RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : TARIKH : HARI :

TINGKATAN : 4 MASA : 2 jam MATA PELAJARAN : PSV
SENI HALUS/SENI CETAKAN
BIDANG/TEMA/TAJUK
Aktiviti PdPc Abad ke 21
persepsi seni cetakan: Pemahaman terhadap konsep Seni
Cetakan /
Komunikasi
eksplorasi seni cetakan
STANDARD KANDUNGAN Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni
Cetakan

Kreativiti
4.1.1 menjelaskan seni cetakan barat mengikut abad pilihan
dari aspek: (i) aliran
dan gaya (ii) pelukisan
dan karya 4.2.1 Membuat
STANDARD PEMBELAJARAN/ penerokaan secara kreatif berkaitan :
HASIL PEMBELAJARAN (i) Tema dan Tajuk
(ii) Pewujudan Idea
Kolaboratif
Kritis
1. Menjelaskan pelukis cetak, karya, aliran dan gaya
dalam seni cetakan Barat berdasarkan abad pilihan. /
OBJEKTIF/ KRITERIA Nilai :
KEJAYAAN 2. Mengaplikasikan pengetahuan tentang tema, tajuk,
Lain-lain (nyatakan)
media, gaya, teknik dan pewujudan idea untuk ……………………………………………..
menghasilkan karya seni cetakan.

1. guru menayang Tayangan Multimedia berkaitan KBAT

dengan topik cetakan Mengaplikasi
2. Murid membentuk kumpulan dan melakukan Menganalisis /
aktiviti pembelajar "rotating Reveiw" Menilai
3. setiap kumpulan akan membincangkan satu /
contoh karya cetakan barat. Mencipta
4. memperihalkan ciri-ciri aliran dan gaya yang
sesuai berdasarkan tema dan tajuk karya tersebut Pentaksiran
LANGKAH/ AKTIVITI 5. murid membuat ilustrasi dan membuat catatan
pada kertas sebak dan paparkannya di dalam kelas
6. setiap kumpulan boleh memberikan komen, idea
atau persoalan pada kertas berkenaan
7. setiap kumpulan perlu membuat rumusan
tentang kepentingan memperlajari seni cetakan

Latihan Bertulis
video dari QR dalam buku teks Lisan
ABM/BBM/SUMBER
Kuiz
Pembentangan /
REFLEKSI Lain-lain (nyatakan)
……………………………………………..

PENGETUA/PENCERAP :

MINGGU : TARIKH : HARI :

TINGKATAN : 4 MASA : 2 jam MATA PELAJARAN : PSV
SENI HALUS/SENI CETAKAN
BIDANG/TEMA/TAJUK
Aktiviti PdPc Abad ke 21
EKSPRESI SENI Komunikasi
STANDARD KANDUNGAN Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai
sumber dalam penjanaan tugasan
Kreativiti
 Menghasilkan karya seni cetakan Kolaboratif
STANDARD PEMBELAJARAN/
HASIL PEMBELAJARAN berdasarkan aliran dan gaya pilihan
Kritis /
1. menghasilkan karya seni cetakan menerusi Nilai : /
OBJEKTIF/ KRITERIA pemilihan media, teknik dan gaya pilihan Lain-lain (nyatakan)
KEJAYAAN ……………………………………………..

1.Murid menghasilkan cetakan KBAT

2. tema : gambar pemandangan air terjun Mengaplikasi
3. teknik : cetakan timbulan Menganalisis
4. media : potongan lino Menilai
LANGKAH/ AKTIVITI
Mencipta /

Pentaksiran
Latihan Bertulis
lino, alat ukiran, dakwat lino, pengelek, sudu kertas Lisan
ABM/BBM/SUMBER beras, surat khabar, kain buruk dan cermin,
Kuiz
Pembentangan
REFLEKSI Lain-lain (nyatakan)
……………………………………………..

PENGETUA/PENCERAP :

MINGGU : TARIKH : HARI :

TINGKATAN : 4 MASA : 2 jam MATA PELAJARAN : PSV
SENI HALUS/SENI CETAKAN
BIDANG/TEMA/TAJUK
Aktiviti PdPc Abad ke 21
APRESIASI SENI Komunikasi
Penghayatan terhadap hasil karya Seni Cetakan
STANDARD KANDUNGAN dengan menggunakan Bahasa Seni Visual dan
Pemikiran Seni Visual
Kreativiti
Murid boleh : Kolaboratif
4.4.1 Mempamerkan hasil karya seni cetakan

4.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya seni

cetakan sendiri dan rakan dengan menumpukan (i)
aspek Bahasa
STANDARD PEMBELAJARAN/ (ii) Seni Visual
HASIL PEMBELAJARAN
4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni cetakan

Kritis
1. mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman Nilai :
OBJEKTIF/ KRITERIA sendiri dengan menumpukan aspek media dan teknik Lain-lain (nyatakan)
KEJAYAAN berpandukan bahasa seni visual dan pemikiran seni ……………………………………………..
visual

1. murid mempamerkan hasil karya cetakan diatas KBAT

meja atau easel di dalam bilik darjah Mengaplikasi
2. melakukan proses apresiasi karya masing-masing
3. murid membuat perbentangan untuk Menganalisis
mempersembahkan hasil karya. murid akan Menilai
LANGKAH/ AKTIVITI
menerangkan tentang karya masing-masing Mencipta
4. setiap murid diberi masa beberapa minit untuk
membuat apresiasi karya
Pentaksiran
Latihan Bertulis
, hasil karya pelajar Lisan
ABM/BBM/SUMBER
 ABM/BBM/SUMBER , hasil karya pelajar
Kuiz
Pembentangan
REFLEKSI Lain-lain (nyatakan)
……………………………………………..

PENGETUA/PENCERAP :