Minggu Selasa 2 Mei 2018

Masa 1:10 - 2:10 petang MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 1 Ibnu Abbas Perbincangan /

Mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Kerja Kumpulan /

Bidang Bidang : Komunikasi Visual Simulasi

Luar Bilik Darjah

Tajuk Seni Reka Grafik (Simbol & Logo) TMK /

I-Think - Peta Pokok /

Objektif i. Menjelaskan definisi, jenis serta ciri simbol dan logo

Pembelajaran (
Learning Objective ) ii. Membuat eksperimentasi dan penerokaan rekaan simbol dan logo dengan
pelbagai media dan teknik

Hasil Pembelajaran Pada akhir sesi PdP, murid dapat: KBAT

(Kriteria Kejayaan/ SK- 1.Persepsi Seni

Lain-lain:
Success Criteria) Pemahaman terhadap Seni Reka Grafik dalam bidang Komunikasi Visual

SP 1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Logo

SK- 2.Eksplorasi Seni ARAS

Eksplorasi dan aplikasi rekaan Simbol dan Logo bagi pengukuhan pemahaman
Pengetahuan /
terhadap Seni Reka Grafik
SP 2.1 Membuat eksperimentasi dan Penerokaan rekaan Simbol dan Logo dengan pelbagai
media dan teknik

Tahap TP1-Mengidentifikasikan Reka Seni Grafik – Simbol & Logo

Penguasaan TP2- Menginterpretasikan definisi, jenis dan ciri Simbol dan Logo dalam Seni Reka Grafik.
TP3- Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta
penerokaan terhadap Simbol dan Logo dalam Seni Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai
media dan teknik.

BBM Buku Teks PSV Tingkatan 2, Lembaran iThink, Slide Multimedia, Bahan Maujud Kefahaman /

Aktiviti 1.Set Induksi : Guru menayangkan slide Aplikasi /

2. Murid melihat tayangan multimedia mengenai: Analisis
 Sejarah perkembangan Seni Grafik Malaysia
 Prinsip Reka Bentuk Simbol & Logo dari aspek : Sintesis
i) Jenis-jenis
ii) Peranan dan Fungsi
iii)Prinsip dan Elemen
iv) Konsep
v) Ergonomik
3. Soal Jawab berkaitan dengan tayangan multimedia untuk menguji tahap kefahaman pelajar
apa yang telah ditayangkan.
4. Edaran peta ithink ( peta pokok )- Murid perlu melengkapkan jenis-jenis Simbol & Logo.
 5. Guru menerangkan alat dan bahan yang diperlukan dalam penghasilan Simbol & Logo.
6.Murid dibahagikan dalam kumpulan. Setiap kumpulan perlu merancang 1 jenis Simbol dan 1
jenis Logo mengikut tema yang telah ditetapkan.
7. Secara kolaboratif mereka berbincang mengenai :
 Alat dan bahan,
 Mengumpulkan jenis Simbol dan Logo
 Mengkategorikan rekaan Simbol dan Logo
 Mendokumentasikan rekaan Simbol dan Logo dalam portfolio
8. Penutup – Setiap wakil kumpulan akan mempamerkan hasil lakaran Sibol & Logo

EMK Matematik, RBT, Geografi

Nilai Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / murid

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang : ________________________________________________________

 Minggu 20 Selasa 9 Mei 2018

Masa 1:10 - 2:10 petang MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 1 Aspirasi Perbincangan /

Mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Kerja Kumpulan /

Bidang Bidang : Komunikasi Visual Simulasi

Luar Bilik Darjah

Tajuk Seni Grafik (Simbol & Logo) TMK /

I-Think

Tahap TP4- Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Simbol
Penguasaan dan Logo dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik.
TP5- Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta
penerokaan terhadap Simbol dan Logo dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik.

Objektif i. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan

Pembelajaran ( simbol dan logo dalam penghasilan karya dengan menggunakan imaginasi dan
Learning Objective )
idea dengan kreatif

Hasil Pembelajaran Pada akhir sesi PdP, murid dapat: KBAT /

(Kriteria Kejayaan/ SK- 1. Ekspresi Seni Lain-lain:

Success Criteria) Menzahiran idea dan Konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan
tugasan
SP 1.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan Simbol dan
Logo untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasI dan idea secara kreatif
ARAS

Pengetahuan /

BBM Buku Teks PSV Tingkatan 2, Slide Multimedia, model 3D Landskap, Bahan Maujud Kefahaman /

Aktiviti 1.Set Induksi : Guru menayangkan kembali slide Simbol & Logo. Aplikasi /

Analisis /
2. Murid berada dalam kumpulan sebelum ini dan menyediakan peralatan yang diperlukan
untuk menghasilkan rekaan Simbol & Logo mengikut tema. Sintesis

3. Murid berada dalam kumpulan, secara koperatif, mereka membahagikan tugasan untuk
menghasilkan rekaan. Setiap murid mengambil peranan mengikut perancangan dalam
kumpulan.

4. Setiap murid dalam kumpulan bergilir-gilir mengambil peranan tersebut supaya semua
kerja dilaksanakan oleh setiap murid.

5. Penutup – 2 murid sebagai wakil setiap kumpulan akan menerangkan hasil yang telah
berjaya disiapkan pada hari tersebut sama ada perlu ditambah baik untuk dipamerkan pada
minggu hadapan.
EMK Matemati, RBT, Geografi

Nilai Kebersiha, Kekemasan, Ketelitian, Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang : ________________________________________________________

 Minggu 21 Selasa 16 Mei 2018

Masa 1:10 - 2:10 petang MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 1 Aspirasi Perbincangan /

Mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Kerja Kumpulan /
Bidang Bidang : Komunikasi Visual Simulasi

Luar Bilik Darjah

Tajuk Seni Grafik (Simbol & Logo) TMK

I-Think

Tahap TP6- Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif
Penguasaan dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

Objektif i. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

Pembelajaran penghasilan produk
(Learning Objective )

Hasil Pembelajaran Pada akhir sesi PdP, murid dapat: KBAT /

(Kriteria Kejayaan/ SK- 1. Apresiasi Seni Lain-lain:

Success Criteria) Penghayatan terhadap hasil produk seni
SP 1.1 Mempamerkan hasil karya seni
1.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek Bahasa Seni Visual.
1.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni ARAS

Pengetahuan /

BBM Buku Teks PSV Tingkatan 2, Bahan Maujud Kefahaman /

Aktiviti 1. Set Induksi : Guru menunjukkan contoh bahan maujud Aplikasi /

2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti Tumpuan Galeri di mana murid perlu Analisis
mempamerkan hasil Seni Grafik.
3. Guru dan bersama-sama murid pergi ke setiap pameran kumpulan dan mendengar Sintesis

setiap kumpulan menjelaskan pengalaman kajian dan penghasilan Simbol & Logo.
4. Penutup – Murid diterangkan kepentingan Seni Grafik sebagai pengetahuan untuk
menghasilkan aktiviti dalam Komunikasi Visual

EMK Matemati, Geografi, RBT

Nilai Menghargai hasil seni, Keusahawanan, Kelestarian global Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang : ________________________________________________________