RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 (KSSM)

TAHUN 2020

TARIKH BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF/AKTIVITI CATATAN

STANDARD
KANDUNGAN

MINGGU 1 PROGRAM JAMPI Objektif :

PENGENALAN KEPADA SUKATAN PELAJARAN PSV TING 1 KSSM
1 Januari – 5
Januari 2020 Aktiviti : Free Drawing.

MINGGU 2 Pengenalan kepada Pengenalan kepada portfolio dan kepentingan portfolio dalam PSV.
portfolio
6 Januari – 12
Aktiviti :
Januari 2020 Aras 1: Jenis-jenis portfolio dan kepentingannya dalam PSV.
Aras 2 : Pengenalan kepada kraf buku dan cara menghasilkan buku sketch
menggunakan teknik jahitan tangan.
Aras 3 :Kraf Buku: Projek menghasilkan portfolio @ buku sketch buatan
tangan

MINGGU 3 Bidang : Objektif :

Sejarah dan Apresiasi 1. Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
13 Januari – 19
Seni Visal Kepentingannya
Januari 2020
Tajuk : Murid boleh:
Perkembangan Seni 1.Menggalurkan perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
1
 Lukis dan Seni Reka Seni Halus Seni Reka Seni Kraf
di Malaysia i. Sejarah dan i. Sejarah dan i. Bidang
perkembangan perkembangan ii. Adiguru dan Produk
Standard ii. Tokoh dan karya ii. Tokoh dan karya iii. Institusi:
Kandungan: iii. Pertubuhan dan iii. Pertubuhan dan a. Kraftangan Malaysia
Persepsi Seni persatuan persatuan b. Institut Kraf Negara
iv. Institusi Seni iv. Institusi Seni
Pemahaman terhadap
Perkembangan Seni
Lukis dan Seni Reka Aktiviti :
di Malaysia Aras 1:
1. Sesi penerangan dan perbincangan menggunakan:
- Foto / tayangan slaid/ Video/ Lembaran Kerja
2. Pengagihan kumpulan

Aras 2:
1. Mencari maklumat menggunakan rujukan bahan internet/ buku teks PSV

MINGGU 4 Sambungan , Objektif :

1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan.
20 Januari – 26
Standard
Januari 2020 Kandungan: Murid boleh:
Eksplorasi Seni 1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan Seni Halus, Seni reka dan Kraf
di Malaysia
Eksplorasi maklumat
daripada pelbagai Aktiviti :
sumber bagi Aras 2:
pengukuhan Membuat kajian tentang sejarah, tokoh, sumbangan dan peranan institusi
pemahaman terhadap dengan menggunakan pendekatan brainstorming. Pelajar akan berbincang
Perkembangan Seni dalam kumpulan dan membuat portfolio.
Lukis dan Seni Reka
di Malaysia

2
 MINGGU 5 Sambungan , Objektif : Cuti Tahun
Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di Malaysia Baru Cina
27 Januari – 2
Standard 28, 29 &
Februari 2020 Kandungan: Murid boleh: 30/01/2017
Ekspresi Seni 1. Menjelaskan peranan Institusi Seni Visual di Malaysia

Penzahiran idea dan Aktiviti :

konsep melalui Aras 2:
pelbagai sumber dan Menghasilkan dokumentasi berdasarkan maklumat yang diperoleh dalam
teknologi dalam bentuk:
penjanaan tugasan - Peta Pemikiran / Artist Book / Poster

Aras 3:
1. Meniru karya tokoh menggunakan Pendekatan Memesis (Peniruan)

MINGGU 6 Sambungan , Objektif : Cuti Hari

Menjana hasil persembahan portfolio Thaipusam
3 Februari – 9
Standard 10/02/2017
Februari 2020 Kandungan: Murid boleh:
Apresiasi Seni 1.Mempamerkan hasil karya
2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Penghayatan terhadap Bahasa Seni Visual
hasil karya Seni Visual 3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Aktiviti :
Aras 3:
1. Membentangkan hasil dokumentasi (gallery walk) .
2. Membuat kritikan dan apresiasi terhadap kajian.
MINGGU 7 Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
10 Februari – 16
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam
Februari 2020 Tajuk : Garisan semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

3
 Standard Murid boleh:
Kandungan: 1. Memahami definisi garisan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis garisan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi garisan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi
Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang garisan yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi garisan yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis garisan yang terdapat pada subjek kajian
MINGGU 8 Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
17 Februari – 23
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam
Februari 2020 Tajuk : Jalinan semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi jalinan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis jalinan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi jalinan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semulajadi
Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
4
 Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang jalinan yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka, mengumpul dan mengelas jenis dan fungsi jalinan yang terdapat
pada
alam semulajadi
2.Melakar jenis jalinan yang terdapat pada subjek kajian

Aras 3:
1. Membanding beza antara garisan dan jalinan, (Number Head Together)
2. Menjana idea produk bersesuaian gabungan garisan dan jalinan (art
infusion).

MINGGU 9 Bidang : Objektif :

Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah
24 Februari – 1
pembentukan dan proses perkembangan designomic.
Mac 2020 Tajuk : Designomic 2. Meneroka kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic
dalam proses pembentukan karya.
Standard
Kandungan:
Persepsi Seni
Pemahaman terhadap Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan hasil dapatan dari buku
teori designomic teks mengenai:
dalam proses 1. Definisi designomic
pembentukan karya 2. Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya
5
 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic
Eksplorasi Seni 4. Teori Designomic : Definisi , Peranan , Kaedah , Proses
Eksplorasi dan 5. Meneroka kaedah penjanaan designomic
aplikasi kaedah 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan
pembentukan dan pemahaman designomic
perkembangan 7. Mencerakinkan proses Komponen (Designomic) ,Teknik (Konvensional &
designomic Kontemporari (TMK) )

Aktiviti :
Aras 1:
1. Memberi penerangan atau pernyataan dengan menumpukan kepada aspek
designomic (keusahawanan dalam bidang seni halus, seni reka dan seni kraf)
melalui Peta Pemikiran

Aras 2:
1. Mengumpulkan maklumat dalam bentuk foto/contoh produk berkaitan
konsep designomic dalam ketiga-tiga bidang iaitu seni halus, seni reka dan
seni kraf

MINGGU 10 Bidang : Objektif :

Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
2 Mac – 8 Mac
Pemikiran Seni Visual jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
2020 dengan kreatif
Tajuk :
- Garisan & Jalinan Murid boleh:
- Designomic 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
Standard secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka
cipta).
Ekspresi Seni
Penzahiran idea dan Aktiviti :
konsep Aras 3:
6
 melalui pelbagai 1. Menghasilkan produk art infusion:
sumber dan teknologi Produk : Mug/ kulit buku/ beg/ penanda buku/ arca / Kraf (Aksesori) dll
dalam penjanaan Teknik : Garisan & jalinan melalui Lukisan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/
tugasan Quilling / Tiupan dan Corak Buih Sabun

MINGGU 11 Bidang : Objektif :

Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
9 Mac- 15 Mac
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.
2020
Tajuk : Murid boleh:
- Garisan & Jalinan 1. Mempamerkan hasil karya
- Designomic 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Standard
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap  Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni Visual  Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
 Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai
kebolehpasaran produk ciptaan sendiri/rakan.

MINGGU 13
23 Mac – 29
Mac 2020
MINGGU 14 Bidang : Objektif : (kajian subject
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa & matter
30 Mac – 5
bentuk Dinasour)
April 2020 Tajuk : Rupa & 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Bentuk semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

7
 Standard Murid boleh:
Kandungan: 1. Memahami definisi rupa & bentuk
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis rupa & bentuk pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Pemahaman terhadap manusia
Bahasa Seni Visual / Karya seni visual
3. Menyatakan fungsi rupa & bentuk
Eksplorasi Seni 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Eksplorasi dan semulajadi dengan pelbagai teknik.
aplikasi unsur seni
bagi pengukuhan Aktiviti :
pemahaman terhadap Aras 1:
Bahasa Seni Visual 1.Tayangan multimedia
2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi rupa & bentuk yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis rupa & bentuk pada objek alam dan buatan manusia
menggunakan teknik contour drawing. Media : kering
MINGGU 15 Bidang : Objektif : (kajian subject
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi kontra matter
6 April – 12
dan penegasan Dinasour)
April 2020 Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada
- Kontra alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai
- Penegasan teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi kontra dan penegasan
8
 Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis kontra dan penegasan pada: Alam semulajadi / Objek
Pemahaman terhadap buatan manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi kontra dan penegasan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada
Eksplorasi Seni alam
Eksplorasi dan semulajadi dengan pelbagai teknik.
aplikasi unsur seni
bagi pengukuhan Aktiviti :
pemahaman terhadap Aras 1:
Bahasa Seni Visual 1.Tayangan multimedia
2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi kontra dan penegasan yang terdapat pada alam
semulajadi (I See, I Think, I Wonder)
2.Membanding beza kontra dan penegasan pada objek alam dan buatan manusia
melalui pemerhatian dan perbincangan (brainstorming).

MINGGU 16 Bidang : Objektif :

Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa,
13 April – 19
Pemikiran Seni Visual bentuk, kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan
April 2020 menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Rupa & Bentuk Murid boleh:
- Kontra & Penegasan 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa,
- Designomic bentuk, kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental
Standard & menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka
9
 cipta).
Ekspresi Seni
Penzahiran idea dan Aktiviti :
konsep melalui Aras 3:
pelbagai sumber dan 1. Menghasilkan produk art infusion (subject matter Dinasour):
teknologi dalam Produk : Kad pop-up / kulit buku / Paper cut out/ Penanda buku/ Kraf
penjanaan tugasan (tanglung) / arca relief / dll
Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling /
Tiupan dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

MINGGU 17 Bidang : Objektif :

Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
20 April – 26
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.
April 2020
Tajuk : Murid boleh:
- Rupa & Bentuk 1. Mempamerkan hasil karya
- Kontra & Penegasan 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Standard
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap  Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni Visual  Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
 Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai
kebolehpasaran produk ciptaan sendiri/rakan.

MINGGU 18 Bidang : Objektif :

Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi warna
27 April – 3 Mei
& harmoni.
2020 Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam

10
 - Warna dan harmoni semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi warna & harmoni.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis warna & harmoni pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Pemahaman terhadap manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi warna & harmoni.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang warna & harmoni yang
diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi warna & harmoni yang terdapat pada alam
semulajadi. (I See, I Think, I Wonder)
2.Menghasilkan roda warna, ton warna dan suhu warna secara berkumpulan
(railway station) .
MINGGU 19 Bidang : Objektif : Hari Pekerja
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi ruang 01/05/2017
4 Mei – 10 Mei
dan irama & pergerakan.
2020 Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama &
- Ruang dan Irama & pergerakan pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni
pergerakan dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

11
 Kandungan: 1. Memahami definisi ruang dan irama & pergerakan.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis ruang dan irama & pergerakan pada: Alam semulajadi /
Pemahaman terhadap Objek
Bahasa Seni Visual buatan manusia / Karya seni visual
3. Menyatakan fungsi ruang dan irama & pergerakan.
Eksplorasi Seni 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama &
Eksplorasi dan pergerakan pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik.
aplikasi unsur seni
bagi pengukuhan Aktiviti :
pemahaman terhadap Aras 1:
Bahasa Seni Visual 1.Tayangan multimedia
2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang ruang dan irama & pergerakan
yang diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi ruang dan irama & pergerakan yang terdapat pada
alam semulajadi. (I See, I Think, I Wonder)

Aras 3:
1.Menghasilkan lukisan/ catan/ arca perspektif secara berkumpulan.

MINGGU 20 Bidang : Objektif : Hari Wesak

Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna, 10/05/2017
11 Mei – 17 Mei
Pemikiran Seni Visual harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
2020 menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Warna dan harmoni Murid boleh:
- Ruang dan Irama & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna,
pergerakan harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental
12
 Standard & menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka
cipta).
Ekspresi Seni
Penzahiran idea dan
konsep melalui Aktiviti :
pelbagai sumber dan Aras 3:
teknologi dalam 1. Menghasilkan produk arca dinding (subject matter Dinasour, belon panas)
penjanaan tugasan secara berkumpulan:
Produk : Hiasan dinding berbingkai berkonsep perspektif.
Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling /
Tiupan dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

MINGGU 21
18 Mei – 24 Mei
2020
MINGGU 22 CUTI
25 Mei – 31 Mei PERTENGAHAN
2020 TAHUN
MINGGU 23 CUTI
1 Jun – 7 Jun PERTENGAHAN
2020 TAHUN
(6 Jun Hari
Keputeraan Agong)
MINGGU 24 Bidang : Objektif : Nuzul Al-
Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah Quran
8 Jun – 14 Jun
pembentukan dan proses perkembangan tema dan mesej 12/06/2017
2020 Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej dalam proses pembentukan
- Tema dan Mesej karya
13
 3. Mengaplikasikan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
Standard 4. Menjana dan mengapresiasi tugasan
Kandungan:
Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1. Definisi tema dan mesej
Pemahaman terhadap 2. Tujuan aplikasi tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
teori tema dan mesej 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tema dan mesej
dalam proses 4. Teori tema dan mesej : Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
pembentukan karya 5. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej
6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan
Eksplorasi Seni pemahaman terhadap tema dan mesej
Eksplorasi dan 7. Mencerakinkan proses : Komponen (Tema & Mesej) , Teknik (Konvensional
aplikasi kaedah & Kontemporari (TMK) )
pembentukan dan
perkembangan tema Aktiviti :
dan mesej Aras 1:
1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
internet

Aras 2:
Project Miniature Landscap (Dinasour Park)
1. Menganalisa tema dan mesej yang ditonjolkan dalam subject matter karya
terpilih (I See, I Think, I Wonder)
2. Membuat gambaran mental, menjana idea dan mereka cipta olahan arca
berdasarkan subject matter dinasour dan landskap dalam kumpulan.
(Brainstorming, Number head together).

MINGGU 25 Bidang : Objektif :

Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah
15 Jun – 21 Jun
pembentukan dan proses perkembangan idea, motif dan konsep.
2020 Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses
14
 - Idea, Motif dan pembentukan karya.
Konsep 3. Mengaplikasikan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya.
- Designomic 4. Menjana dan mengapresiasi tugasan.

Standard Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:

Kandungan: 1. Definisi idea, motif dan konsep
Persepsi Seni 2. Tujuan aplikasi idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya
Pemahaman terhadap 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan idea, motif dan konsep
teori idea, motif dan 4. Teori idea, motif dan konsep: Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
konsep dalam proses 5. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep
pembentukan karya 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan
pemahaman terhadap idea, motif dan konsep
Eksplorasi Seni 7. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
Eksplorasi dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
aplikasi kaedah
pembentukan dan Aktiviti :
perkembangan idea, Aras 1:
motif dan konsep 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
Ekspresi Seni - Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/
Penzahiran idea dan internet
konsep
melalui pelbagai
sumber dan teknologi Aras 2:
dalam penjanaan Tugasan berkumpulan
tugasan 1. Sambungan perbincangan dan mereka cipta olahan rekaan arca
(sketches), perkembangan idea , motif dan konsep. (Brainstorming,
Number head together).
2. Menilai perkembangan idea, motif dengan konsep yang dipilih dengan
ciri-ciri designomic yang sesuai untuk karya.(Group discussion &
assesment)

15
 MINGGU 26 Bidang : Objektif : Hari Raya
Pemikiran Seni Visual 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses Aidil Fitri
22 Jun – 28 Jun
pembentukan karya. 25 &
2020 Tajuk : 26/06/2017
- Idea, Motif dan Murid boleh :
Konsep 1. Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
- Designomic 2. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan
pemahaman terhadap idea, motif dan konsep
Ekspresi Seni 3. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
Penzahiran idea dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
konsep
melalui pelbagai Aktiviti :
sumber dan teknologi Aras 3:
dalam penjanaan
tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Meneroka media, alat dan bahan yang sesuai untuk penghasilan Dinasour
Park.
2.Membentangkan idea dan konsep dan cara penghasilan produk. (Group
discussion & assesment)

MINGGU 27 Sambungan Objektif :

1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses
29 Jun – 5 Julai
Penghasilan pembentukan karya.
2020 Dinasour Park
Murid boleh :
1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan
Penzahiran idea dan pemahaman terhadap idea, motif dan konsep
konsep
melalui pelbagai
sumber dan teknologi Aktiviti :
dalam penjanaan Aras 3:
tugasan
16
 Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

MINGGU 28 Sambungan Objektif :

2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses
6 Julai – 12 Julai
Penghasilan pembentukan karya.
2020 Dinasour Park
MINGGU 29 Murid boleh :
1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
13 Julai – 19 Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan
Julai 2020 Penzahiran idea dan pemahaman terhadap idea, motif dan konsep
MINGGU 30 konsep
melalui pelbagai Aktiviti :
20 Julai – 26 sumber dan teknologi Aras 3:
Julai 2020 dalam penjanaan
tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

MINGGU 31 CUTI
PERTENGAHAN
27 Julai - 2
PENGGAL 2
Ogos 2020
MINGGU 32
3 Ogos – 9 Ogos
2020
MINGGU 33
10 Ogos – 16
Ogos 2020
MINGGU 34 Bidang : Objektif :

17
 17 Ogos – 23 Pemikiran Seni Visual 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya.
Ogos 2020
Tajuk :
MINGGU 35 - Tema & Mesej Murid boleh: PT3C
- Idea, Motif & 1. Mempamerkan hasil karya 22/08 –
24 Ogos – 30
Konsep 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek 25/08/2017
Ogos 2020 - Designomic Bahasa Seni Visual.
(Perbentangan 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Kumpulan)
Aktiviti :
Standard Aras 3:
Kandungan: 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
 Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
Apresiasi Seni  Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Penghayatan terhadap  Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai
hasil karya Seni Visual kebolehpasaran produk ciptaan sendiri/rakan.

MINGGU 36 Fun Art for Sale Keychain making ( clay art /

31 Ogos – 6
September 2020
MINGGU 37 Fun Art for Sale Typography ( sign art, watercolor calligraphy,
7 September –
13 September
2020
MINGGU 38 Fun Art for Sale Art on canvas : Melted Crayon Cuti Awal
Muharam
14 September -
22/10/2017
20 September
2020

18
 MINGGU 39 Penghayatan Seni Pameran Seni Terbuka & Jualan Seni (Art Expo) PAT Ting 4
Tema : “Art Explode” bermula
21 September –
26/09 –
27 September 20/10/2017
2020
MINGGU 40 PBS Kemaskini Perekodan PBS PSV Ting 1
28 September –
4 Oktober 2020
MINGGU 41
5 Oktober – 11
Oktober 2020
MINGGU 42
12 Oktober – 18
Oktober 2020
MINGGU 43
19 Oktober – 25
Oktober 2020
MINGGU 44
26 Oktober – 1
November 2020
MINGGU 45
2 November – 8
November 2020
MINGGU 46
9 November –

19
15 November
2020
MINGGU 47
16 November -
22 November
2020

20