Minggu

28 Isnin 6 OGOS 2018

Masa 1:10 - 2:10 petang MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 2 Berlian Perbincangan /

Mata Pendidikan Seni Visual Kerja Kumpulan /

pelajaran

Bidang Bidang : Komunikasi Visual Simulasi

Luar Bilik Darjah

Tajuk Seni Reka Grafik (Simbol dan Logo) TMK

I-Think - Peta /
Bulatan

Objektif i. Menjelaskan definisi, jenis serta ciri simbol dan logo

Pembelajaran ii. Membuat eksperimentasi dan penerokaan rekaan simbol dan logo dengan
( Learning pelbagai media dan teknik
Objective )

Hasil Pada akhir sesi PdP, murid dapat: KBAT /

Pembelajaran SK- 10.1 Persepsi Seni
Pemahaman terhadap Seni Reka Grafik dalam bidang Komunikasi Visual Lain-lain:
(Kriteria
Kejayaan/ SP 10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Logo
Success 10.1.2 Menyatakan jenis simbol dan logo :
Criteria) i) Alam Semula Jadi ii) Objek Buatan Manusia
10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo ARAS
SK- 10.2 Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan aplikasi rekaan Simbol dan Logo bagi pengukuhan pemahaman Pengetahuan /
terhadap Seni Reka Grafik
SP 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan rekaan Simbol dan Logo dengan
pelbagai media dan teknik

Tahap TP1-Mengidentifikasikan Simbol dan Logo dalam Seni Reka Grafik

Penguasaan TP2-Menginterpretasikan definisi, jenis dan ciri Simbol dan Logo dalam Seni Reka Grafik
TP3-Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta
penerokaan terhadap Simbol dan Logo dalam Seni Reka Grafik melalui penggunaan
pelbagai media dan teknik

BBM Buku Teks PSV Tingkatan 2, Lembaran iThink, Slide Multimedia, contoh Simbol dan Logo Kefahaman /

Aktiviti 1.Set Induksi : Guru menayangkan slide berkenaan Simbol dan Logo seperti simbol tanda Aplikasi /
jalan dan logo seperti Petronas, Shell dan lain-lain untuk murid berfikir dan memberi
gambaran berkenaan tajuk pengenalan pdp. Guru menyoal murid sambil menunjukkan Analisis
beberapa simbol dan logo untuk menguji pengetahuan sedia ada murid.
Sintesis
2. Murid melihat tayangan multimedia mengenai:
 Definsi Simbol dan Logo
 Jenis Simbol dan Logo
i) Alam Semula Jadi
ii) Objek Buatan Manusia

Contoh Simbol Contoh Logo

 Ciri Simbol dan Logo

 3. Soal Jawab berkaitan dengan tayangan multimedia untuk menguji tahap kefahaman
pelajar apa yang telah ditayangkan.

4. Edaran peta ithink ( peta bulatan)- Murid perlu melengkapkan keseluruhan maklumat
tentang Simbol dan Logo.

Peta I-Think
(Peta Bulatan)

5. Guru mengedarkan berbagai gambar Simbol dan Logo untuk murid mengkategorikan
rekaan Simbol dan Logo mengikut jenis.

6. Murid mendokumentasikan rekaan Simbol dan Logo dalam bentuk Portfolio.

7. Guru menunjukkan contoh bagaimana penghasilan Simbol dan Logo daripada objek
sebenar serta menerangkan alat dan bahan yang diperlukan dalam penghasilan lukisan
Simbol dan Logo.

8. Murid dibahagikan dalam kumpulan seramai 4 orang dalam 1 kumpulan. Setiap

kumpulan diberi satu tema penghasilan simbol mengikut jenis seperti objek buatan
manusia atau alam semula jadi untuk aktiviti pada minggu seterusnya.

9. Murid dikehendaki membawa gambar objek sebenar untuk penghasilan 1 Simbol dan 1
Logo.

7. Secara kolaboratif mereka berbincang secara ringkas mengenai alat dan bahan,
mengenal dan melukis lakaran untuk Simbol dan Logo yang akan dihasilkan pada minggu
seterusnya.

8. Penutup – Setiap wakil kumpulan akan menunjukkan portfolio masing-masing.

EMK Sains, Geografi, RBT

Nilai Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

________________________________________________________
 Minggu 29 Isnin 17 Ogos 2018

Masa 1:10 - 2:10 petang MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 2 Berlian Perbincangan /

Mata Pendidikan Seni Visual Kerja Kumpulan /

pelajaran

Bidang Bidang : Komunikasi Visual Simulasi

Luar Bilik Darjah

Tajuk Seni Reka Grafik TMK

I-Think

Tahap TP4-Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap

Penguasaan Simbol dan Logo dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik.
TP5- Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil eksperimentasi serta penerokaan
terhadap Simbol dan Logo dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik.

Objektif i. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan

Pembelajaran Simbol dan Logo dalam penghasilan karya dengan menggunakan
( Learning imaginasi dan idea dengan kreatif.
Objective )

Hasil Pada akhir sesi PdP, murid dapat: KBAT /

Pembelajaran SK- 10.3 Ekspresi Seni dalam Seni Reka Grafik
Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam Lain-lain:
(Kriteria
Kejayaan/ penjanaan tugasan.
Success SP 10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan Simbol
Criteria) dan Logo untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
secara kreatif. ARAS

Pengetahuan /

BBM Buku Teks PSV Tingkatan 2, Lembaran iThink, Slide Multimedia, contoh Simbol dan Logo Kefahaman /

Aktiviti 1.Set Induksi : Guru menayangkan kembali slide contoh penghasilan Simbol dan Logo Aplikasi /
daripada objek sebenar untuk murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari pada
minggu sebelum ini. Analisis

2. Murid berada dalam kumpulan yang telah ditetapkan pada minggu sebelum ini dan Sintesis
menyediakan peralatan yang diperlukan untuk menghasilkan lukisan Simbol dan Logo
mengikut tema yang telah ditetapkan oleh guru.

3. Murid berada dalam kumpulan. Secara koperatif, mereka membahagikan tugasan untuk
menghasilkan lukisan Simbol dan Logo. Setiap murid mengambil peranan mengikut
perancangan dalam kumpulan.

4. Setiap murid dalam kumpulan bergilir-gilir mengambil peranan tersebut supaya semua
kerja dilaksanakan oleh setiap murid.

5. Penutup – Ketua setiap kumpulan akan menerangkan hasil yang telah berjaya
disiapkan pada hari tersebut sama ada perlu ditambah baik untuk dipamerkan pada
minggu hadapan.

Contoh Proses
Penghasilan Logo
EMK Sains, Geografi, RBT

Nilai Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

________________________________________________________
 Minggu 30 Isnin 20 Ogos 2018

Masa 1:10 - 2:10 petang MOD PEMBELAJARAN

Tingkatan 2 Berlian Perbincangan /

Mata Pendidikan Seni Visual Kerja Kumpulan /

pelajaran

Bidang Bidang : Komunikasi Visual Simulasi

Luar Bilik Darjah

Tajuk Seni Reka Grafik TMK

I-Think

Tahap TP6- Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dengan menggunakan idea sendiri secara
Penguasaan kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

Objektif i. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

Pembelajaran penghasilan karya
(Learning
Objective )

Hasil Pada akhir sesi PdP, murid dapat: KBAT /

Pembelajaran SK- 10.4 Apresiasi Seni
Penghayatan terhadap hasil karya seni. Lain-lain:
(Kriteria
Kejayaan/ SP 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni
Success 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan
Criteria) menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.
10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni ARAS

Pengetahuan /

BBM Buku Teks PSV Tingkatan 2, contoh Simbol dan Logo Kefahaman /

Aktiviti 1.Set Induksi : Guru menunjuk contoh Simbol dan Logo untuk mengimbas balik pelajaran Aplikasi /
sebelum ini.
Analisis
2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti Tumpu Galeri dimana pelajar perlu
mempamerkan hasil lukisan Simbol dan Logo yang telah dihasilkan. Sintesis
3. Guru dan bersama-sama murid akan pergi ke setiap pameran kumpulan dan
mendengar setiap kumpulan menjelaskan pengalaman kajian dan penghasilan Simbol dan
Logo. Setiap murid dalam kumpulan perlu bercerita mengenai pengalaman mereka
semasa menghasilkan karya.

6. Penutup – Murid diterangkan kepentingan Simbol dan Logo dalam aktiviti seharian.

CONTOH PAMERAN
(Tumpu Galeri)

EMK Sains, Geografi, RBT

Nilai Kesungguhan, Kerjasama, Memberi perhatian, Berani Penilaian

Refleksi Kehadiran : / orang

Pengetua / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang :

________________________________________________________