RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 (KSSM)

TAHUN 2017
MINGGU
BULAN

BIDANG/ TAJUK/
TARIKH STANDARD OBJEKTIF/AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN
JANUARI

Objektif :
PENGENALAN KEPADA SUKATAN PELAJARAN PSV TING 1 KSSM Cuti Tahun
02/01/17 PROGRAM JAMPI
1 Baru
06/01/17
Aktiviti : Free Drawing. 02/01/17

Pengenalan kepada portfolio dan kepentingan portfolio dalam PSV.

Aktiviti :
09/01/17 Pengenalan kepada Aras 1: Jenis-jenis portfolio dan kepentingannya dalam PSV.
2
13/01/17 portfolio Aras 2 : Pengenalan kepada kraf buku dan cara menghasilkan buku sketch
menggunakan teknik jahitan tangan.
Aras 3 :Kraf Buku: Projek menghasilkan portfolio @ buku sketch buatan tangan

3 16/01/17 Bidang : Objektif :

20/01/17 Sejarah dan Apresiasi 1. Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Seni Visal Kepentingannya

Tajuk : Murid boleh:

Perkembangan Seni 1.Menggalurkan perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
Lukis dan Seni Reka Seni Halus Seni Reka Seni Kraf
di Malaysia i. Sejarah dan i. Sejarah dan i. Bidang
perkembangan perkembangan ii. Adiguru dan Produk
Standard ii. Tokoh dan karya ii. Tokoh dan karya iii. Institusi:
Kandungan: iii. Pertubuhan dan iii. Pertubuhan dan a. Kraftangan Malaysia
Persepsi Seni persatuan persatuan b. Institut Kraf Negara
iv. Institusi Seni iv. Institusi Seni
Pemahaman terhadap
Perkembangan Seni
 Aktiviti :
Aras 1:
1. Sesi penerangan dan perbincangan menggunakan:
- Foto / tayangan slaid/ Video/ Lembaran Kerja
Lukis dan Seni Reka
2. Pengagihan kumpulan
di Malaysia
Aras 2:
1. Mencari maklumat menggunakan rujukan bahan internet/ buku teks PSV

Sambungan , Objektif :
1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan.
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Eksplorasi Seni 1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan Seni Halus, Seni reka dan Kraf di
Malaysia
23/01/17 Eksplorasi maklumat
4
27/01/17 daripada pelbagai Aktiviti :
sumber bagi Aras 2:
pengukuhan Membuat kajian tentang sejarah, tokoh, sumbangan dan peranan institusi dengan
pemahaman terhadap menggunakan pendekatan brainstorming. Pelajar akan berbincang dalam kumpulan
Perkembangan Seni dan membuat portfolio.
Lukis dan Seni Reka
di Malaysia
Sambungan , Objektif :
Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di Malaysia
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Ekspresi Seni 1. Menjelaskan peranan Institusi Seni Visual di Malaysia
FEBRUARI

Cuti Tahun
30/01/17 Penzahiran idea dan Aktiviti : Baru Cina
5
03/02/17 konsep melalui Aras 2: 28, 29 &
pelbagai sumber dan Menghasilkan dokumentasi berdasarkan maklumat yang diperoleh dalam bentuk: 30/01/2017
teknologi dalam - Peta Pemikiran / Artist Book / Poster
penjanaan tugasan
Aras 3:
1. Meniru karya tokoh menggunakan Pendekatan Memesis (Peniruan)
 Sambungan , Objektif :
Menjana hasil persembahan portfolio
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Apresiasi Seni 1.Mempamerkan hasil karya
2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Cuti Hari
06/02/17
6 Penghayatan terhadap Bahasa Seni Visual Thaipusam
10/02/17
hasil karya Seni Visual 3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya 10/02/2017

Aktiviti :
Aras 3:
1. Membentangkan hasil dokumentasi (gallery walk) .
2. Membuat kritikan dan apresiasi terhadap kajian.
7 13/02/17 Bidang : Objektif :
17/02/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
Tajuk : Garisan objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi garisan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis garisan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi garisan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi
Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang garisan yang diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi garisan yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis garisan yang terdapat pada subjek kajian
 Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
Tajuk : Jalinan objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi jalinan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis jalinan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi jalinan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semulajadi
Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
20/02/17
8 bagi pengukuhan Aras 1:
24/02/17
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang jalinan yang diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka, mengumpul dan mengelas jenis dan fungsi jalinan yang terdapat pada
alam semulajadi
2.Melakar jenis jalinan yang terdapat pada subjek kajian

Aras 3:
1. Membanding beza antara garisan dan jalinan, (Number Head Together)
2. Menjana idea produk bersesuaian gabungan garisan dan jalinan (art infusion).
MAC

9 27/02/17 Bidang : Objektif :

03/03/17 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
dan proses perkembangan designomic.
Tajuk : Designomic 2. Meneroka kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic dalam
proses pembentukan karya.
Standard
Kandungan:
Persepsi Seni
 Pemahaman terhadap Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan hasil dapatan dari buku teks
teori designomic mengenai:
dalam proses 1. Definisi designomic
pembentukan karya 2. Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya
3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic
Eksplorasi Seni 4. Teori Designomic : Definisi , Peranan , Kaedah , Proses
Eksplorasi dan 5. Meneroka kaedah penjanaan designomic
aplikasi kaedah 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
pembentukan dan designomic
perkembangan 7. Mencerakinkan proses Komponen (Designomic) ,Teknik (Konvensional &
designomic Kontemporari (TMK) )

Aktiviti :
Aras 1:
1. Memberi penerangan atau pernyataan dengan menumpukan kepada aspek
designomic (keusahawanan dalam bidang seni halus, seni reka dan seni kraf)
melalui Peta Pemikiran

Aras 2:
1. Mengumpulkan maklumat dalam bentuk foto/contoh produk berkaitan konsep
designomic dalam ketiga-tiga bidang iaitu seni halus, seni reka dan seni kraf

10 06/03/17 Bidang : Objektif :

10/03/17 Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
Pemikiran Seni Visual jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
dengan kreatif
Tajuk :
- Garisan & Jalinan Murid boleh:
- Designomic 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
Standard secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).

Ekspresi Seni Aktiviti :

Penzahiran idea dan Aras 3:
konsep 1. Menghasilkan produk art infusion:
melalui pelbagai Produk : Mug/ kulit buku/ beg/ penanda buku/ arca / Kraf (Aksesori) dll
 sumber dan teknologi Teknik : Garisan & jalinan melalui Lukisan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/
dalam penjanaan Quilling / Tiupan dan Corak Buih Sabun
tugasan
Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.

Tajuk : Murid boleh:

- Garisan & Jalinan 1. Mempamerkan hasil karya
- Designomic 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual
13/03/17 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
11 Standard
17/03/17
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni Visual Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.

18/03/17 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

26/03/17 Tugasan cuti sekolah : Pelajar mencari maklumat berkaitan subject matter DINOSAUR.
12 27/03/17 Bidang : Objektif : (kajian subject
31/03/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa & matter
bentuk Dinasour)
Tajuk : Rupa & 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Bentuk semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi rupa & bentuk
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis rupa & bentuk pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia
Pemahaman terhadap / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi rupa & bentuk
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
 Aktiviti :
Aras 1:
1.Tayangan multimedia
2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
aplikasi unsur seni
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet
bagi pengukuhan
pemahaman terhadap
Aras 2:
Bahasa Seni Visual
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi rupa & bentuk yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis rupa & bentuk pada objek alam dan buatan manusia menggunakan
teknik contour drawing. Media : kering
13 03/04/17 Bidang : Objektif : (kajian subject
07/04/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi kontra dan matter
APRIL

penegasan Dinasour)
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
- Kontra semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik
- Penegasan
Murid boleh:
Standard 1. Memahami definisi kontra dan penegasan
Kandungan: 2. Mengenalpasti jenis kontra dan penegasan pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Persepsi Seni manusia / Karya seni visual
Pemahaman terhadap 3. Menyatakan fungsi kontra dan penegasan
Bahasa Seni Visual 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan Aktiviti :
aplikasi unsur seni Aras 1:
bagi pengukuhan 1.Tayangan multimedia
pemahaman terhadap 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
Bahasa Seni Visual daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi kontra dan penegasan yang terdapat pada alam
 semulajadi (I See, I Think, I Wonder)
2.Membanding beza kontra dan penegasan pada objek alam dan buatan manusia
melalui pemerhatian dan perbincangan (brainstorming).

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
Pemikiran Seni Visual kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Rupa & Bentuk Murid boleh:
- Kontra & Penegasan 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
- Designomic kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea)
10/04/17
14 Standard 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).
14/04/17
Kandungan:
Aktiviti :
Ekspresi Seni Aras 3:
Penzahiran idea dan 1. Menghasilkan produk art infusion (subject matter Dinasour):
konsep melalui Produk : Kad pop-up / kulit buku / Paper cut out/ Penanda buku/ Kraf
pelbagai sumber dan (tanglung) / arca relief / dll
teknologi dalam Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
penjanaan tugasan dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

15 07/04/17 Bidang : Objektif :

21/04/17 Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.

Tajuk : Murid boleh:

- Rupa & Bentuk 1. Mempamerkan hasil karya
- Kontra & Penegasan 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Standard
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
 hasil karya Seni Visual Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi warna &
harmoni.
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
- Warna dan harmoni semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi warna & harmoni.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis warna & harmoni pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Pemahaman terhadap manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi warna & harmoni.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
24/04/17
16 Eksplorasi dan
28/04/17
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang warna & harmoni yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi warna & harmoni yang terdapat pada alam semulajadi.
(I See, I Think, I Wonder)
2.Menghasilkan roda warna, ton warna dan suhu warna secara berkumpulan (railway
station) .
MEI

17 01/05/17 Bidang : Objektif : Hari Pekerja

05/05/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi ruang dan 01/05/2017
irama & pergerakan.
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
- Ruang dan Irama & pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai
pergerakan teknik
 Standard Murid boleh:
Kandungan: 1. Memahami definisi ruang dan irama & pergerakan.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis ruang dan irama & pergerakan pada: Alam semulajadi / Objek
Pemahaman terhadap buatan manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi ruang dan irama & pergerakan.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
Eksplorasi Seni pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang ruang dan irama & pergerakan yang
diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi ruang dan irama & pergerakan yang terdapat pada alam
semulajadi. (I See, I Think, I Wonder)

Aras 3:
1.Menghasilkan lukisan/ catan/ arca perspektif secara berkumpulan.

18 08/05/17 Bidang : Objektif : Hari Wesak

12/05/17 Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna, 10/05/2017
Pemikiran Seni Visual harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Warna dan harmoni Murid boleh:
- Ruang dan Irama & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna,
pergerakan harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental &
Standard menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).

Ekspresi Seni
 Penzahiran idea dan Aktiviti :
konsep melalui Aras 3:
pelbagai sumber dan 1. Menghasilkan produk arca dinding (subject matter Dinasour, belon panas) secara
teknologi dalam berkumpulan:
penjanaan tugasan Produk : Hiasan dinding berbingkai berkonsep perspektif.
Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

15/05/17 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

19
19/05/17
22/05/17 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20
26/05/17
JUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN Keputeraan
27//05/17 Yang DiPertuan
11/06/17 Tugasan cuti sekolah : Pelajar mengkaji media dan teknik clay art & papier mache Agong
06/06/2016
21 12/06/17 Bidang : Objektif : Nuzul Al-
16/06/17 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan Quran
dan proses perkembangan tema dan mesej 12/06/2017
Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
- Tema dan Mesej 3. Mengaplikasikan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
4. Menjana dan mengapresiasi tugasan
Standard
Kandungan: Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
Persepsi Seni 1. Definisi tema dan mesej
2. Tujuan aplikasi tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
Pemahaman terhadap 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tema dan mesej
teori tema dan mesej 4. Teori tema dan mesej : Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
dalam proses 5. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej
pembentukan karya 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap tema dan mesej
Eksplorasi Seni 7. Mencerakinkan proses : Komponen (Tema & Mesej) , Teknik (Konvensional &
Eksplorasi dan Kontemporari (TMK) )
aplikasi kaedah
pembentukan dan Aktiviti :
perkembangan tema Aras 1:
dan mesej 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
 daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Project Miniature Landscap (Dinasour Park)
1. Menganalisa tema dan mesej yang ditonjolkan dalam subject matter karya terpilih
(I See, I Think, I Wonder)
2. Membuat gambaran mental, menjana idea dan mereka cipta olahan arca
berdasarkan subject matter dinasour dan landskap dalam kumpulan.
(Brainstorming, Number head together).

22 19/06/17 Bidang : Objektif :

23/06/17 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
dan proses perkembangan idea, motif dan konsep.
Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
- Idea, Motif dan karya.
Konsep 3. Mengaplikasikan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya.
- Designomic 4. Menjana dan mengapresiasi tugasan.

Standard Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:

Kandungan: 1. Definisi idea, motif dan konsep
Persepsi Seni 2. Tujuan aplikasi idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya
Pemahaman terhadap 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan idea, motif dan konsep
teori idea, motif dan 4. Teori idea, motif dan konsep: Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
konsep dalam proses 5. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep
pembentukan karya 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap idea, motif dan konsep
Eksplorasi Seni 7. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
Eksplorasi dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
aplikasi kaedah
pembentukan dan Aktiviti :
perkembangan idea, Aras 1:
motif dan konsep 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
Ekspresi Seni - Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet
Penzahiran idea dan
konsep
 melalui pelbagai Aras 2:
sumber dan teknologi Tugasan berkumpulan
dalam penjanaan 1. Sambungan perbincangan dan mereka cipta olahan rekaan arca (sketches),
tugasan perkembangan idea , motif dan konsep. (Brainstorming, Number head
together).
2. Menilai perkembangan idea, motif dengan konsep yang dipilih dengan ciri-
ciri designomic yang sesuai untuk karya.(Group discussion & assesment)

Bidang : Objektif : Hari Raya

Pemikiran Seni Visual 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan Aidil Fitri
karya. 25 &
Tajuk : 26/06/2017
- Idea, Motif dan Murid boleh :
Konsep 1. Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
- Designomic 2. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap idea, motif dan konsep
Ekspresi Seni 3. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
26/06/17
23 Penzahiran idea dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
30/06/17
konsep
melalui pelbagai Aktiviti :
sumber dan teknologi Aras 3:
dalam penjanaan
tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Meneroka media, alat dan bahan yang sesuai untuk penghasilan Dinasour Park.
2.Membentangkan idea dan konsep dan cara penghasilan produk. (Group discussion
& assesment)

JULAI 24 03/07/17 Sambungan Objektif :

07/07/17 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
Penghasilan karya.
Dinasour Park
Murid boleh :
1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
Penzahiran idea dan terhadap idea, motif dan konsep
konsep
melalui pelbagai
 sumber dan teknologi Aktiviti :
dalam penjanaan Aras 3:
tugasan
Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

10/07/17 Sambungan Objektif :

25
14/07/17 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
17/07/17 Penghasilan karya.
26
21/07/17 Dinasour Park
24/07/17 Murid boleh :
27 1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
28/07/17
0GOS 31/07/17 Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
28 Penzahiran idea dan terhadap idea, motif dan konsep
04/08/17
konsep SPMC
melalui pelbagai Aktiviti : bermula
sumber dan teknologi Aras 3: 11/08
07/08/17 dalam penjanaan
29 07/09/2017
11/08/17 tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

14/08/17 Bidang : Objektif :

30
18/08/17 Pemikiran Seni Visual 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
31 21/08/17 penghasilan karya. PT3C
25/08/17 Tajuk : 22/08
- Tema & Mesej Murid boleh: 25/08/2017
- Idea, Motif & 1. Mempamerkan hasil karya
Konsep 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
(Perbentangan 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Kumpulan)
Aktiviti :
Standard Aras 3:
Kandungan: 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
Apresiasi Seni Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
 Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.
Penghayatan terhadap
hasil karya Seni Visual
Hari
Kebangsaan
26/08/17 31/08/2017
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
03/09/17 Hari Raya
Haji
01/09/2017
04/09/17
SEPT. 32 Fun Art for Sale Keychain making ( clay art /
08/09/17
11/09/17
33 Fun Art for Sale Typography ( sign art, watercolor calligraphy,
15/09/17
Fun Art for Sale Art on canvas : Melted Crayon Cuti Awal
18/09/17
34 Muharam
22/09/17
22/10/2017
25/09/17 Pameran Seni Terbuka & Jualan Seni (Art Expo) PAT Ting 4
29 /09/17 Tema : Art Explode bermula
35 Penghayatan Seni
26/09
20/10/2017
02/10/17
36 PBS Kemaskini Perekodan PBS PSV Ting 1
06/10/17
PAT KP,
T1,T2
09/10/17
37 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017 10/10
13/10/17
OKTO 18/10/2017
BER
Aktiviti Pasca Peperiksaan : Fun Art for Sale Hari
16/10/17
38 Deepavali
20/10/17
19/10/2017
23/10/17
39 Aktiviti Pasca Peperiksaan : Fun Art for Sale
27/10/17
NOVE 30/10/17
40 Aktiviti Pasca Peperiksaan : Fun Art for Sale
MBER 03/11/17
41 06/11/17 SPM / STPM 2016
10/11/17
 13/11/17 SPM / STPM 2016
42
17/11/17
20/11/17 SPM / STPM 2016
43
24 /11/17
SPM / STPM 2016
27/11/17
CUTI AKHIR TAHUN
01/12/17
SPM / STPM 2016
DISEM 02/12/17
CUTI AKHIR TAHUN
BER 31/12/17

DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:

.............................................. ......................................................
FARAHIYAH BINTI MOHD FAUZI
Guru Pendidikan Seni Visual