PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 7.45 pg – 8.45 pg

BIDANG Komunikasi Visual
TAJUK/ Unit Seni Fotografi (Genre Fotografi)
TEMPOH Minggu 1 (2 JAM)
OBJEKTIF Standard Pembelajaran :
1.1 Menjelaskan definisi genre dalam fotografi.
1.2 Memerihal jenis dan fungsi komunikasi visual dalam genre fotografi.
1.3 Membincangkan kepelbagaian genre fotografi.
STRATEGI P Pembelajaran inkuiri terbuka(KBAT)
&P
EMK Kreativiti.
ABM/BBM Gambar foto dan set alatan PAK 21 dan bahan edaran (berbagai jenis genre fotografi)

Set Induksi 1.1 Guru mengajak murid berswafoto dan hasilnya ditayangkan di layar.
Guru bertanya kepada murid apakah alat yang digunakan oleh guru untuk
menghasilkan gambar tersebut.Guru membimbing murid untuk menyebut perkataan
“KAMERA”.

AKTIVITI 1 PERSEPSI SENI DALAM SENI FOTO

(10 min) 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
2. Ketua kumpulan mencabut undi untuk menentukan genre foto dan mendapat
sehelai kertas edaran(pelbagai jenis genre foto secara rawak)
3. Setiap kumpulan memberi contoh-contoh gambar genre yang telah dipilih.(lima
kumpulan tadi – contohnya genre potret, lanskap, fesyen, kewartawan dan sukan)
4. PAK 21- Gallery Walk.
5. Murid meletakkan hasil dapatan di atas meja. Guru mengarahkan murid membuat
Gallery walk selama 15 minit.(guru membunyikan wisel apabila cukup 3 minit).
AKTIVITI 2 6. Murid menyatakan jenis-jenis (genre foto yang mereka lihat tadi).

7. Guru mempamerkan foto bagi beberapa genre di papan putih.

Sukan Lanskap Fesyen Potret Pengiklanan
(teknik pannning) (teknik jarak (teknik jarak (teknik depth of
(teknik long shot) sederhana) dekat) field)

8. Murid menulis genre foto yang ditampal di papan putih.(kumpulan yang berjaya
menjawab diberi ganjaran bintang

AKTIVITI 3 EKSPLORASI SENI DALAM SENIFOTO

9. Murid menyatakan mesej yang hendak disampaikan melalui foto tersebut.(Jawapan
yang betul diberi ganjaran.)
10. Murid menyatakan media dan teknik yang digunakan untuk mengambil foto-foto
tersebut.
* Guru menyenaraikan media dan teknik yang digunakan untuk mengambil foto di
papan putih.
10. Murid menjawab kuiz yang diberi.(Ganjaran diberi pada kumpulan yang mendapat
 banyak bintang)

REFLEKSI/

PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4 EKONOMI

MASA 7.45 pg – 8.45 pg
BIDANG Komunikasi Visual
TAJUK/ Unit Seni Fotografi (Genre Fotografi)
TEMPOH Minggu 2 - 2 JAM
OBJEKTIF Standard Pembelajaran :
1.1 Murid dapat menghasilkan karya seni foto berdasarkan tema.
STRATEGI P & P Kemahiran berfikir terbimbing. (KBAT)
EMK Kreativiti dan inovasi.
ABM/BBM Buku teks, kamera dan sumber internet.

AKTIVITI EKSPLORASI SENI DALAM SENI FOTO

1.1 Murid dalam kumpulan dapat menghasilkan imej foto dengan menggunakan 3 genre
fotografi berdasarkan tema pilihan.
- Contoh - fotografi potret(kawan-kawanku).
- fotografi lanskap (lawatan sekitar sekolah)
- fotografi fesyen(baju guru)
1.2 Murid mencetak gambar foto(disediakan oleh murid dlm masa 2 minggu sessi PDpC)
- BBM/ABM (kertas foto dan mesin cetak)
1.3 Murid menyimpan hasilkerja didalam folio kumpulan masing-masing.

REFLEKSI/

PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4 EKONOMI

MASA 7.45 pg – 8.45 pg
BIDANG Komunikasi Visual
TAJUK/ Unit Seni Fotografi (Genre Fotografi)
TEMPOH Minggu 3 – 2 JAM
OBJEKTIF Standard Pembelajaran :
 1.1 Mempamerkan dan menjelaskan hasil karya seni foto dengan menggunakan aspek
bahasa seni visual.
1.2 Murid menjelaskan pengalaman kendiri dalam hasil karya seni foto.
STRATEGI P Inkuiri Pengesahan.
&P
EMK Kreativi dan innovasi .
ABM/BBM Buku teks , hasil murid, set alatan PAK 21

AKTIVITI APRESIASI SENI DALAM SENI FOTO

1.1 Tumpu Galeri
- Murid mempamerkan hasil karya seni foto mengikut kumpulan masing-masing.
- Murid diarahkan membuat “Gallery Walk”.(kumpulan berjalan melawat hasil kerja
kumpulan pelajar lain.
- Murid menilai dan memberi ganjaran bintang (1 hingga 5 bintang) pada kumpulan yan
dilawati menggunakan sticky note)
1.2 Guru memberi ulasan terhadap hasil kerja murid.
1.3 Guru memberi penghargaan kepada kumpulan yang berjaya. (bilangan bintang
terbanyak) sepanjang pdpc tajuk fotografi.

REFLEKSI/