MINGGU 1 (Pdpc 1)- Teori Seni

PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 11.45 pg – 1.15 tgh

BIDANG SENI KRAF
TAJUK/UNIT SENI UKIRAN
TEMPOH Minggu 1 – 1 jam 30 minit
OBJEKTIF Murid dapat :

(i) Menjelaskan prinsip asas,jenis, alatan, bahan,motif dan proses seni ukiran
(ii)Meneroka alatan bahan dan proses berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan
seni ukiran.
(iii) Mengkategorikan motif seni ukiran
(iv) Menyenaraikan jenis seni ukiran
(v) Menerangkan proses seni ukiran.

STRATEGI P&P KBAT (menganalisis maklumat) Inkuiri terbuka

EMK Patriotik , Kelestarian Alam Sekitar dan Nilai Murni

ABM/BBM Multimedia dan contoh produk ukiran kayu

AKTIVITI Persepsi Seni
- Tayangan Multimedia tentang jenis- jenis ukiran kayu
 Layang
 Tebuk Timbul Bersilat
 Tebuk Timbul Tanpa Silat
 Tebuk Timbus Bersilat
 Tebuk Tembus Tanpa Silat
 Pelajar menghasilkan peta I-Think (Peta Buih)
Pelajar membuat pembetulan tentang prinsip asas
- (Foto jenis- jenis seni ukiran)
- Contoh jenis alat dan bahan :
  Pahat,pisau wali dan lain2 (Foto jenis-jenis alat dan bahan)
 pelajar menghasilkan peta I-Think (Peta Buih)
- Produk seni ukiran :
 (Foto jenis-jenis alat dan bahan)
- Contoh motif ukiran :
 Flora
 Fauna
 Kosmos
 Geometri
 Kaligrafi
 pelajar menghasilkan peta I-Think (Peta Buih)
 (foto jenis- jenis motif ukiran)
- Contoh bentuk- bentuk silat :
 Silat Belah Rotan dan lain-lain
 pelajar menghasilkan peta I-Think (Peta Buih)
 (Foto jenis-jenis silat)
- Proses seni ukiran
 ( Tayangan Video – pelajar menghasilkan peta I-Think (Peta Alir) )

REFLEKSI
MINGGU 1 (Pdpc 2 – Eksplorasi)
PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 7.45 pg – 9.15 pg

BIDANG SENI KRAF
TAJUK/UNIT SENI UKIRAN
TEMPOH Minggu 1 – 1 jam 30 minit
OBJEKTIF Murid dapat :

(i)Mengolah motif seni ukiran

(ii)Meneroka jenis seni ukiran

STRATEGI P&P KBAT (menganalisis maklumat)

EMK Patriotik , Kelestarian Alam Sekitar,Nilai Murni, Kreativiti dan inovasi

ABM/BBM Contoh produk ukiran kayu dan motif-motif ukiran kayu

AKTIVITI Eksplorasi Seni 1

- Pembahagian kumpulan mengikut jenis-jenis ukiran.
- Olahan idea secara kreatif dalam penghasilan pelbagai motif pilihan.
- Lakaran olahan motif di dalam buku lukisan
 Contoh motif – flora dan fauna, geometri dan kosmos.
- Penerokaan jenis seni ukiran menggunakan pelbagai bahan.Contoh bahan :
 Lilin
 Sabun buku
 Buah- buahan
 Plaster of Paris.
- Penilaian hasil kerja murid

REFLEKSI
MINGGU 2 (Pdpc 3 – Eksplorasi)
PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 11.45 pg – 1.15 tgh

BIDANG SENI KRAF
TAJUK/UNIT SENI UKIRAN
TEMPOH Minggu 2 – 1 jam 30 minit
OBJEKTIF Murid dapat :

(i)Menghasilkan produk seni ukiran secara kreatif dan inovatif

STRATEGI P& P Pembelajaran inkuiri terbimbing

EMK Patriotik , Kelestarian Alam Sekitar,Nilai Murni, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

ABM/BBM Lilin dan sabun buku

AKTIVITI Eksplorasi Seni 2

- Murid menghasilkan hiasan dinding menggunakan lilin atau sabun buku.

REFLEKSI
MINGGU 2 (Pdpc 4- Ekspresi )
PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 7.45 pg – 9.15 pg

BIDANG SENI KRAF
TAJUK/UNIT SENI UKIRAN
TEMPOH Minggu 2 – 1 jam 30 minit
OBJEKTIF Murid dapat :

(i)Menghasilkan produk seni ukiran secara kreatif dan inovatif

STRATEGI P& P Pembelajaran inkuiri terbimbing

EMK Patriotik , Kelestarian Alam Sekitar,Nilai Murni, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

ABM/BBM Lilin, span hijau, sabun buku, alat ukiran

AKTIVITI Ekspresi Seni 1

- Murid menghasilkan hiasan dinding menggunakan lilin,span hijau atau sabun buku.

REFLEKSI
MINGGU 3 (Pdpc 5- Ekspresi )
PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 11.45 pg – 1.15 tgh

BIDANG SENI KRAF
TAJUK/UNIT SENI UKIRAN
TEMPOH Minggu 2 – 1 jam 30 minit
OBJEKTIF Murid dapat :

(i)Menghasilkan produk seni ukiran secara kreatif dan inovatif

STRATEGI P& P Pembelajaran inkuiri terbimbing

EMK Patriotik , Kelestarian Alam Sekitar,Nilai Murni, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

ABM/BBM Lilin dan sabun buku

AKTIVITI Ekspresi Seni 2

- Murid menghasilkan hiasan dinding menggunakan lilin atau sabun buku.

REFLEKSI
MINGGU 3 (Pdpc 6- Apresiasi )
PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 7.45 pg – 9.15 pg

BIDANG SENI KRAF
TAJUK/UNIT SENI UKIRAN
TEMPOH Minggu 3 – 1 jam 30 minit
OBJEKTIF Murid dapat :

(i)Mempamerkan hasil produk seni ukiran.

(ii) Menghayati dan menjelaskan produk seni ukiran sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Bahasa seni Visual.
(iii) Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni ukiran.

STRATEGI P& P Pembelajaran inkuiri terbimbing

EMK Patriotik , Kelestarian Alam Sekitar,Nilai Murni, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

ABM/BBM Hasil Produk

AKTIVITI Apresiasi Seni 1 – Tumpu Galeri

- Mempamerkan dan membuat pemerhatian terhadap produk seni ukiran.
- Menjalankan aktiviti Lihat- Fikir- Komen terhadap hasil pameran dengan menggunakan sticky
note
- Penambahbaikan produk seni ukiran
- Penilaian oleh pelajar dan guru tentang hasil karya ukiran.
REFLEKSI
MINGGU 4 (Pdpc 7- Apresiasi )
PENDIDIKAN SENI VISUAL – TINGKATAN 4

MASA 11.45 pg – 1.15 tgh

BIDANG SENI KRAF
TAJUK/UNIT SENI UKIRAN
TEMPOH Minggu 3 – 1 jam 30 minit
OBJEKTIF Murid dapat :
(i)Mempamerkan hasil produk seni ukiran.
(ii) Menghayati dan menjelaskan produk seni ukiran sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Bahasa seni Visual.
(iii) Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni ukiran.

STRATEGI P& P Pembelajaran inkuiri terbimbing

EMK Patriotik , Kelestarian Alam Sekitar,Nilai Murni, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

ABM/BBM Hasil Produk

AKTIVITI Apresiasi Seni 2 – Tumpu Galeri

- Mempamerkan dan membuat pemerhatian terhadap produk seni ukiran.
- Menjalankan aktiviti Lihat- Fikir- Komen terhadap hasil pameran dengan menggunakan sticky
note
- Penambahbaikan produk seni ukiran
- Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas keseluruhan aktiviti pelajar.

REFLEKSI