Minggu 1 Selasa 2 Mei 2019

Masa 8.50 -9.50pagi MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 3 Amanah Perbincangan /

Mata pelajaran PendidikanSeni Visual Kerja Kumpulan /
Bidang Bidang : Seni Halus Simulasi

LuarBilikDarjah

Tajuk Seni Arca TMK

I-Think - /
PetaPokok

Objektif i. Menjelaskan definisi,sejarah,jenis dan kaedah penghasilan

Pembelajar seni arca
an ii. Mengenalpasti pengarca dan seni arca tempatan
( Learning
Objective )

HasilPemb Pada akhir sesi PdPc, murid dapat:

elajaran SK-4. 1.Persepsi Seni dalam seni arca
Lain-lain:
Pemahaman terhadap konsep seni arca dalam bidang seni halus
(KriteriaK
ejayaan/ SP 4. 1.1 Menjelaskan definisi seni arca
Success 4. 1.2 Memerihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan
Criteria) i) Pengarca ARAS
ii) Karya arca
Pengetahuan /
4. 1.3 Menerangkan jenis-jenis arca
4. 1.4 Menjelaskan kaedah asas membentuk arca
4. 1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca

TahapPen TP1-Mengidentifikasikan seni arca dalam bidang seni halus

guasaan TP2-Menginterpretasikan definisi,sejarah,pengarca
tempatan,jenis,kaedah dan karya seni arca
TP3-Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat
eksperi mentasi serta penerokaan terhadap seni arca melalui penggunaan
media,proses dan kaedah.

BBM BukuTeks PSV Tingkatan3, Lembaran iThink, Slaid Multimedia, kertas Kefahaman /
sebak, gambar
Aktiviti 1.SetInduksi : Guru menayangkan video tentang tempat dan lokasi yang Aplikasi /
terdapat seni arca. Guru menyoal murid dan seterusnya menunjukkan Analisis
pelbagai jenis arca.
Sintesis
2. Murid melihat tayangan multimedia mengenai:
  Perkembangan seni arca tempatan sebelum dan selepas
kemerdekaan

 Jenis-jenis arca serta teknik dan proses penghasilan arca.

 Pelbagai bentuk arca

3. Edaran peta ithink ( peta buih )- Murid perlu melengkapkan peta buih
untuk menunjukkan
pelbagai teknik dan proses penghasilan arca.

4.Murid dibahagikan secara berkumpulan dan diminta mencari

maklumat dan mengumpulkan bahan

EMK Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / PenolongKanan / PenolongKananPetang :

________________________________________________________
 Minggu 2 Selasa 9 Mei 2019

Masa 8.50 -9.50pagi MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 3 Amanah Perbincangan /

Mata pelajaran PendidikanSeni Visual Kerja Kumpulan /
Bidang Bidang : Seni halus Simulasi

LuarBilikDarjah

Tajuk Seni Arca TMK

I-Think

Objektif i. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media

Pembelajara dan teknik dalam penghasilan produk seni arca.
n ( Learning ii. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan
Objective )
penerokaan media dan teknik dalam penghasilan produk
seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea secara
kreatif.

HasilPembelaja Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: KBAT /

ran
SK- 4.2 Eksplorasi Seni dalam seni arca Lain-lain:
(KriteriaKejaya Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni
an/
Success
Arca
Criteria) SP- 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah
dalam Seni Arca
ARAS
SK – 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arca Pengetahuan /
Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam
penjanaan tugasan.
SP – 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan
menggunakanimaginasi dan idea secara
kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan
kaedah.

TahapPeng TP4-Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta

uasaan penerokaan terhadap Seni Arca dalam penghasilan produk seni.
TP5- Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil eksperimentasi
serta penerokaan terhadap seni arca dalam penghasilan produk seni.

BBM BukuTeks PSV Tingkatan 3, Slaid Multimedia, model 3D arca, Kefahaman /

Aktiviti 1.SetInduksi : Murid menonton tayangan video tentang teknik dan Aplikasi /
proses penghasilan arca. Analisis

2. Murid diminta duduk dalam kumpulan yang telah dibahagikan Sintesis

sebelum ini dan mengeluar kan bahan yang telah diberitahu.
3. Murid berada dalam kumpulan, secara kolaboratif,mereka
membahagikan tugasan untuk menghasilkan karya seni arca dengan
menggunakan pelbagai media .

4. Setiap murid dalam kumpulan bergilir-gilir mengambil peranan

mengikut tugas masing-masing agar semua kerja dilaksanakan oleh
setiap murid.

6. Penutup – 2 murid sebagai wakil setiap kumpulan untuk sesi apresiasi

seni.

EMK Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / PenolongKanan / PenolongKananPetang :

________________________________________________________
 Minggu 3 Selasa16 Mei 2018

Masa 8.50 -9.50pagi MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 3 Amanah Perbincangan /

Mata pelajaran PendidikanSeni Visual Kerja Kumpulan /
Bidang Bidang : Seni Halus Simulasi

LuarBilikDarjah

Tajuk Seni Arca TMK

I-Think

ObjektifPe i. Menjelaskan definisi,sejarah,jenis dan kaedah penghasilan

mbelajaran seni arca
(Learning ii. Mengenalpasti pengarca dan seni arca tempatan.
Objective )
iii. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media
dan teknik dalam proses penghasilan produk seni arca.
iv. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan
penerokaan media dan teknik dalam penghasilan produk
seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea secara
kreatif.
v. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan produk seni arca.

HasilPembelaja Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: KBAT /

ran
SK- 4.4 Apresiasi Seni Dalam Seni Arca Lain-lain:
(KriteriaKejaya Penghayatan terhadap hasil karya seni arca dengan menggunakan istilah
an/
Success
dan
Criteria) Bahasa Seni Visual.
SP 4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni.
4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan ARAS
dengan menumpukan Pengetahuan /
Pada aspek Bahasa Seni Visual.
4.4.3 Menjelaskan pemahaman sendiri dalam penghasilan produk
seni arca.
TahapPeng TP 1-6- Menghasilkan produk seni arca dengan menggunakan idea
uasaan sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan
Bahasa Seni Visual.

BBM BukuTeks PSV Tingkatan3, model 3D arca, Kefahaman /

Aktiviti 1.SetInduksi : Guru menunjuk contoh 3D arca untuk mengimbas Aplikasi /

kembali pelajaran sebelum ini. Analisis
2. Murid diberi penerangan tentang aktivit i Tumpu Galeri dimana
pelajar perlu mempamerkan produk seni arca yang telah dihasilkan. Sintesis
3. Dengan menggunakan senarai semak, murid bergerak bersama-sama
ke setiap pameran kumpulan dan mendengar setiap kumpulan
menjelaskan pengalaman kajian Dan penghasilan produk seni arca.
Setiap murid dalam kumpulan perlu bercerita mengenai pengalaman
mereka.

4. Penutup – Murid diterangkan kepentingan seni arca sebagai

pengetahuan untuk merancang produk seni arca yang boleh
dikomersilkan.

EMK Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / PenolongKanan / PenolongKananPetang :

________________________________________________________