu Mangkuk (ii) perkembangan idea reka bentuk dengan berdasarkan tema, tajuk , dan
23 menekankan identiti kebangsaan. teknik papier mache. BBM
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan penghasilan kraf secara tradisional
atau media gantian.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
kemasan akhir

MINGG
UNIT / TAJUK /
U STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
TARIKH
Minggu EMK
24 4.1 Penghasilan hasil Seni Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan Inovasi
Bidang Mengenal 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. dapat
Kraf tangan 4.1.2 Membuat pernyataan lisan secara kritis karya sendiri menilai dan KBAT
tradisional dan menceritakanhasilkaryasendir Menganalisis
Alat domestik rakan berpandukan bahasa seni visual , teknik dan i dan
Mangkuk proses karyarakanbedasarkanpengal BBM
serta menghubungkait seni dengan kehidupan seharian amansemasamenghasilkankra
 ftradisional (bekasserbaguna
- mangkuk ).
.
1.1 Bahasa Seni Visual EMK
Bidang menggambar 2.1 kemahiran seni visual Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan Inovasi
Cetakan dapat : Keusahawanan
1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni melakukan aktiviti
visual penerokaan media dan teknik KBAT
Mnggu yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar. kolograf. (contoh: tali tebal, penerokaan
25 (iv) cetakan lidi, ranting, butang, daun,
2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya cetakan dalam bod BBM
bidang menggambar melalui penerokaan: busa, span hijau).
i) Media dan teknik kolograf .
ii) Proses pengkaryaan

Minggu 3.1 Penghasilan karya Di akhir pembelajaran, murid

26 Bidang menggambar 3.1.1 dapat:- EMK
Cetakan Menghasilkankaryakreatifdalambidangmenggambarberdasark memilih objek atau subjek Kreativiti dan Inovasi
an: yang akan digunakan dalam
i) Penentuan tema dan tajuk melalui sumber cetakan kolograf. KBAT
idea. Menganalis
ii) Perkembangan idea melalui pengolahan
komposisi, kadar banding, perspektif dan reka BBM
letak melalui kajian lakaran.
iii) Penetapan jenis media dan teknik yang sesuai DSKP ms 24
berdasarkan perkembangan idea.
iv) Disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
v) Kemasan akhir.

MINGG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN

UNIT / TAJUK /
U
BIDANG
TARIKH
 Bidang menggambar 4.1 Penghayatan Karya Seni
Minggu Cetakan Di akhir pembelajaran, murid EMK
27 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. dapat:- Kreativiti dan inovasi
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan
Menjalankan aktiviti main
rakan KBAT
peranan menceritakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta Menganalisa
tentang karya sendiri dan
menghubungkait seni dengan kehidupan seharian.
rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses BBM
serta menghubungkait seni Bukuteksms 69
dengan kehidupan seharian.
DSKP ms 32

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

(KUMPULAN A: 24.07.2020 - 01.08.2020, KUMPULAN B: 25.07.2020 - 02.08.2020)
CUTI HARI RAYA AIDILADHA
31.07.2020 – 01.8.2020
Menggambar 3.1 Penghasilan karya kreatif Di EMK
Minggu Alam Semulajadi 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual akhirpembelajaranmuriddapa Kreativiti dan inovasi
28 t:
3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar 1. KBAT
Hasil karya catan
berdasarkan: Menghasilkankaryacatanmen Menganalisa
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea ggunakanteknikbasahatasbas
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, ah dan BBM
kadar bolehmembuatapreasasisecar Karya teknik basah
banding, perspektif dan reka letak melalui kajian lakaran. alisan
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan
perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni
(v) kemasan akhir
 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat pernyataan lisan secara kritis karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses
serta menghubung kait seni dengan kehidupan harian.
MINGG
UNIT / TAJUK /
U STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
TARIKH
Minggu 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir Pembelajaran
29 2.1 Kemahiran Seni Visual Murid dapat EMK
Menggambar 2) Membanding beza Keusahawanan
Alam semula jadi 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni bahasa seni visual
visual imbangan KBAT
yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar: (simetri ,tidaksimetri) Mengaplikasi
mozek
(ii) mozek dalamtekniksusunanbahan.
. Contoh mozek
2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya mozek
dalam Bidang Menggambar melalui penerokaan:
(iii) media dan teknik susunan bahan.
(iv) proses pengkaryaan.

Minggu Membentuk dan 1.3 Bahasa Seni EMK

30 membuat Binaan 1.4 Kemahiran Seni visual Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
Arca 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni dapat:
visual yang KBAT
mengeksplorasi bahan untuk
Daun ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Mengaplikasi
menghasilkan arca daun.
Membuat
Binaan: BBM
(ii) Arca
2.1.7 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya arca
 dalam
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui
penerokaan:
(iii) media dan teknik susunan bahan.
(iv) proses pengkaryaan.

Minggu 1.2. Bahasa Seni Visual

31 2.1 Kemahiran Seni Visual Di akhir pembelajaran, murid EMK
Bidang Mengenal dapat: Keusahawanan
kraf Tradisional 1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni membuat penerokaan
Ukiran visual terhadap teknik dan proses KBAT
yang ada pada karya dalam Bidang Mengenal Kraf ukiran bunga timbul Mencipta
Tradisional
(i) Ukiran (bentuk, jalinan, imbangan dan penegasan) BBM
2.1.9 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya ukiran
dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan :
(iii) media dan teknik ukiran bunga timbul
(iv) proses pengkaryaan

MINGG
UNIT / TAJUK /
U STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
TARIKH
1.1 Bahasa Seni Visual
Minggu Bidang Menggambar 2.1 Kemahiran Seni Visual Di akhir pembelajaran, murid EMK
32 Poster dapat Kreativiti dan inovasi
1.1.1. Mengenal dan membanding beza bahasa seni visual menganalisis media dan
yang teknik serta proses gabungan KBAT
ada pada karya dalam bidang menggambar dalam penghasilan karya Menganalisis
(iii) Poster poster.
2.1.3. Mengaplikasikanbahasaseni visual padakarya poster BBM
dalam bidang menggambar melalui penerokaan :
 (i) media dan teknik menggunakan gabungan lukisan
dan
montaj.
(ii) proses pengkaryaan.

Bidang Membuat 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK

Minggu Corak dan rekaan 4.1 Penghayatan Karya Seni Diakhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
33 Stensilan dapat
3.1.2 Menghasilkan corak kreatif dalam bidang Membuat memilih media dan teknik KBAT
Alam Semulajadi Corak dan Rekaan berdasarkan: yang sesuai untuk Mengaplikasi
(vi) penentuan tema dan tajuk melalui sumber menghasilkan corak stensilan
idea. dan menentukan tema, BBM
(vii) perkembangan idea melalui pengolahan motif
dan struktur susunan motif melalui kajian
lakaran.
(viii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan perkembangan idea.
(ix) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(x) kemasan akhir.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
.
Minggu Bidang Membentuk 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK
34 dan membuat 4.1 Penghayatan Karya Seni Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
binaan dapat
Diorama Menetapkantema dan tajuk KBAT
3.1.4 MenghasilkankaryakreatifdalamBidangMembentuk dan Mengaplikasi
dan membuatbinaanberdasarkan: menghasilkan diorama
(v) penentuantema dan tajukmelaluisumber idea. menggunakanteknikbinaanm BBM
(vi) perkembangan idea engikutkreativitisecaraberku
melaluipengolahankomposisi, kadar banding, mpulan.
perspektif dan rekaletakmelaluikajianlakaran.
(vii) penetapanjenis media dan teknik yang
 sesuaiberdasarkanperkembangan idea.
(viii) disiplinpengkaryaan dan nilaimurni.

4.1.2 Membuatpenyataanlisansecarakritiskaryasendiri dan

rakanberpandukanbahasaseni visual.

MINGG
UNIT / TAJUK /
U STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
TARIKH
3.1 Penghasilan karya kreatif
Minggu EMK
Bidang Mengenal 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal Di akhir pembelajaran, murid Kreativiti dan inovasi
35 Kraf tangan Kraf Tradisional berdasarkan: dapat:
tradisional (v) penentuan tema dan tajuk melalui sumber menghasilkan karya kraf KBAT
Alat domestik idea. bekas serba guna Mengaplikasi
Mangkuk (vi) perkembangan idea reka bentuk dengan berdasarkan tema, tajuk , dan
menekankan identiti kebangsaan. teknik papier mache. BBM
(vii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan penghasilan kraf secara tradisional
atau media gantian.
(viii) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
kemasan akhir

5.1Perancangan Projek Seni Visual

(5.1.1 )
Minggu • Pra Persediaan pameran
36-37
 Persediaan Projek Seni Visual
 5.1.2 5.1.3 5.1.4
Minggu
38

Projek Seni Visual

Minggu 5.1.5
39  Pameran
Gallery walk, sudut seni visual atau Pameran Mini
MINGG
U Minggu pentaksiran
40
MINGG
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
U 41-43

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)

CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)

*cikgu boleh ubah suai mengikut buku teks pendidikan seni visual

Tema dan tajuk ikut kesesuaian cikgu.