PENJAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 (KSSM)
TAHUN 2020

14/3 – 22/3/2020 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

MINGGU 23/3 – 31/3/2020 Tempoh PKP (Peraturan Kawalan Pergerakan)
12-23 1/4 – 30/4/2020
1/5 – 22/6/2020
23/6 – 7/6 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
8/6 – 23/6/2020 Tempoh PKPB (Peraturan Kawalan Bersyarat)
Tempoh PKPP ( Peraturan Kawalan Pemulihan)

MINGGU 1 Bidang : Objektif : (kajian subject

20-24/7 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa & matter Dinasour)
bentuk
Tajuk : Rupa & 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Bentuk semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi rupa & bentuk
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis rupa & bentuk pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia
Pemahaman terhadap / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi rupa & bentuk
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
 Aktiviti :
MINGGU 2 Aras 1:
27-29/7 1.Tayangan multimedia
30/7 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
aplikasi unsur seni
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet
bagi pengukuhan
pemahaman terhadap
Aras 2:
Bahasa Seni Visual
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi rupa & bentuk yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis rupa & bentuk pada objek alam dan buatan manusia menggunakan
teknik contour drawing. Media : kering
31/7- Cuti Raya Haji
2/7/2020
Bidang : Objektif : (kajian subject
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi kontra dan matter Dinasour)
MINGGU penegasan
3 Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
03-07/8 - Kontra semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik
- Penegasan
Murid boleh:
Standard 1. Memahami definisi kontra dan penegasan
Kandungan: 2. Mengenalpasti jenis kontra dan penegasan pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Persepsi Seni manusia / Karya seni visual
Pemahaman terhadap 3. Menyatakan fungsi kontra dan penegasan
Bahasa Seni Visual 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan Aktiviti :
aplikasi unsur seni Aras 1:
bagi pengukuhan 1.Tayangan multimedia
 pemahaman terhadap 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
Bahasa Seni Visual daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi kontra dan penegasan yang terdapat pada alam
semulajadi (I See, I Think, I Wonder)
2.Membanding beza kontra dan penegasan pada objek alam dan buatan manusia
melalui pemerhatian dan perbincangan (brainstorming).

MINGGU Bidang : Objektif :

4 Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
10-14/8 Pemikiran Seni Visual kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Rupa & Bentuk Murid boleh:
- Kontra & Penegasan 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
- Designomic kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea)
Standard 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).
Kandungan:
Aktiviti :
Ekspresi Seni Aras 3:
Penzahiran idea dan 1. Menghasilkan produk art infusion (subject matter Dinasour):
konsep melalui Produk : Kad pop-up / kulit buku / Paper cut out/ Penanda buku/ Kraf
pelbagai sumber dan (tanglung) / arca relief / dll
teknologi dalam Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
penjanaan tugasan dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

Bidang : Objektif :
 Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.

Tajuk : Murid boleh:

- Rupa & Bentuk 1. Mempamerkan hasil karya
- Kontra & Penegasan 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Standard
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap  Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni  Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Visual  Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.

MINGGU Bidang : Objektif :

5 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi warna &
17-19/8 harmoni.
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
- Warna dan harmoni semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi warna & harmoni.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis warna & harmoni pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Pemahaman terhadap manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi warna & harmoni.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
MINGGU bagi pengukuhan Aras 1:
6 pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
17-19/8 Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang warna & harmoni yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi warna & harmoni yang terdapat pada alam semulajadi.
(I See, I Think, I Wonder)
2.Menghasilkan roda warna, ton warna dan suhu warna secara berkumpulan (railway
station) .
20/8/2020 Awal Muharam (Khamis)
21/8/2020 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (Jumaat)

MINGGU CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (Isnin)

7
24/8/2020
MINGGU Bidang : Objektif :
7 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi ruang dan
25-28/2020 irama & pergerakan.
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
- Ruang dan Irama & pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai
pergerakan teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi ruang dan irama & pergerakan.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis ruang dan irama & pergerakan pada: Alam semulajadi / Objek
Pemahaman terhadap buatan manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi ruang dan irama & pergerakan.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
Eksplorasi Seni pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik.
 Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang ruang dan irama & pergerakan yang
diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi ruang dan irama & pergerakan yang terdapat pada alam
semulajadi. (I See, I Think, I Wonder)

Aras 3:
1.Menghasilkan lukisan/ catan/ arca perspektif secara berkumpulan.

MINGGU Bidang : Objektif :

8 Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna,
07-11/9/2020 Pemikiran Seni Visual harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Warna dan harmoni Murid boleh:
- Ruang dan Irama & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna,
pergerakan harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental &
Standard menjana idea)
Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).

Ekspresi Seni
Penzahiran idea dan Aktiviti :
konsep melalui Aras 3:
pelbagai sumber dan 1. Menghasilkan produk arca dinding (subject matter Dinasour, belon panas) secara
 teknologi dalam berkumpulan:
penjanaan tugasan Produk : Hiasan dinding berbingkai berkonsep perspektif.
Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

MINGGU Bidang : Objektif :

9 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
14-18/9 dan proses perkembangan tema dan mesej
16/9 Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
- Tema dan Mesej 3. Mengaplikasikan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
4. Menjana dan mengapresiasi tugasan
Standard
Kandungan: Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
Persepsi Seni 1. Definisi tema dan mesej
2. Tujuan aplikasi tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
Pemahaman terhadap 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tema dan mesej
teori tema dan mesej 4. Teori tema dan mesej : Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
dalam proses 5. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej
pembentukan karya 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap tema dan mesej
Eksplorasi Seni 7. Mencerakinkan proses : Komponen (Tema & Mesej) , Teknik (Konvensional &
Eksplorasi dan Kontemporari (TMK) )
aplikasi kaedah
pembentukan dan Aktiviti :
perkembangan tema Aras 1:
dan mesej 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Project Miniature Landscap (Dinasour Park)
 1. Menganalisa tema dan mesej yang ditonjolkan dalam subject matter karya terpilih
(I See, I Think, I Wonder)
2. Membuat gambaran mental, menjana idea dan mereka cipta olahan arca
berdasarkan subject matter dinasour dan landskap dalam kumpulan.
(Brainstorming, Number head together).

20/8 - 24/8/2020 CUTI PERTENGAHAN TAHUN KE 2

MINGGU Bidang : Objektif :

10 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
25/8/2020 dan proses perkembangan idea, motif dan konsep.
Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
- Idea, Motif dan karya.
Konsep 3. Mengaplikasikan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya.
- Designomic 4. Menjana dan mengapresiasi tugasan.

Standard Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:

Kandungan: 1. Definisi idea, motif dan konsep
Persepsi Seni 2. Tujuan aplikasi idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya
Pemahaman terhadap 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan idea, motif dan konsep
teori idea, motif dan 4. Teori idea, motif dan konsep: Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
konsep dalam proses 5. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep
pembentukan karya 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap idea, motif dan konsep
Eksplorasi Seni 7. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
Eksplorasi dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
aplikasi kaedah
pembentukan dan Aktiviti :
perkembangan idea, Aras 1:
motif dan konsep 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
Ekspresi Seni - Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet
 Penzahiran idea dan
konsep
melalui pelbagai Aras 2:
sumber dan teknologi Tugasan berkumpulan
dalam penjanaan 1. Sambungan perbincangan dan mereka cipta olahan rekaan arca (sketches),
tugasan perkembangan idea , motif dan konsep. (Brainstorming, Number head
together).
2. Menilai perkembangan idea, motif dengan konsep yang dipilih dengan ciri-
ciri designomic yang sesuai untuk karya.(Group discussion & assesment)

MINGGU Bidang : Objektif :

11 Pemikiran Seni Visual 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
28-30/9 karya.
1-2/10 Tajuk :
- Idea, Motif dan Murid boleh :
Konsep 1. Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
- Designomic 2. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap idea, motif dan konsep
Ekspresi Seni 3. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
Penzahiran idea dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
konsep
melalui pelbagai Aktiviti :
sumber dan teknologi Aras 3:
dalam penjanaan
tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Meneroka media, alat dan bahan yang sesuai untuk penghasilan Dinasour Park.
2.Membentangkan idea dan konsep dan cara penghasilan produk. (Group discussion
& assesment)

MINGGU Sambungan Objektif :

12 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
05-09/10 Penghasilan karya.
 Dinasour Park
Murid boleh :
1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
Penzahiran idea dan terhadap idea, motif dan konsep
MINGGU konsep
13 melalui pelbagai
12-16/10 sumber dan teknologi Aktiviti :
dalam penjanaan Aras 3:
tugasan
Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

MINGGU Sambungan Objektif :

14 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
19-23/10 Penghasilan karya.
MINGGU Dinasour Park
15 Murid boleh :
26-30/10 1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
MINGGU Penzahiran idea dan terhadap idea, motif dan konsep
16 konsep
02-06/11 melalui pelbagai Aktiviti :
sumber dan teknologi Aras 3:
dalam penjanaan
tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.
MINGGU Bidang : Objektif :
17 Pemikiran Seni Visual 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
09-13/11 penghasilan karya.
Tajuk :
- Tema & Mesej Murid boleh:
- Idea, Motif & 1. Mempamerkan hasil karya
Konsep 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
(Perbentangan 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Kumpulan)
Aktiviti :
Standard Aras 3:
Kandungan: 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
 Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
Apresiasi Seni  Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Penghayatan terhadap  Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
hasil karya Seni produk ciptaan sendiri/rakan.
Visual
MINGGU
18 Fun Art for Sale Keychain making ( clay art /
16-20/11
MINGGU
19 Fun Art for Sale Typography ( sign art, watercolor calligraphy,
23-27/11
MINGGU
20
30/11 Fun Art for Sale Art on canvas : Melted Crayon
01-04.12
MINGGU
21 Pameran Seni Terbuka & Jualan Seni (Art Expo)
Penghayatan Seni
07-10/12 Tema : “Art Explode”

MINGGU
22 PBS / PENTAKSIRAN Kemaskini Perekodan PBS PSV Ting 1 / pentaksiran akhir tahun
 14-18/12
CUTI AKHIR TAHUN
19/12 -31/12/2020

Disediakan Oleh : Disahkan Oleh :

_________________________ _________________________
(PN. SITI HARAIN BT MD SISUT) (TN HJ AHMAD SA’ARI BIN MUHAMMAD)
Ketua Panitia PSV Pengetua,
SMK Sungai Burong. SMK Sungai Burong.