RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU KE : 14
HARI : RABU TARIKH : 17 APRIL 2020

MATA PELAJARAN Pendidikan Seni Visual PEMBELAJARAN ABAD KE 21

(PAK 21)
Think-Pair-Share
TINGKATAN 5
Sumbangsaran
Gallery Walk
Round Table
MASA MINGGU 1 ( 8.00 – 9.00 pagi) Three Stray One Stay
Role Play / Main Peranan
Hot Seat
BIDANG/TAJUK Seni Halus Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembentangan Hasil Sendiri
Lain-Lain
3.1 Persepsi Seni dalam Seni Catan
STANDARD Pemahaman terhadap konsep seni catan. PETA PEMIKIRAN
KANDUNGAN (I-THINK)
Peta Bulatan
Pada akhir PdPc, murid dapat: Peta Buih
Peta Buih Berganda
STANDARD 3.1.1 Menjelaskan seni catan barat mengikut Peta Pokok /
PEMBELAJARAN abad pilihan dari aspek: Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
i) Aliran dan gaya Peta Titi
ii) Pelukis dan karya
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
(KBAT)
a) Guru menayangkan slaid contoh aliran Mengaplikasi
AKTIVITI PdPc dan gaya hasil karya seni catan barat. Menganalisis
Menilai
Mencipta
b) Guru menerangkan kepada pelajar
tentang pelbagai aliran seni catan barat ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
contohnya Ekspresionisme, (EMK)
Impresionisme, Kubisme, Surelisme Bahasa Melayu
dan sebagainya.( Slide power point) Patriotrisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
c) Pelajar dikehendaki menglengkapkan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
peta pokok tentang aliran- aliran seni Kelestarian Alam
catan barat. Nilai Murni /
Sains dan Teknologi
d) Guru menerangkan kepada pelajar
berkaitan pelukis barat mengikut aliran PENTAKSIRAN DALAM DARJAH
(PBD)
i) Picaso – kubisme Latihan Bertulis
Soal Jawab
ii) Vincent Van Gogh – Impresionisme Kuiz
Pembentangan
iii) Salvador Dali – Surelisme Pemerhatian
Lain-lain :
iv) Ekspresionisme – Pollock
BAHAN BANTU BELAJAR
(BBB)
https://www.slideshare.net Buku Teks
Buku Kerja
Power Point
Gambar / Carta /
Tayangan multimedia /
e) Pelajar dikehendaki membuat Lembaran Kerja
perbandingan antara Impresionisme Modul
dengan Ekspresionisme secara Peta /
Lain-lain :
berpasangan.
f) Sesi pembentangan beberapa
kumpulan.

NILAI
KEHADIRAN

REFLEKSI /
 CATATAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU KE : 14
HARI : RABU TARIKH :
MATA PELAJARAN Pendidikan Seni Visual PEMBELAJARAN ABAD KE 21
(PAK 21)
Think-Pair-Share /
TINGKATAN 5
Sumbangsaran
Gallery Walk /
Round Table
MASA ( 10.00 – 11.00) Three Stray One Stay
Role Play / Main Peranan
Hot Seat
BIDANG/TAJUK Seni Halus Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembentangan Hasil Sendiri
Lain-Lain

STANDARD 3.2 Ekplorasi Seni dalam Seni Catan PETA PEMIKIRAN

KANDUNGAN (I-THINK)
Peta Bulatan
Pada akhir PdPc, murid dapat: Peta Buih
Peta Buih Berganda
STANDARD 3.2.1 : Meneroka hasil karya seni catan melalui Peta Pokok
PEMBELAJARAN aktiviti lakaran secara kreatif dengan Peta Dakap
menumpukan aspek: Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
i) Tema dan tajuk Peta Titi
ii) Pewujudan idea
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
(KBAT)
a) Guru memberikan tema dan tajuk Mengaplikasi
AKTIVITI PdPc tentang hasil karya yang perlu Menganalisis
Menilai
dihasilkan. Mencipta /

b) Tema : Imaginasi ii) Tajuk : Fantasi ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK)
c) Guru menayangkan contoh-contoh Bahasa Melayu
catan yang bertemakan Imaginasi Patriotrisme
Kreativiti dan Inovasi /
d) Pelajar dikehendaki melakar lukisan Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
mengikut kehendak soalan secara
Kelestarian Alam
berpasangan. Nilai Murni
Sains dan Teknologi
e) Penilaian hasil karya melalui galeri
tumpu. PENTAKSIRAN DALAM DARJAH
(PBD)
Latihan Bertulis
Soal Jawab
Kuiz
NILAI Pembentangan /
Pemerhatian
Lain-lain :
KEHADIRAN
BAHAN BANTU BELAJAR
(BBB)
Buku Teks
Buku Kerja
REFLEKSI / Power Point
CATATAN Gambar / Carta
Tayangan multimedia
Lembaran Kerja
Modul
Peta
Lain-lain :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KE : 14
HARI : RABU TARIKH : 17 APRIL 2020
MATA PELAJARAN Pendidikan Seni Visual PEMBELAJARAN ABAD KE 21
(PAK 21)
Think-Pair-Share
TINGKATAN 5
Sumbangsaran
Gallery Walk
Round Table
MASA MINGGU 2 ( 9.00 – 10.00) Three Stray One Stay
Role Play / Main Peranan
Hot Seat
BIDANG/TAJUK Seni Halus Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembentangan Hasil Sendiri
Lain-Lain

STANDARD 3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Catan PETA PEMIKIRAN

KANDUNGAN (I-THINK)
Peta Bulatan
Pada akhir PdPc, murid dapat: Peta Buih
Peta Buih Berganda
STANDARD Peta Pokok
PEMBELAJARAN 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan Peta Dakap
berdasarkan aliran dan gaya mengikut Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
abad pilihan. Peta Titi

a) Guru menerangkan media dan teknik KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

(KBAT)
AKTIVITI PdPc dalam penghasilkan seni catan. Mengaplikasi /
Menganalisis
b) Media – Media basah – cat poster,cat Menilai
Mencipta
air dan lain-lain
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
c) Teknik i) Cat minyak – glazing, alla (EMK)
prima, impasto dan lain-lain. ii) cat air – Bahasa Melayu
basah atas basah, basah atas kering, Patriotrisme
kering atas basah, kering atas kering Kreativiti dan Inovasi /
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
d) Pelajar dikehendaki mewarna hasil
Kelestarian Alam
karya mengikut aliran dan gaya yang Nilai Murni
ditetapkan oleh guru. Sains dan Teknologi

e) Penilaian – Menyoal pelajar secara PENTAKSIRAN DALAM DARJAH

(PBD)
spontan tentang media dan teknik yang Latihan Bertulis
digunakan. Soal Jawab
Kuiz
Pembentangan
Pemerhatian
NILAI Kerjasama Lain-lain :

KEHADIRAN BAHAN BANTU BELAJAR

(BBB)
Buku Teks
Buku Kerja
Power Point
REFLEKSI / Gambar / Carta
Tayangan multimedia
CATATAN Lembaran Kerja
Modul
Peta
Lain-lain :
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KE : 14
HARI : RABU TARIKH : 17 APRIL 2020

MATA PELAJARAN Pendidikan Seni Visual PEMBELAJARAN ABAD KE 21

(PAK 21)
Think-Pair-Share
TINGKATAN 5
Sumbangsaran
Gallery Walk
Round Table
MASA MINGGU 3 ( 10.00 – 11.00) Three Stray One Stay
Role Play / Main Peranan
Hot Seat
BIDANG/TAJUK Seni Halus Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembentangan Hasil Sendiri
Lain-Lain

STANDARD 3.3 Apresiasi Seni dalam Seni Catan PETA PEMIKIRAN

KANDUNGAN (I-THINK)
Peta Bulatan
Pada akhir PdPc, murid dapat: Peta Buih
Peta Buih Berganda
STANDARD Peta Pokok
PEMBELAJARAN 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni catan Peta Dakap
3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
seni catan dengan menumpukan aspek Peta Titi
bahasa seni visual dan Pemikiran seni
visual. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
(KBAT)
3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam Mengaplikasi
penghasilan karya seni catan. Menganalisis
Menilai
Mencipta
a) Guru meminta pelajar untuk
AKTIVITI PdPc mempamerkan hasil karya yang telah ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
siap (Tumpu Galeri) (EMK)
Bahasa Melayu
b) Sesi pembentangan oleh pelajar. Patriotrisme
Kreativiti dan Inovasi
c) Pelajar menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Keusahawanan
Komen terhadap hasil pameran dengan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
menggunakan Sticky note. Kelestarian Alam
Nilai Murni
d) Guru memberikan penilaian dan Sains dan Teknologi
penambahbaikan secara keseluruhan
terhadap karya pelajar. PENTAKSIRAN DALAM DARJAH
(PBD)
Latihan Bertulis
Soal Jawab
Kuiz
Pembentangan
Pemerhatian
NILAI Lain-lain :

KEHADIRAN BAHAN BANTU BELAJAR

(BBB)
Buku Teks
Buku Kerja
Power Point
REFLEKSI / Gambar / Carta
Tayangan multimedia
CATATAN Lembaran Kerja
Modul
Peta
Lain-lain :
PERBANDINGAN ANTARA IMPRESIONISME DAN EKSPRESIONISME

IMPRESIONISME KRITERIA EKSPRESIONISME

TEMA

MEDIA

TEKNIK

CIRI
 CONTOH SOALAN

TEMA : IMAGINASI

TAJUK : FANTASI

Anda sedang mengembara di angkasa lepas sambil menunggang kenderaan yang berupa haiwan laut.
Kelihatan planet-planet dan bintang-bintang bertaburan serta bersinar di galaksi.

Gambarkan situasi tersebut dengan memberi penekanan kepada ruang, bentuk dan pencahayaan.