NAMA: Fatimatuzarah Bt Marjugi MATRIK: D20151071112

TARIKH: 5 Feb HARI: Isnin MASA: 8.30 JAM 9.30

2017 TAMAT:
TINGKATAN: 2 JUMLAH 35 KEHADIRAN: 30/35
Cemerlang MURID:
PENDIDIKAN SENI VISUAL BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL TAJUK: SENI FOTO
(PINHOLE)
TEMA: Penghasilan imej daripada kotak
STANDARD 1. Persepsi Seni dalam seni Foto:
KANDUNGAN Pemahaman terhadap Seni Foto dalam bidang Komunikasi Visual .
2. Eksplorasi Seni:
Eksplorasi dan aplikasi penghasilan Pinhole bagi pengukuhan pemahaman
terhadap Seni Foto
3. Ekspresi Seni:
Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam
penjanaan tugasan
4. Apresiasi Seni:
Penghayatan terhadap hasil produk seni
STANDARD Murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan ciri imej yang terhasil menggunakan lubang jarum.
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan penghasilan pinhole.
3. Melalui penghasilan proses dan prosedur yang betul berpandukan bahan
edaran guru juga hasil rujukan pelajar.
PAK 21 Pemikir, Kerja berpasukan, Bersifat Ingin Tahu.
KBAT: Mengaplikasi, Menganalisis, Menilai dan Mencipta
STRATEGI Inkuari Terbuka dan Inkuari Terbimbing
EMK Bahasa, Kelastarian Alam Sekitar, Nilai Murni, Kreatif dan Inovatif, Keusahawanan
BAHAN DAN Kotak, Gunting, Pensel, Pita pelekat, Jarum
ALATAN
BBM Buku Teks, lubang jarum, Lembaran edaran

LANGKAH AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN

Set Induksi Guru meminta murid untuk membayangkan dalam gelap Sesi soal jawab
(5 minit) pengalaman langsung pelajar.
-Pernahkah kamu duduk dalam gelap?
-Sumber cahaya dalam gelap, lilin lampu suluh
-Bermain bayang
-Kesan cahaya dan jarak

Guru mengaitkan pengalaman bergelap dengan

penggunaan kamera lubang jarum (pinhole) untuk
lakaran imej.
LANGKAH 1 Murid berpecah kepada 5 kumpulan dan membaca Sumbang saran
( 15 minit)
edaran prosedur menyediakan pinhole. Perbincangan

Murid menghasilkan kerja pinhole mengikut kreativiti

sendiri tetapi mengikut konsep yang telah ditetapkan
LANGKAH 2 Pelajar mengeluarkan kotak terpakai yang telah dipesan Aktiviti Secara
(20 minit) dari kelas sebelumnya dan mula membuat eksperimen Kumpulan
pinhole berdasarkan bahannya
Aktiviti Perbincangan
dan penerokaan
i. Pelajar boleh mengikuti contoh yang diedarkan sebagai
panduan menghasilkan pinhole. Aktiviti Berkarya
ii. Pelajar diberi kebebasan menghasilkan pinhole
mengikut kreativiti, bentuk dan media sendiri
LANGKAH 3 Pelajar dipantau oleh guru sekaligus di ingatkan tentang Aktiviti Persembahan
(10 minit) faktor jarak dan kesan cahaya dalam pengimejan,
Kritikan seni
pembentukan lubang jarum saiz

Pelajar membentang hasil karya yang telah dibuat

Contoh kerja yang menggunakan pinhole :

PENUTUP Guru mengarahkan pelajar untuk mengemas dan Sesi soal jawab
(10 minit) membersihkan kawasan sekitar tempat kerja mereka.

Guru menerangkan kembali model pinhole adalah konsep

asas mata dan kamera.

Murid menjawab soalan yang diberi melalui lambaran

kerja
REFLEKSI ( ) murid dapat mencapai standard yang ditetapkan
( ) murid boleh menghasilkan karya yang diberi.
( ) murid memerlukan latihan lanjut melalui bimbingan guru
( ) 80% murid boleh menjawab dengan baik soalan yang diberi.
KERJA SUSULAN Murid membuat kerja rumah dengan mencari gambar
UNTUK MURID kamera dan fotografi pertama yang dicipta. Pemulihan
Pengukuhan /
Pengayaan /