RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Reka Bentuk

Tajuk Tajuk 7 Reka Bentuk Industri

Standard Kandungan 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Standard Pembelajaran 7.1.1, 7.1.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Industri
2. Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri dari aspek:
i) Bidang Reka Bentuk Industri:
a. Reka Bentuk Produk
Objektif Pembelajaran
b. Reka Bentuk Perabut
c. Reka Bentuk Automotif
ii) Peranan dan Fungsi
iii) Prinsip dan Elemen
iv) Ergonomik
(Buku Teks – Muka Surat 76-77)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diterangkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Industri.
Aktiviti
3. Murid diterangkan tentang prinsip reka bentuk industri dari segi bidang
reka bentuk industri (reka bentuk produk, perabut, automotif).
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menerangkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Industri dan
prinsip reka bentuk industri dari segi bidang reka bentuk industri (reka bentuk
produk, perabut, automotif).
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Reka Bentuk

Tajuk Tajuk 7 Reka Bentuk Industri

Standard Kandungan 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Standard Pembelajaran 7.1.1, 7.1.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Industri
2. Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri dari aspek:
i) Bidang Reka Bentuk Industri:
a. Reka Bentuk Produk
Objektif Pembelajaran
b. Reka Bentuk Perabut
c. Reka Bentuk Automotif
ii) Peranan dan Fungsi
iii) Prinsip dan Elemen
iv) Ergonomik
(Buku Teks – Muka Surat 77-79)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diterangkan tentang prinsip reka bentuk hiasan dalaman dari segi
peranan dan fungsi, prinsip dan elemen dan ergonomik.
Aktiviti 3. Murid menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti Reka Bentuk Industri
dalam bidang Reka Bentuk dan menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri.
4. Murid melengkapkan Latihan Formatif dengan mengisi peta pemikiran
serta memikirkan reka bentuk perabot yang selesa bagi kegunaan OKU.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menerangkan prinsip reka bentuk hiasan dalaman dari Konsep dan
Ergonomik.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Reka Bentuk

Tajuk Tajuk 7 Reka Bentuk Industri

Standard Kandungan 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Standard Pembelajaran 7.2.1, 7.2.2, 7.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses
dalam penghasilan lakaran Reka Bentuk Produk
2. Membanding beza penentuan Reka Bentuk Produk berdasarkan:
Objektif Pembelajaran
i) Bentuk mengikut fungsi
ii) Fungsi mengikut bentuk
3. Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk
Industri
(Buku Teks – Muka Surat 80)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti inkuiri untuk mengaplikasikan pengetahuan
Aktiviti dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan
terhadap Reka Bentuk Industri melalui penggunaan alatan, bahan dan
proses.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses
dalam penghasilan lakaran Reka Bentuk Produk
Refleksi Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Reka Bentuk

Tajuk Tajuk 7 Reka Bentuk Industri

Standard Kandungan 7.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Standard Pembelajaran 7.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menterjemahkan hasil daripadaeksperimentasi dan penerokaan alat,
bahan dan proses dalam penghasilan lakaran dan lukisan perincian
(Buku Teks – Muka Surat 81)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti Projek Pereka muda untuk menganalisis dan
memanipulasi hasil eksperimentasi dan penerokaan Reka Bentuk Industri
Aktiviti melalui penggunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan produk
seni.
3. Murid melakukan aktiviti secara berkumpulan dan merujuk contoh
langkah-langkah yang diberikan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan
alat, simbol, konsep dan simbol dalam penghasilan: i) Lukisan pelan lantai Reka
 Bentuk Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Reka Bentuk

Tajuk Tajuk 7 Reka Bentuk Industri

Standard Kandungan 7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk Industri
Standard Pembelajaran 7.4.1, 7.4.2, 7.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mempamerkan hasil karya seni
Objektif Pembelajaran 2. Menghayati dan menjelaskan hasilkarya seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni
(Buku Teks – Muka Surat 82)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti Tumpu Galeri untuk menghasilkan produk
seni Reka Bentuk Industri dengan menggunakan idea sendiri secara
kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni
Visual.
Aktiviti
3. Murid menjana persembahan pameran hasil produk seni
4. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil produk seni yang
dipamerkan
5. Murid mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk
seni
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
 Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mempamerkan hasil karya, dan menghayati dan menjelaskan
hasilkarya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni
Visual
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..