PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4 (JAM 1)

TARIKH 05 JANUARI 2020 (AHAD) MASA 9.00 – 10.00PAGI

ALAT KEBESARAN
SEJARAH DAN APRESIASI SENI
BIDANG TAJUK DAN PERHIASAN
VISUAL
DIRAJA

1.1 Persepsi Seni Dalam Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja

Pemahaman terhadap Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD
KANDUNGAN 1.2 Eksplorasi Seni dalam Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
Eksplorasi maklumat daripada pelbagai sumber bagi pengukuhan terhadap
Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1.1.1 Menjelaskan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja.

1.1.2 Menjelaskan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan
STANDARD Diraja.
PEMBELAJARAN/ 1.2.1 Mencirikan alat kebesaran dan perhiasan Diraja dari pada
OBJEKTIF aspek:
i. fungsi
ii. peranan

1. Boleh membezakan alat kebesaran dan perhiasan diraja

2.
KRITERIA KEJAYAAN

STRATEGI PdP kemahiran kolaboratif, kreativiti, kritis

EMK Patriotisme

PERSEDIAAN Komputer, Internet, Gambar

AKTIVITI
1. Set Induksi : 5minit
- guru tayangan video Pertabalan Sultan Kedah
https://www.youtube.com/watch?v=iVsDyvem3mk
- soal jawab antara guru dengan murid mengenai jenis alat kebesaran.

2. Aktiviti Murid:
 Murid di bahagikan mengikut kumpulan kecil 2-3 orang,
 Guru memberikan gambar jenis alat kebesaran
 Murid di minta menyatakan fungsi dan peranan alat kebesaran dan
perhiasan Diraja.(10minit)
 Murid menghasilkan buku skrap.
 Murid membentangkan hasil dokumentasi tentang fungsi dan peranan

1
 alat kebesaran dan perhiasan Diraja.(15 minit)

REFLEKSI

2
 PAYUNG UBUR-UBUR KUNING

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4 ( Jam 2 dan 3)

TARIKH 12 JANUARI 2019 (AHAD) MASA 9.00 – 10.00PAGI

SEJARAH DAN APRESIASI ALAT KEBESARAN DAN
BIDANG TAJUK
SENI VISUAL PERHIASAN DIRAJA

1.3 Ekspresi Seni dalam Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja

STANDARD
Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam
KANDUNGAN
penjanaan tugasan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

STANDARD
PEMBELAJARAN/
1.3.1 Menghasilkan model alat kebesaran dan perhiasan
OBJEKTIF

3
STRATEGI PdP Kemahiran kolaboratif, kreativiti, kritis

EMK Nilai Murni , Patriotisme

PERSEDIAAN Gambar, Kain songket / Kain Batik / Kain Pelikat / Jarum

AKTIVITI
1. Set Induksi : 5minit
- guru menunjukkan demontrasi melipat dan memakai tengkolok.

2. Aktiviti Murid:
 Murid di bahagikan mengikut kumpulan kecil 4 orang,
 Guru memberikan gambar jenis alat kebesaran dan bahan serta
alatan pada setiap kumpulan.
 Murid diminta menghasilkan alat kebesaran berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.

REFLEKSI

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4 (JAM 4)

TARIKH 26 JANUARI 2019 (AHAD) MASA 9.00-10.00 PAGI

SEJARAH DAN APRESIASI ALAT KEBESARAN DAN
BIDANG TAJUK
SENI VISUAL PERHIASAN DIRAJA

1.4 Apresiasi Seni dalam Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja

STANDARD Penghayatan terhadap model Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja dengan
KANDUNGAN menggunakan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual

STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

PEMBELAJARAN/
OBJEKTIF 1.4.1 Mempamerkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja yang
dihasilkan.

1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model alat kebesaran dan perhiasan

Diraja sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek Nahasa Seni
Visual

1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan model alat

kebesaran dan perhiasan Diraja
4
STRATEGI PdP Pak 21(Galeri Walk), KBAT

EMK Nilai murni / Patriotisme

PERSEDIAAN Model / Gambar

AKTIVITI
1. . Set Induksi : 5minit
- guru memberi penerangan aktiviti yang akandijalankan.

2. Aktiviti Murid:
 Galeri walk
 Murid bergerak daripada satu stesen ke satu stesen. Seorang
murid akan menerangkan dalam kumpulan masing-masing.
 Murid lain bersoal jawab dan memberi ganjaran pembentangan
bagi setiap model yang dihasilkan`

REFLEKSI