RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
Tahun

: 4 Advance

Masa

: 8.45 pagi 9.45 pagi (60 minit)

Tema

: Alam Semula Jadi

Modul

: Bidang Menggambar

Tajuk

: Pemandangan Di Tepi Pantai - Catan

Aktiviti

: Catan

Isi Pelajaran

: Proses melukis dengan menggunakan bahan

pewarna atau cat yang di sapu ke atas sesuatu
permukaan. Komponen alat dan media yang
digunakan ialah cat seperti cat air, cat minyak dan cat
arkrilik.

Objektif

: 1. Menghasilakan catan menggunakan media

basah dengan menekankan bahasa seni

visual.
2. Menghasilkan media serta proses dan teknik
secara kreatif.
3. Membuat apresiasi terhadap karya
Media

: Alat
: berus lukisan dan palet.
Bahan : kertas lukisan cat air , cat air

Bahan bantu mengajar

: Contoh gambar pemandangan di tepi pantai, contoh

lukisan.

EMK

: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, warna, ruang, harmoni,
ritma dan pergerakan serta imbangan yang terdapat pada alam semula jadi atau
objek buatan manusia dalam penghasilan catan.
2.

Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan

media dan teknik dalam penghasilan catan.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
catan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
catan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk - ilusi
1.1.1.2 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.1.3 Ruang ruang dalam
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Harmoni - warna
1.1.2.2 Ritma dan pergerakan - hal benda (subject matter)
1.1.2.3 Imbangan - tidak simetri
1.2 Aplikasi Seni
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan
catan
1.2.2.1 Teknik - basah atas kering
1.3 Ekspresi Kreatif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan catan
1.4 Apresiasi Seni
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik (5 minit)

1) Guru mendeklamasikan
sebuah sajak yang bertajuk
Suasana di Tepi Pantai

Contoh pemandangan tepi

pantai :

Indikator :
-murid boleh
berkomunikasi
dengan baik
-mesra dengan
semua orang
-boleh mengekal
hubungan baik

2) Murid diminta untuk meneka

sajak yang di persembahkan
oleh guru.
Soalan :
Sajak tentang apakah ini?
Jawapan :
a. Tentang air terjun
b. Sawah padi
c. Tepi pantai
d. Pelbagai andaian murid.
Contoh karya :
3) Guru mempamerkan beberapa
contoh gambar pemandangan
di tepi pantai.
4) Guru mempamerkan beberapa
contoh karya pemandangan di
tepi pantai.
5) Murid bersoal jawab dengan
guru mengenai tempat pantai
yang pernah dilawati.

CATATAN
EMK keusahawanan
EK1 boleh membina
jaringan sosial

BBM :
-Contoh karya
-Contoh gambar
pemandangan tepi
pantai
-Sajak

Aplikasi Seni : (5minit)

1. Guru memperkenalkan alat dan
bahan yang digunakan untuk
membuat catan cat air.
2. Guru menerangkan senarai
alat dan bahan yang diperlukan
untuk menghasilkan catan cat
air.
3. Guru menyedarkan 2 helai
kertas yang berlainan jenis
kepada murid.
4. Murid membezakan kedua-dua
kertas tersebut.
Soalan :
Apakah beza kedua-dua kertas
tersebut?
Jawapan :
1. Keras
2. Tebal
3. Kasar
4. Tidak berbulu.
5. Guru menunjukkan langkahlangkah untuk menghasilkan
catan pemandangan di tepi
pantai.
6. Guru menggunakan teknik cat
air iaitu teknik basah atas
kering dalam menghasilkan
karya
7. Guru membuat demonstrasi
cara menghasilkan catan ini
melalui carta alir.

Murid mendengar penerangan guru

berdasarkan demonstrasi yang
ditunjukkan melalui carta alir

Alat dan bahan :

1. Cat air
2. Kertas cat air
3. Berus
4. Palet
5. Span

Carta alir :
Langkah 1 :
Guru membuat
lakaran pemandangan
di tepi pantai di atas
kertas. Lakaran langit
dan bumi
Langkah 2 :
Guru mewarnakan
pemandangan di tepi
pantai tersebut
mengikut teknik
basah atas kering.

EMK keusahawanan
EK1 berorentasikan
masa depan
Indikator
-boleh berimaginasi
terhadap sesuatu
yang belum berlaku.
-boleh membuat
perancangan.

Ekspresi Kreatif : (40 minit)

1. Murid menghasilkan karya
dengan bimbingan guru
berdasarkan langkah-langkah
berikut :
Langkah 1 :
Guru menyediakan dan
mengedarkan alat dan bahan
kepada murid iaitu, berus,cat
air,kertas lukisan cat air,span
dan palet.

EMK
Keusahawanan
EK1 daya kreativiti
dan inovasi
Indikator
-boleh
mencipta/mereka
sesuatu

Langkah 2 :
Murid melakar pemandangan
di tepi pantai berdasarkan
contoh yang diberi mengikut
pilihan murid.
Langkah 3 :
Murid mewarna lakaran
tersebut dengan menggunakan
cat air mengikut teknik yang
diajar iaitu basah atas kering.
2. Murid menghasilkan catan
pemandangan di tepi pantai
dengan kreativitinya sendiri.
Apresiasi Seni : (5 minit)
1. Murid mempamerkan hasil
karya mereka.
2. Guru menampal hasil karya
mereka di dinding kelas.
3. Murid menceritakan
pengalaman masing-masing
ketika melakukan aktiviti.
4. Murid memberi pendapat
tentang karya rakan.

-unsur seni
-prinsip rekaan
Kriteria :
-penggunaan alat
-kemahiran teknik
-keaslian idea
berdasarkan tema
-kreativiti
-kemasan

Penutup : (5 minit)
Guru mengulangi tajuk pada hari ini
dan menerapkan nilai murni yang
bersesuaian.

REFLEKSI :

Merumuskan tajuk dan

menerapkan nilai.