MASA 9.30 – 10.

30 MOD PEMBELAJARAN
TINGKATAN 2 AD DAMIRI Perbincangan
MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL Kerja kumpulan
Simulasi
TOPIK SENI KRAF Luar bilik darjah
TMK
SUBTOPIK SENI SULAMAN I – Think
HASIL Pada akhir sesi PDP murid dapat:-
PEMBELAJARAN SK – 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Sulaman KBAT
Pemahaman terhadap prinsip Seni
Sulaman dalam
bidang Seni Kraf. Lain-lain:
8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Sulaman
Eksplorasi dan aplikasi teknik Seni Sulaman
bagi Aras
pengukuhan pemahaman terhadap prinsip
asas
sulaman Pengetahuan
SP – 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Sulaman
8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan Seni
Sulaman
8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman
8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan
alatan, bahan
dan teknik berdasarkan kefahaman
terhadap prinsip
penghasilan seni sulaman
BBM Napkin, hiasan dinding, uncang Kefahaman
AKTIVITI SET INDUKSI: Guru memaparkan tayangan
multimedia teknik sulaman Aplikasi
AKTIVITI :
 Murid dibahgikan kepada beberapa
kumpulan Analisis
 Setiap kumpulan diminta untuk membuat
nota berdasarkan tayangan video untuk :
I. jenis-jenis sulaman Sintesis
II. jenis alat dan bahan
III. jenis- jenis teknik sulaman

PENUTUP : Sesi penilaian Pembentangan murid

I-THINK : Peta bulat
NILAI Kesungguhan, kerjasama Penilaian
REFLEKSI Kehadiran : / Orang
MASA 9.30 – 10.30 MOD PEMBELAJARAN
TINGKATAN 2 AD DAMIRI Perbincangan
MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL Kerja kumpulan
Simulasi
TOPIK SENI KRAF Luar bilik darjah
TMK
SUBTOPIK SENI SULAMAN I – Think
HASIL Pada akhir sesi PDP murid dapat:-
PEMBELAJARAN SK – 8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Sulaman KBAT
Penzahiran idea dan konsep melalui
pelbagai sumber Lain-lain:
dan teknologi dalam penjanaan tugasan
SP – 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Aras
eksperimentasi dan
penerokaan alat bahan dan teknik dalam Pengetahuan
penghasilan
produk seni sulaman dengan imaginasi dan
idea secara kreatif
BBM Napkin, hiasan dinding, uncang Kefahaman
AKTIVITI SET INDUKSI: Guru menunjukkan produk sulaman
napkin meja, uncang dan hiasan dinding Aplikasi
AKTIVITI :
 Pelajar diminta untuk memilih satu daripada
produk (napkin, hiasan dinding, uncang) Analisis
 Pelajar menghasilkan sulaman mengikut
imaginasi dan idea sendiri di atas medium
yang telah diberikan. Sintesis
PENUTUP : Sesi penilaian Pembentangan murid
I-THINK: Peta bulat
NILAI Kesungguhan, kerjasama Penilaian
REFLEKSI Kehadiran : / Orang
MASA 9.30 – 10.30 MOD PEMBELAJARAN
TINGKATAN 2 AD DAMIRI Perbincangan
MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL Kerja kumpulan
Simulasi
TOPIK SENI KRAF Luar bilik darjah
TMK
SUBTOPIK SENI SULAMAN I – Think
HASIL Pada akhir sesi PDP murid dapat:-
PEMBELAJARAN SK – 8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Sulaman KBAT
Penghayatan terhadap hasil produk Seni
Sulaman
dengan menggunakan Bahasa Seni Visual Lain-lain:
SP – 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni
8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk Aras
seni sendiri
dan rakan dengan menumpukan pada Pengetahuan
aspek Bahasa
Seni Visual
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan
produk seni
BBM Video dan hasil sulaman Kefahaman
AKTIVITI SET INDUKSI: Guru memaparkan cara menghasilkan
produk seni Aplikasi
Sulaman
AKTIVITI :
 Pelajar menjana persembahan pameran hasil Analisis
produk
 Pelajar membuat pemerhatian terhadap
hasil produk sendiri dan dipamerkan. Sintesis
 Pelajar mengemukakan pengalan sendiri
dalam penghasil produk seni.
PENUTUP : Sesi penilaian Pembentangan murid
I-THINK : Peta bulat
NILAI Kesungguhan, kerjasama Penilaian
REFLEKSI Kehadiran : / Orang