PEMETAAN AKTIVITI PSV TAHUN 3 (PENGGAL 1)

MINGGU BIDANG AKTIVITI TEKNIK STANDARD

PEMBELAJARAN

1 MENGGAMBAR LUKISAN SILANG BAHASA

PANGKAH KEMAHIRAN

2 MENGGAMBAR LUKISAN SILANG KREATIVITI

PANGKAH APRESISI

3 MEMBUAT CORAK DAN CORAK CAPAN BAHASA

REKAAN TERANCANG KEMAHIRAN

4 MEMBUAT CORAK DAN CORAK CAPAN KREATIVITI

REKAAN TERANCANG APRESISI

5 MEMBENTUK DAN ARCA MOBAIL IKATAN DAN BAHASA

MEBUAT BINAAN ASEMBLAJ KEMAHIRAN

6 MEMBENTUK DAN ARCA MOBAIL IKATAN DAN KREATIVITI

MEBUAT BINAAN ASEMBLAJ APRESISI

7 MENGENAL KRAF ALAT DOMESTIK AYAMAN BAHASA

TRADISIONAL KELARAI KEMAHIRAN

8 MENGENAL KRAF ALAT DOMESTIK AYAMAN KREATIVITI

TRADISIONAL KELARAI APRESISI

9 MENGGAMBAR MONTAJ GUNTINGAN BAHASA

DAN TAMPALAN KEMAHIRAN

10 MENGGAMBAR MONTAJ GUNTINGAN KREATIVITI

DAN TAMPALAN APRESISI

11 PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

12 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

13 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

14 PAMERAN SENI VISUAL PENGGAL 1

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Lukisan

Teknik Silang Pangkah

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan arca stabail. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan karya dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, sensel, pensel warna/pen

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik silang pangkah
berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Teknik Silang Pangkah

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik silang pangkah.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, sensel, pensel warna/pen

Prose spenghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik silang pangkah
berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Terancang

Rekaan
Teknik Capan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan karya. Murid akan meneroka dan menonton penghasilan
karya dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, alat yang mempunyai jalinan, warna air/warna poster, berus warna.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik capan
berdasarkan dua t standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Terancang

Rekaan
Teknik Capan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak terancang menggunakan teknik capan.

2. Menghasilkan produk berfungsi menggunakan corak yang telah dihasilkan.
3. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya menggunakan
capan.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (secara lisan)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, alat yang mempunyai jalinan, warna air/warna poster, berus warna.

Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik capan
berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -
 REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Arca Mobail

membuat Binaan
Teknik Ikatan dan Asemblaj

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh arca mobail.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Guru menunjuk cara penghasilan arca stabail.
4. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak).
7. Murid diberi URL penghasilan arca mobaill. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan arca mobail dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kotak/kertas lukisan/kad manila, gam, gunting dan bahan-bahan yang sesuai

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya boneka dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan
teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Arca Mobail

membuat Binaan
Teknik Ikatan dan Asemblaj

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya arca mobaill menggunakan teknik ikatan dan asemblaj.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya menggunakan
teknik ikatan dan asemblaj.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (secara lisan)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kotak/kertas lukisan/kad manila, gam, gunting dan bahan-bahan yang sesuai

Proses penghasilan karya mobail dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan
teknik ikatan dan asemblaj berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -
INOVATIF

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti Alat Berfungsi - Alat Domestik

Tradisional
Teknik Anyaman kelarai

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya alat dometik.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh alat domestik menggunakan teknik anyaman.
2. Guru menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Murid Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
i-think.(EK1
4. Guru menujuk cara penghasilan karya menggunakan media, proses dan teknik yang
betul.
5. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
6. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
7. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak media, proses dan teknik).
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Adil  Hormat  Nilai murni
 Kolaborasi
menghormati
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, kertas warna, gam, gunting dan bahan-bahan lain yang sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan produk berfungsi dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan
teknik anyaman berdasarkan empat standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti Produk Berfungsi – Alat Domestik

Tradisional
Teknik Anyaman

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan produk berfungsi menggunakan teknik anyaman.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya menggunakan
teknik anyaman
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (secara lisan)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, kertas warna, gam, gunting dan bahan-bahan lain yang sesuai.
 Proses penghasilan produk berfungsi dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan
teknik anyaman berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Montaj

Teknik Guntingan dan tampalan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru.
(Lakaran dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan karya. Murid akan meneroka dan menonton penghasilan
karya dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS
 Carta Hasil kerja guru  Lisan
 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, gambar (foto) mengikut tema daripada majalah atau surat khabar, gam,
gunting

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya montaj dalam bidang menggambar menggunakan teknik guntingan
dan tampalan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Montaj

Teknik Guntingan dan Tampalan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya montaj menggunakan teknik guntingan dan tampalan.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS
 Carta Hasil kerja guru  Lisan
 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, gambar (foto) mengikut tema daripada majalah atau surat khabar, gam,
gunting

Proses penghasilan karya montaj dalam bidang menggambar menggunakan teknik guntingan dan
tampalan berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Projek Kesenian –

Pra Persediaan Pameran Seni

Bidang Projek Kesenian

Standard Kandungan a. Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan tema yang sesuai.

2. Memilih dan melantik AJK.
3. Menetapkan tarikh pameran.
4. Menetapkan kriteria karya yang akan dipilih.
5. Merancang tarikh, tempat dan masa pameran.
Aktiviti PdP 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ Meriahnya Alam Ini”.
2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.
3. Menetapkan tarikh pameran
4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan
5. Mengumpul karya yang dihasilkan.
6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBB Senarai semak dan kertas kerja

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni

Visual

Bidang Projek Kesenian

Standard Kandungan 1.3 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Membuat kekemasan pada karya.

2. Membuat ‘layout’ sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan hasil karya.

2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBB Internet,

Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan
alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa 9:20 – 10:20

Kelas 3 Marikh Tema dan Tajuk Pameran dan Persembahan Seni –Meriahnya
Alam Ini.

Bidang Projek Kesenian – Pameran dan Persembahan Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat

1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.

2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Mempamerkanhasil karya di bilik pameran.

2. Menyambut tetamu yang hadir.
3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran
4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni.
EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Internet,

Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil
karya.

Refleksi

PEMETAAN AKTIVITI PSV TAHUN 3 (PENGGAL 2)

MINGGU BIDANG AKTIVITI TEKNIK STANDARD

PEMBELAJARAN

1 MENGGAMBAR KOLAJ SUSUNAN BAHASA

BAHAN KEMAHIRAN

2 MENGGAMBAR KOLAJ SUSUNAN KREATIVITI

BAHAN APRESISI

3 MEMBUAT CORAK DAN CORAK TERANCANG RENJISAN BAHASA

REKAAN -PRODUK BERFUNGSI DAN KEMAHIRAN
PERCIKAN

4 MEMBUAT CORAK DAN CORAK TERANCANG RENJISAN KREATIVITI

REKAAN -PRODUK BERFUNGSI DAN APRESISI
PERCIKAN
 5 MEMBENTUK DAN BONEKA POTONGAN BAHASA
MEMBUAT BINAAN DAN KEMAHIRAN
ASEMBLAJ

6 MEMBENTUK DAN BONEKA POTONGAN KREATIVITI

MEMBUAT BINAAN DAN APRESISI
ASEMBLAJ

7 MENGENAL KRAF MODEL ALAT BINAAN BAHASA

TRADISIONAL PERTAHANAN DIRI KEMAHIRAN

8 MENGENAL KRAF MODEL ALAT BINAAN KREATIVITI

TRADISIONAL PERTAHANAN DIRI APRESISI

9 MENGGAMBAR GURISAN GURISAN BAHASA

KEMAHIRAN

10 MENGGAMBAR GURISAN GURISAN KREATIVITI

APRESISI

11 MEMBUAT CORAK DAN CORAK TERANCANG RENJISAN BAHASA

REKAAN -PRODUK BERFUNGSI DAN KEMAHIRAN
PERCIKAN

12 MEMBUAT CORAK DAN CORAK TERANCANG RENJISAN BAHASA

REKAAN -PRODUK BERFUNGSI DAN KEMAHIRAN
PERCIKAN

14 PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

15 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

16 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

17 PAMERAN SENI VISUAL PENGGAL 1

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Kolaj

Teknik Susunan Bahan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Guru menerangkan objektif dan kriteria kejayaan murid pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.
(EK1)
4. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
 5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat lakaran awal dan mengisi senarai semak.
7. Murid diberi URL penghasilan karya. Murid akan meneroka URL penghasilan karya
dengan bimbingan ibubapa di rumah. (Flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, kertas warna/surat kahabar/bijirin, gam, gu ting dan bahan lain yang
sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya kolaj dalam bidang meggambar menggunakan teknik susunan bahan
berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Kolaj

Teknik Susunan Bahan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya kolaj menggambar menggunakan teknik susunan bahan.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
 PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, kertas warna/surat kahabar/bijirin, gam, gu ting dan bahan lain yang
sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya kolaj dalam bidang meggambar menggunakan teknik susunan bahan
berdasarkan empat standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Terancang

Rekaan
Teknik Renjisan dan Percikan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru.
(Lakaran dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan karya. Murid akan meneroka dan menonton penghasilan
karya dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna air/warna poster, berus warna, palete, bekas air dan bahan lain
yang sesuai

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
renjisan dan percikan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat corak dan Aktiviti Corak Terancang

rekaan
Teknik Renjisan dan Percikan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak terancang menggunakan teknik renjisan dan percikan. (stensil)

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna air/warna poster, berus warna, palete, bekas air dan bahan lain
yang sesuai

Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik renjisan
dan percikan berdasarkan dua standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Boneka

 Membuat Binaan

Teknik Potongan dan asemblaj

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh boneka menggunakan teknik potongan dan asemblaj.
2. Guru menerangkan objektif dan kriteria kejayaan murid pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
i-think.(EK1)
4. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
7. Melakar dan menyenaraikan media yang akan digunakan dalam senarai semak.
8. Guru memberu URL penghasilan karya. Murid akan meneroka URL tersebut di rumah
dengan bimbingan ibubapa.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan/kotak/kertas warna/gam, gunting dan bahan-bahan lain yang sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya boneka dalam bidang membentuk dan membuat binaan
menggunakan teknik potogan dan asemblaj berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Boneka

Membuat Binaan
Teknik Potongan dan asemblaj

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan boneka menggunakan teknik potongan dan semblaj.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan/kotak/kertas warna/gam, gunting dan bahan-bahan lain yang sesuai.

Proses penghasilan karya boneka dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan
teknik potogan dan asemblaj berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti Alat Pertahanan Diri

Tradisional
Teknik Binaan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Guru menrangkan objektif dan kriteria kejayaan murid pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
i-think.(EK1)
4. Guru menunjuk cara penghasilan karya menggunakan teknik binaan.
5. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
6. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
7. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kotak, kertas warna/warna air/warna poster, gam, gunting dan bahan-bahan lain yang
sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan model alat pertahanan diri dalam bidang mengenal kraf tradisional
menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti Model Alat Pertahanan Diri

Tradisional
Teknik Binaan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan model alat pertahanan diri menggunakan teknik binaan.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kotak, kertas warna/warna air/warna poster, gam, gunting dan bahan-bahan lain yang
sesuai.

Proses penghasilan model alat pertahanan diri dalam bidang mengenal kraf tradisional
menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Gurisan

Teknik Binaan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya. Guru menerangkan definisi topeng dan fungsi.
2. Guru menerangkan objektif dan kriteria kejayaan murid pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.
(EK1)
4. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat lakaran awal dan mengisi senarai semak.
7. Murid diberi URL penghasilan karya. Murid akan meneroka URL penghasilan karya
dengan bimbingan ibubapa di rumah. (Flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna pastel, lidi

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang meggambar menggunakan teknik gurisan berdasarkan
dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -
 REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Gurisan

Teknik Gurisan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya menggambar menggunakan teknik gurisan.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna pastel, lidi

Proses penghasilan karya dalam bidang meggambar menggunakan teknik gurisan berdasarkan
empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -
 REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Terancang

Rekaan
Teknik Capan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan arca stabail. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan arca mobail dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna air/warna poster, berus dan alat renjis dan percik lain yang sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
renjisan dan percikan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI

TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Tidak Terancang

Rekaan
Teknik Renjisan dan Percikan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak tidak terancang menggunakan teknik renjisan dan percikan.

2. Menghasilkan produk berfungsi menggunakan corak yang telah dihasilkan.
3. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya menggunakan
renjisan dan percikan.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (secara lisan)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna air/warna poster, berus dan alat renjis dan percik lain yang sesuai.

Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik renjisan
dan percikan berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI

TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Projek Kesenian –

Pra Persediaan Pameran Seni

Bidang Projek Kesenian

Standard Kandungan b. Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan tema yang sesuai.

2. Memilih dan melantik AJK.
3. Menetapkan tarikh pameran.
4. Menetapkan kriteria karya yang akan dipilih.
5. Merancang tarikh, tempat dan masa pameran.
Aktiviti PdP 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ Meriahnya Alam Ini”.
2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.
3. Menetapkan tarikh pameran
4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan
5. Mengumpul karya yang dihasilkan.
6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Senarai semak dan kertas kerja

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa 9.00 – 10.00 pagi

Kelas Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni

Visual

Bidang Projek Kesenian

Standard Kandungan 1.4 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Membuat kekemasan pada karya.

2. Membuat ‘layout’ sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan hasil karya.

2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Internet,

Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan
alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Pameran dan Persembahan Seni –Meriahnya

Alam Ini.

Bidang Projek Kesenian – Pameran dan Persembahan Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat

1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.

2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Mempamerkanhasil karya di bilik pameran.

2. Menyambut tetamu yang hadir.
3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran
4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Internet,

Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil
karya.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang