RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Komunikasi Visual

Tajuk Tajuk 11 Seni Foto

Standard Kandungan 11.1 Persepsi Seni dalam Seni Foto
Standard Pembelajaran 11.1.1, 11.1.2,11.1.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menjelaskan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi
Objektif Pembelajaran
2. Menjelaskan ciri imej yang terhasil daripada Pinhole
3. Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi
(Buku Teks – Muka Surat 128-130)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diterangkan mengenai definisi dan fungsi kamera Pinhole dalam
Fotografi.
3. Murid diterangkan tentang ciri-ciri imej yang terhasil daripada kamera
Pinhole.
Aktiviti
4. Murid diterangkan mengenai sejarah kamera pinhole dalam fotografi.
5. Murid menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti seni foto dalam bidang
Komunikasi Visual serta menjelaskan definisi, jenis dan ciri seni foto.
6. Murid menjalankan Latihan Formatif dengan pelengkapkan peta
pemikiran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menerangkan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi, ciri imej
yang terhasil daripada Pinhole serta sejarah Pinhole dalam fotografi.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Komunikasi Visual

Tajuk Tajuk 11 Seni Foto

Standard Kandungan 11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto
Standard Pembelajaran 11.2.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam
penghasilan Pinhole
(Buku Teks – Muka Surat 131)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti inkuiri untuk mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan dalam
Aktiviti
seni foto melalui penggunaan pelbagai media dan teknik.
3. Murid membuat lakaran Pinhole dan melabelkan bahagian Pinhole
4. Murid mencatatkan fungsi Pinhole
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam
penghasilan Pinhole
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Komunikasi Visual

Tajuk Tajuk 11 Seni Foto

Standard Kandungan 11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Foto
Standard Pembelajaran 11.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan
Objektif Pembelajaran
penghasilan Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan
melalui edaran oleh guru
(Buku Teks – Muka Surat 122)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti Projek Pereka Muda untuk menganalisis dan
Aktiviti memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni reka
foto.
3. Murid diminta untuk menghasilkan Pinhole
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan
penghasilan Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui
edaran oleh guru
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bidang Komunikasi Visual

Tajuk Tajuk 11 Seni Foto

Standard Kandungan 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Foto
Standard Pembelajaran 11.4.1, 11.4.2, 11.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mempamerkan hasil produk seni
Objektif Pembelajaran 2. Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
(Buku Teks – Muka Surat 112)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti Tumpu Galeri untuk menghasilkan produk
seni foto dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif
serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
Aktiviti 3. Murid menjana persembahan pameran hasil produk seni
4. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil produk seni yang
dipamerkan
5. Murid mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk
seni
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mempamerkan hasil karya, dan menghayati dan menjelaskan hasil
karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..