MINGGU : KE - 30 TARIKH/ HARI : 19.09.

2019 (AHAD)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN : 3 ABC KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 12.50 PM (60 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN

BIDANG : SENI HALUS 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arca

STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PENTAKSIRAN
TAJUK : SENI ARCA
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis √ TP 1 √
4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca Laporan Amali TP 2 √
4.1.2 Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: (i) Pengarca (ii) Karya Arca Latihan Amali TP 3
STAND.
PEMBELAJARAN / 4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca Soal Jawab TP 4
OBJEKTIF
4.1.4 Menjelaskan kaedah asas membentuk arca Pembentangan √ TP 5

4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca Kuiz TP 6

Rumusan TIADA

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membentangkan 9 jenis arca beserta tokoh dengan baik

SET INDUKSI Murid ditayangkan gambar berkaitan dengan tokoh dan karya seni arca

i. Murid membentuk 9 kumpulan

ii. Murid menghasilkan nota menggunakan peta i-think berdasarkan tajuk yang diberi oleh guru i) Pengarca ii) Karya Arca
iii. Murid membentang hasil dapatan menggunakan kaedah 'Gallery Walk'
AKTIVITI
iv. Guru membuat kesimpulan berdasarkan tajuk setiap kumpulan dan sesi soal jawab

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker : kertas edaran / lembaran kerja

RUJUKAN/SUMBER : Buku Teks : Internet / blog / youtube : Buku rujukan

EMK/NILAI : Peka alam sekeliling : Saling membantu PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Kerja sepasukan Buih Alir

KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Menulis Buih Berganda √ Titi
KEMAHIRAN KBAT : Inkuiri : Teknik menyoal Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( / ) Analisis ( ) Kefahaman ( / ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir

…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.

PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :

REFLEKSI

MINGGU : KE - 31 TARIKH/ HARI : 26.09.2019 (AHAD)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN : 3 ABC KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 12.50 PM (60 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN

BIDANG : SENI HALUS 4.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Arca

STANDARD KANDUNGAN : 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arca MODE PDP PENTAKSIRAN
TAJUK : SENI ARCA

STAND.
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis TP 1 √
PEMBELAJARAN / 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah dalam seni arca Laporan Amali TP 2 √
OBJEKTIF
4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media Latihan Amali TP 3 √
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan 1 jenis arca secara berkumpulan Soal Jawab TP 4 √
SET INDUKSI Murid melihat alat dan bahan berkaitan penghasilan arca Pembentangan TP 5

1. Murid membentuk kumpulan asal dan guru memberi penerangan berkaitan penggunaan media dan tema mengikut kumpulan. Kuiz TP 6
2. Murid mengenalpasti kaedah asas membentuk arca daripada media pilihan iaitu tanah liat, polisterin, kayu, kotak dan sabun dengan kaedah
Rumusan TIADA
timbulan ,binaan dan luakan
3. Guru mengedar alat dan bahan Hasil Karya √
AKTIVITI
4. Murid mula menghasilkan arca masing-masing

BBM : Bahan maujud / model sebenar : Papan putih, pen marker : Kad bergambar/gambarfoto

RUJUKAN/SUMBER : Buku Teks : Internet / blog / youtube : Buku rujukan

EMK/NILAI : Toleransi : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
: Berfikiran kritikal dan
KEMAHIRAN INSANIAH : Kerja sepasukan Buih Alir
menyelesaikan masalah
KEMAHIRAN BAHASA : Bertutur : Mendengar Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Kreativiti Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( / ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( / ) Pokok Pelbagai Alir

…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.

PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :

REFLEKSI

EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir

KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir

…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.

PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :

OBJEKTIF/REFLEKSI

MINGGU : KE - 33 TARIKH/ HARI : 03.10.2019 (AHAD)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN : 3 ABC KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 12.50 AM (60 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN
BIDANG : SENI HALUS 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arca
STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PENTAKSIRAN
TAJUK : SENI ARCA

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis TP 1 √

STAND. 4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Laporan Amali TP 2 √
PEMBELAJARAN /
OBJEKTIF
4.4.2 Menghayati
4.4.2 Menghayatidan
danmenjelaskan
menjelaskanhasil
hasilproduk
produksendiri
sendiridan
danrakan
rakandengan
denganmenumpukan
menumpukanpada
padaaspek
aspekBahasa
BahasaSeni
SeniVisual
Visual
Latihan Amali TP 3 √
4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni Soal Jawab √ TP 4 √
4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan semula 6 karya daripada kumpulan berbeza

SET INDUKSI
4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
Murid ditayangkan contoh pembentangan hasil dari pelajar lain Pembentangan √ TP 5 √
4.4.3 Menjelaskan
i. Murid pengalaman
membuat persediaan sendiri dalamhasil
pembentangan penghasilan produk seni
karya masing-masing Kuiz TP 6 √
ii. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil karya rakan melalui kaedah 'Roam The Room' Rumusan TIADA

AKTIVITI iii. Murid mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya arca
v. Murid diberikan penggayaan dan bimbingan

BBM : Tayangan video/VCD/DVD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku Teks : Internet / blog / youtube : Buku rujukan
EMK/NILAI : Saling membantu : Amanah PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Teknik menyoal Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( / ) Kefahaman ( / ) Aplikasi ( ) Penilaian ( / ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
REFLEKSI

TANDATANGAN GURU : ……………………………………………. TANDATANGAN PENGETUA : ………………………………………