RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA Seni Halus
TAJUK Seni Lukisan
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan
- Pemahaman terhadap konsep Seni Lukisan
STANDARD 2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat mengikut abad pilihan dari aspek:
PEMBELAJARAN (i) Aliran dan Gaya
(ii) Pelukis dan Karya
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan seni lukisan Barat mengikut abad pilihan dari aspek:
(i) Aliran dan Gaya
(ii) Pelukis dan Karya
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan sebab karya seni lukisan mampu menggambarkan emosi
pelukis
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi murid an dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif murid an dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru memaparkan tayangan slaid berkaitan karya-karya dari barat
3. Murid diterangkan seni lukisan Barat mengikut abad pilihan dari aspek Aliran
dan Gaya serta Pelukis dan Karya
4. Guru mengaitkan nilai murni berdasarkan karya
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Murid dikehendaki membincangkan sebab karya seni lukisan mampu
menggambarkan emosi pelukis
7. Murid menyatakan pendapat secara bergilir (Round Table)
8. Murid mencatat pada peta buih
9. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi murid an.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Match-Mine TAHAP TP 1
Berganda PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Kuiz
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5
MINGGU 4 HARI Choose an item.
TARIKH 12-14/4/23 MASA 1030-1130AM/0730-0830AM
0830-1000AM
KELAS 5E/5F D2 JUMLAH MINIT 60/90
TEMA Seni Halus
TAJUK Seni Lukisan
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan
- Pemahaman terhadap konsep Seni Lukisan
STANDARD 2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat mengikut abad pilihan dari aspek:
PEMBELAJARAN (i) Aliran dan Gaya
(ii) Pelukis dan Karya
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan seni lukisan Barat mengikut abad pilihan dari aspek:
(i) Aliran dan Gaya
(ii) Pelukis dan Karya
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenal pasti seni lukisan Barat dalam bidang Seni Halus.
2. Murid dapat menjelaskan aliran, gaya, pelukis dan karya dalam lukisan Barat
berdasarkan abad pilihan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi murid an dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif murid an dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru memaparkan tayangan slaid berkaitan karya-karya dari barat
3. Guru mengimbas pelajaran lepas berkaitan seni lukisan Barat mengikut abad
pilihan dari aspek Aliran dan Gaya serta Pelukis dan Karya
4. Guru mengaitkan nilai murni berdasarkan karya
5. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu Kumpulan A dan Kumpulan B
untuk melakukan aktiviti berbentuk kuiz. seni lukisan. (PAK21)
6. Setiap kumpulan dikehendaki menyediakan 10 soalan berkaitan
tajuk
7. Guru melantik seorang pengerusi dan penjaga masa.
8. Guru mengumpulkan semua soalan dan serahkan kepada pengerusi. Pengerusi
akan membacakan soalan daripada Kumpulan A untuk dijawab oleh Kumpulan B
dan sebaliknya.
9. Masa yang diberikan untuk menjawab setiap soalan ialah 30 saat.
10. Guru mencatatkan jumlah markah yang diperoleh oleh setiap kumpulan.
11. Kumpulan yang berjaya mengumpul markah terbanyak dianggap sebagai
pemenang.
12. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
13. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi murid an.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 1
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Jumaat
TARIKH 17/11/23 MASA 0830am-1000am
KELAS 5E JUMLAH MINIT 1 jam 30 min
TEMA Seni Halus
TAJUK Seni Lukisan ( ulangkaji kertas 2)
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Eksplorasi Seni Lukisan bertemakan Fantasi.
- Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Lukisan
STANDARD 2.2.1 Meneroka hasil karya seni lukisan melalui aktiviti lakaran secara kreatif dengan
PEMBELAJARAN menumpukan aspek: i) Tema (ii) Pewujudan dan penjanaan Idea yang kreatif.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Meneroka hasil karya seni lukisan melalui aktiviti lakaran secara kreatif
dengan menumpukan aspek: (i) Tema dan Tajuk (ii) Pewujudan Idea
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengaplikasikan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap
seni lukisan melalui aktiviti lakaran secara kreatif.
2. Murid dapat menganalisis hasil penerokaan untuk mengenal pasti tema dan tajuk
serta kaedah pewujudan idea.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan pembelajaran dan
(Buku Teks MS ) kaitannya dengan objektif murid an dan kriteria kejayaan.
2. Guru memaparkan video berkaitan denga tema urban fantasi untuk membuka
minda dan meransangkan murid supaya pemikiran secara kreatif. SI: Video
3. Murid mengimbas kembali tema lukisan kertas 2 yang bertemakan fantasi.
4. Murid dikehendaki membuat kajian terhadap aliran karya iaitu urban fantasi.
5. Murid melakukan aktiviti Eksplorasi Seni secara berkumpulan.
6. Murid mengikut langkah lakaran robot yang ditunjukkan slaid oleh guru satu
langkah demi satu langkah.
7. Berdasarkan langkah kerja sebelum ini, murid boleh buat perbincangan
berkaitan dengann cara menghasilkan karya lakaran robot asas mengikut
kreativiti masing masing dengan hanya perlu menggambungkan semua elemen
robot yang diajar mengikut langkah yang ditunjukkan.
8. Setelah membuat penelitian dan perbincangan berdasarkan catatan,setiap
kumpulan digalakkan menggunakan kreativiti untuk melakar satu karya lukisan
robot yang perlu dibentangkan.
9. Murid melibatkan diri dalam aktiviti tarian robot yang cuba meransangkan
suasana pembelajaran kelas.
10. Murid menghasilkan beberapa lakaran kasar bagi memantapkan tajuk dan tema
yang akan dihasilkan.
11. Murid memilih lakaran kasar yang akan menonjolkan tema dan tajuk karya
12. Murid diingatkan semasa proses eksplorasi ini, anda perlu menentukan jenis
elemen untuk menghasilkan.
13. Semua kumpulan akan membentangkan hasil kerja secara 3 stray 1 stay.
14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
15. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang hasil pembelajaran har ini.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI 3 Stray and 1 Stay TAHAP TP 5
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bertanggungjawab
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5
MINGGU 5 HARI Choose an item.
TARIKH 6/5/23 MASA 1030-1130AM/0730-0830AM
0830-1000AM
KELAS 5E/5F D2 JUMLAH MINIT 60/90
TEMA Seni Halus
TAJUK Seni Lukisan
STANDARD 2.3 Ekspresi Seni dalam Seni Lukisan
KANDUNGAN - Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaan tugasan
STANDARD 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan berdasarkan aliran dan gaya mengikut
PEMBELAJARAN abad pilihan
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan karya seni lukisan berdasarkan aliran dan gaya mengikut
abad pilihan
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap penghasilan karya seni lukisan secara sistematik.
2. Murid dapat menghasilkan karya seni lukisan dengan menggunakan idea sendiri
secara kreatif dan inovatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi murid an dan kaitannya
(Buku Teks MS ) dengan objektif murid an dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru mengimbas aktiviti semasa eksplorasi seni
3. Guru menerangkan langkah-langkah penghasilan karya aliran
akspresionisme abstrak
4. Secara individu, murid mengembangkan lagi idea lakaran yang dihasilkan
semasa aktiviti eksplorasi seni
5. Murid mengaplikasikan bahasa seni visual dan ciri-ciri aliran yang diplih
dalam karya yang dihasilkan
6. Murid melekatkan hasil karya yang telah siap pada mounting board
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi murid an.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 1
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5
MINGGU 6 HARI Choose an item.
TARIKH 8-10/5/23 MASA 1030-1130AM/0730-0830AM
0830-1000AM
KELAS 5E /5F D1 JUMLAH MINIT 90/60
TEMA Seni Halus
TAJUK Seni Lukisan
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Lukisan
- Penghayatan terhadap hasil karya Seni Lukisan dengan menggunakan Bahasa Seni
Visual dan Pemikiran Seni Visual
STANDARD 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni lukisan
PEMBELAJARAN 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni lukisan dengan menumpukan
aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni lukisan
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mempamerkan hasil karya seni lukisan
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mempamerkan hasil karya seni lukisan.
2. Murid dapat menghayati dan menjelaskan karya seni lukisan berdasarkan idea sendiri
secara kreatif dan inovatif.
3. Murid dapat membuat apresiasi dengan menggunakan Bahasa Seni Visual dan
Pemikiran Seni Visual.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi murid an dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif murid an dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Setiap murid dikehendaki membuat nota ringkas berkaitan dengan tajuk, tema,
media, teknik dan idea. Kepilkan bersama dengan karya yang dihasilkan.
3. Murid mengumpul dan susun hasil karya di dalam Bilik Seni Visual.
4. Murid akan bergerak dari satu karya ke satu karya sambil meneliti nota yang
dikepilkan.
5. Murid memberikan maklum balas terhadap karya-karya yang telah dipamerkan.
6. Guru perlu membuat penilaian dan memberikan maklum balas terhadap karya
yang dihasilkan:
i. Kesesuaian tema dan tajuk. Keaslian hasil karya.
ii. Aplikasi Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual.
iii. Pembentangan sesi apresiasi.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi murid an.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 1
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker, Hasil karya murid yang dihasilkan dalam
Ekspresi Seni
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.